宿舍值周总结范文

宿舍值周总结篇1

一、指导思想：

新学期，宿舍管理应该坚持教育、管理、指导和服务相结合的原则，以服务为宗旨，以科学管理为手段，积极致力于营造良好的宿舍环境。为学生创造安全，愉悦的住宿环境。

二、宿舍管理工作计划：

（一）、宿舍安全相关工作：

1、做好开学初安全隐患的排查工作。宿管员于8月29日对宿舍水、电、暖进行第一轮安全隐患的排查，对发现的问题及时反馈，并做好相关排查记录；于8月31日高中部再进行水、电、暖安全隐患的排查，确保学生安全住宿。

2、做好开学学生住宿的安全教育工作。加大宣传力度，在宿舍张贴安全宣传相关海报；开学第一周进行住宿生安全教育大会，对于用电、防火、防盗等安全事项进行集中培训教育。

3、加强检查与维修。为杜绝安全隐患，宿舍建立例常巡查制度，于每周一对各宿舍楼进行安全巡查；对于发现的安全隐患如：对学生宿舍楼的线路、安全通道、消防设备等进行定期检查及维修，力争在源头上预防和控制安全事故的发生。除了例常的检查宿舍应不定期对违章使用大功率电器、私拉乱接电线、燃点蜡烛等违纪情况进行逐宿舍的彻底清查，对于违章电器坚决予以没收。

（二）、加强宿舍管理人员的培训，提升服务水平。

1、每周一召开宿管员例会，分享管理中的好经验，好方法，总结一周中的问题和整改办法。

2、集中培训，学习《西宁市第二十一中学宿舍管理条例》，和《西宁市第二十一中学宿管员职责》，进一步提升管理服务水平，让新招聘的宿管员能迅速熟悉业务。

3、利用网络或参观的方法，让宿管员学习其他学校宿舍管理的方法。

4、开展每月一评活动，让学生评选他们心目中的最喜欢宿管，对连续两次被评为不喜欢宿管的，要约谈改正，但任然被学生评为不喜欢宿管的，则辞退。

（三）、加强宿舍文化建设，创设一个温馨，舒适的住宿环境。

1、宿舍文化的组成：宿舍风气、宿舍精神面貌，宿舍制度、室内装饰、卫生状况及物品摆放、学生行为与宿舍活动，人际关系等方面组成。

2、宿舍文化的具体要求

（1）宿舍制度：每个宿舍都要根据学校的要求制订本宿舍的值日生安排等制度规定，将制度张贴在宿舍内制度栏中并认真落实。

（2）室内环境布置：宿舍是学生学习，生活的重要场所因有家的感觉，所以搞一点既有生活气息，又有教育作用的装饰是可以的，但不能破坏舍内设施，张贴东西不能用胶水，可用透明胶或双面胶。舍风：营造积极向上，相互竞争的学习风气，每个宿舍都要形成自己积极向上的宿舍风气它能够体现全舍成员的共同精神风貌。

（3）人际关系：宿舍之间，同学之间团结和睦，真诚友爱，互相帮助，亲如一家。

（4）卫生状况及物品摆放：

墙壁干净、无脚印、泥点、乱涂乱画现象；地面干净，无痰迹、垃圾、圬水，杂物；门窗玻璃透明，无积尘、污物、乱贴现象。桌椅、橱柜、备品、床铺、鞋子、卫生工具等物品干净，摆放整齐，无损坏、丢失、乱刻乱画现象，室内空气清晰，讲究个人卫生。

3、每周不定期组织班主任检查宿舍，并召开宿舍长会议，通报宿舍检查情况，反馈问题。

（四）加强宿舍值班巡查，除宿管人员按职责巡查外，本学期组织班主任宿舍值班，男女生宿舍各一名，及时了解学生的情况，配合宿管员加强管理。

（五）结合学校社会化实践教育活动，在宿舍尽可能给学生搭建获取智慧币的平台。

1、把宿舍的值日成为学生获取智慧币的途径之一，检查验收由宿管员认定；

宿舍值周总结篇2

良好的物质条件为精神文明建设提供必要的物质基础，宿舍的物质条件决定着寝室精神文化建设的程度。近几年，我们不断加大对学生宿舍物质文化的投入，建有3栋高标准宿舍楼，标准8人间，卫生间、洗手间齐全，每人一个储物柜，水磨石地面，室内宽敞明亮，通风透光良好。2011年又投资五十余万元进行改造升级，墙面全部粉刷一新，降温设施安装到位，阳台防护网安全牢固，配置了洗漱用具不锈钢架；消防设施配置齐全，安全完好，消防通道畅通，安全疏散标志醒目；每栋楼大门口安装有摄像头，为安全保驾护航；宿舍楼门口有“今日我值班”人员的姓名和联系电话，设有“女生宿舍，男士止步”提示牌；门口、走廊、楼梯等公共场所添置了“大家小家舒服家，舒室洁室佳洁室”“方方正正一小舍，和和睦睦一大家”“以节约为荣，以浪费为耻”“健康生活，文明做人，平安每天，幸福一生”等温馨提示牌，时刻提醒大家爱护自己的家；每间宿舍门上有门贴，床上有床帖，详细记录了住宿生的信息，便于联系和管理；专门成立了学生宿舍管理办公室，每栋楼配有2名专职管理人员和1名卫生保洁员，24小时值班，值班室配有公用电话及家长联系电话。

二、建设精神文化，营造和谐之家

1.营造宿舍文化氛围。在宿舍门口、走廊、楼梯等公共场所设置文化牌。一是安全指引，如“安全疏散20条”详细告诉学生在出现安全问题时该怎样做；二是温馨提示，如“宿舍是我家，清洁考大家”提醒大家保护环境；三是培养习惯，如“节约用水”引导学生养成节俭习惯。

2.举办“宿舍文化节”。每学期举办一次宿舍文化节，让学生用睿智的头脑、灵巧的双手，自行设计寝室文化，展示个性，引领精神生活。一是设计寝室。包括物品摆放、被子折叠、清洁卫生、文化氛围营造等，如今走进郧县二中寝室，不锈钢的台案上毛巾、口杯、水桶各成一条线，床上是统一的床单被套，被子叠成方块，让人赏心悦目；墙上贴的名言警句，悬挂的手工制品，个性化的寝室名，让人耳目一新，催人奋进；二是给宿舍命名。彰显宿舍特色，像男生宿舍的“文都书苑”“聚贤堂”“清风居”，女生寝室的“馨雨阁”“温馨港湾”“织梦阁”等，都体现了学生的个性和爱好；三是开展征文比赛。突出宿舍文明建设的主题，如，宿舍装饰观念（创新意识为优）、宿舍精神文明创建（包括言行举止、衣着形貌等）、宿舍成员关系等。每次都能收到稿件几百篇，对优秀作品进行展出，浓厚宿舍文化氛围，融洽了同学关系。宿舍文化节的举办，极大地丰富了校园精神生活，使寝室更加和谐温馨，学生从中陶冶了情操，提升了品味。

3.开展文明宿舍评选。为了让宿舍文化建设持之以恒的坚持下去，学校宿舍管理办公室不断强化管理，细化评价标准，每天由专人检查打分，一天一公布，一周一汇总，一月一评比，将结果与班级及班主任管理挂钩，作为学期及年终考核依据。每月评选一批“文明寝室”和“优秀寝室长”，并组织较差的宿舍成员进行培训、参观、学习，及时整改提高，以达到整体提升的目的。

4.强化学生自我管理。学生宿舍单靠寝室管理员和班主任的教育和引导是远远不够的，学校不断培养学生的自我管理能力，使每个学生养成良好行为习惯。郧县第二中学的“班级值周”取得了很好的管理效果，“日常督察值周班”学生挂牌上岗，每周四下午由德育处组织培训后轮换上岗，值周班班主任是第一责任人，全面负责督察评价学生日常行为规范，分为治安组、纪律督察组、就寝组、文明礼仪组等，专门负责学生宿舍的卫生、纪律、安全等监督检查，一天一通报，一周一汇总，每周一升旗时公布上周督察结果，向优秀宿舍颁发流动红旗，评价结果与班级考核和班主任量化考评挂钩，充分调动学生参与学校管理的积极性和主动性。每位学生既参与了管理实践，又在监督和评价别人；在管理中学会了换位思考，在监督中学会自律和率先重范，在评价中学会了协调和尊重。凸显了学生的自我教育、自我管理、自我服务、自我监督，把宿舍营造成为文明、守纪、温馨、和谐的乐园。

三、建设制度文化，营造温暖之家

1.完善制度，规范管理。学校在管理中充分体现“以人为本”的理念，制度体现出科学化、系统化和规范化，执行过程中体现了引导性、教育性、服务性。为规范学生宿舍管理日常工作，学校制定了《郧县二中宿舍管理条例》《郧县二中宿舍突发事件应急预案》《郧县二中寝室一日常规》《郧县二中文明寝室标准》、《郧县二中寝室长职责》《郧县二中寝室内务整理和卫生打扫标准》等，对内务整理、行为习惯、安全卫生、就寝纪律等方面制定了翔实的管理规范。通过“奖励先进，鞭策落后，榜样示范，个别引导”的原则树立起一大批优秀宿舍，带动全校宿舍规范化水平的提升。制度的严格落实，维护了学生宿舍的正常管理秩序，为大家营造了一个宁静、温暖、文明、安全的居住环境，这样有利于培养学生良好的纪律、卫生和时间观念，养成良好的文明生活习惯。

2.强化安全，防护到位。学生的住宿安全是学校后勤工作的一项头等大事，重于泰山。除了硬件建设达标外，学校建立了完备的安全体系。一是签订《住校生安全责任书》，建立“住校生联系表”，学生姓名、班级、班主任姓名、家庭住址、家长姓名、联系电话等信息一览无余，极大地方便了对住校生的监督管理；二是落实每天就寝前的查寝制度，由学校值日巡查，班主任清点人数，确保一人不缺；三是严格安全排查制度。学校安全领导小组带领相关人员每周排查一次，对水、电、门窗、墙体等方面存在的安全隐患建立台账，及时整改，确保问题当天解决，不留安全隐患；四是制定安全预案，经常开展“火场逃生应急演练”和“防震应急演练”，增强防范意识，提高逃生能力；五是宿管员值班陪护。宿管员24小时值班，按时开锁门，坚持巡查，及时解决问题，关爱生病学生。

宿舍值周总结篇3

时光在流逝，从不停歇，一段时间的工作已经结束了，回想起这段时间的工作，一定取得了很多的成绩，好好地做个梳理并写一份工作总结吧。这里给大家分享一些关于住宿生管理工作心得，希望对大家有所帮助。

住宿生管理工作心得1本阶段学习了众多的寄宿生管理模式后，结合自身学校的情况制定了“安全、有序、优质”的管理目标。培养学生严格遵守纪律，和日常行为规范的思想作风和独立生活的自理能力;团结互助、相互关心的道德风尚;文明、卫生、整洁、美观的生活习惯和卫生习惯。确保学生的身体健康，提高素质教育质量。

一、组织管理学校领导亲自抓，经常督促检查工作，寄宿生管理员具体负责，与班主任，后勤人员，值日行政领导、教师，学生家长紧密配合，全员参与。共同管理好学生。培养学生骨干，发挥小助手的作用。建立各寝室的寝室长、组长、班长、各班联络员的管理网络。随时汇报，信息及时反馈，共同参与管理。

二、安全工作责任重于泰山，不可丝毫放松。寄宿生回校回家路上主要是强调交通安全，学习交通安全知识，遵守交通规则。学生发病，甚至重病，及时护送医院，并与班主任、家长取得联系，管理员晚上坚持值班制度，确保安全。经常检查寝室、床铺等住宿设施，用电设施，以及火灾等，及时彻底消除一切安全隐患。

三、学生能自觉遵守离校请假制度。晚间就寝时各寝室各组的寝室长，组长负责检查，校对就寝情况，若有不在寝室就寝及时报告给管理员。

四、培养学生的生活自理能力。教师多加指导，发动学生互相帮助，高年级，帮助低年级开展一帮一活动，主要是折叠衣被，整理床铺，生活用品的摆放要求整齐美观。

五、管理员的工作内容和工作职责都很分明。每天早上按时催促学生起床做早操后，一人负责到操场清点做操学生的人数，一人带领值日学生打扫宿舍卫生并考评各个房间的内务摆设，检查房间关灯情况;上午，学生进教室后，专职干事召集管理员开工作例会，了解上一天宿舍管理情况，解决疑难问题并强调有关事项;会议结束后，管理员集中对每个房间一一检查考评，对内务整理，门窗关锁，卫生保持，被子折叠，公物爱护等情况量化打分;十点钟以后，在每座公寓的公示栏里公布检查结果。中午和下午学生用膳时间，宿舍大门口有管理员站岗守住学生不能端饭菜进宿舍;下午上课铃声一响，管理员吹哨子催促学生起床进教室;下了晚自习以后，宿舍的灯光马上亮起来，管理员维护学生洗刷纪律;到了就寝时间，所有公寓马上关灯，管理员带领学生自律部成员一起检查就寝纪律，收集寝室长清点本房间的学生就寝人数的报告单。这样，学生公寓时时刻刻都在管理员的有效管理和考评之中，宿舍的安全和文明有了管理上的可靠保证。

六、学校通过行政领导会议，多方面结合制订了《常坟中学公学生寓管理制度》，张贴在每个房间门的反面，便于学生天天看到，从而更好地对照执行。管理制度要求各房间物品摆放——毛巾统一挂在规定的地方，鞋子按床沿一线摆好，被子折叠成豆腐方块放在床头的南向，折叠口朝房间门，桶子两个一组，全部平放在每个床位朝房门的床头地面，刷牙用具全部摆放在简易桌子上，牙刷把统一朝下，牙膏和牙刷按一个方向摆放。管理员天天要对照这些要求一一检查，并纳入宿舍考评。这样，保证了公寓内务整理得干净和美观。为了大家做的规范，每年新生军训都有公寓内务整理的训练内容和要求。

七、根据制度的要求，管理员每天对各房间检查情况——爱护公物，节约水电，内务整理，就寝纪律，早操效果，卫生打扫，卫生爱护，安全文明——的量化得分结果进行公布，每周累计一次各房间的得分总分，寄宿生的违纪扣分直接与该班班主任津贴挂钩;根据每周的得分累计，每月评一个文明房间，张挂文明房间流动红旗。评选到文明房间的班级，在学校对班主任的总体考评里加分，也直接与班主任津贴挂钩。这样，班主任对寄宿生的管理成了班级管理的主要内容之一，大大激发了班主任参与公寓管理的工作热情。

认真总结经验，多学习寄宿生管理多样化模式，消除安全隐患和管理上的漏洞，消除卫生死角。争取在下学期寄宿管理规范化、制度化，更上一层楼。

住宿生管理工作心得2在高一当了一年的寝室长，这一年的工作让我感触最深的是两个字：“责任”。在这份沉甸甸的责任的磨练下，我也收获了许多：责任心更强了，管理能力提高了，自制力更好了。这其中有辛苦，但更多的是一种自我充实的喜悦，这也是我的一种成长。

当好一个寝室长也不是一件轻松地事，作为寝室长，管好寝室的纪律，卫生，这都是身为寝室长的责任。当寝室里有公务损坏时，要及时向宿管反映，当寝室谁有麻烦时，要帮助解决，这都是寝室长的`责任，所以说当好一个寝室长也不比当好一个班长容易。要管好寝室，作为寝室长，那就要多付出一份耐心，一份关心，一份坚持。这一年的锻炼下来，对于寝室管理，我有自己的一些方式。

首先，内务整理。每天的内务整理，一不小心就被扣了分，所以我每天晚早都会提醒第二天打扫的室友，记得明天值日，然后第二天早上离开寝室时，我还会提醒：记得擦窗户，离开时要管好水和灯，床上别留衣物。中午我每天尽量第一个回寝室开门，因为有的同学没有配钥匙;然后离开时再提醒一遍：“最后离开的人要记得关水、灯和锁门。”有时寝室会突然停水，我会提醒最后一个离开的人要把水的两个总闸关掉。

因为四栋寝室时最新建的，设施、环境也是四栋寝室中最好的，自然要求达到的标准也是最高的，要求必须是牙杯统一放橱柜下层，牙刷、牙膏头朝右;上层放洗发露;上铺的鞋子放右，下铺的放左，统一鞋跟压蓝线;棉被呈方状，放超向阳台的这一头;桶子统一放在阳台等等。这些要求没达到的都要扣分，所以当寝室长都必须对这些特别的留心。

第二，抓得最紧的是熄灯后的纪律。每天熄灯后，我都会喊室友们快点睡觉，熄灯。有人讲话时，我总是会喊着：“不要说了。”总是不厌其烦地喊，喊到没人讲话为止。身为寝室长，必须肩负起这个责任。

管理方式方面，我是选择民主的方式。先听取寝室里成员的意见，让室友们各自发表自己的意见，和认为合适的方式，然后把它们进行归纳，再通过室友的同意，执行。因为这样的做法有有利于每个人，是公平的，并且无论是我们中谁犯了错，这个措施都是适用的。比如说：打扫卫生的结果如果是“达标”，那么当天的这个值日生第二天要一起和第二天打扫的值日生一起打扫;是“扣分”，则第二天再打扫一天;如果还是无法达到“优”，则一直如此，直到打到优为止。但是，如果是因为纪律方面被扣分，那么对当事人则跟进跟严厉的措施。

还有星期六和星期天的轮值。因为这两天是两个礼拜才有。所以我们寝室内部民主讨论之后，决定，每天都不按星期几谁打扫，只是按表上排列的人的顺序轮值下去。这样虽然和值日表上当天打扫的人对不上，但有利于每天的内务整理，有利于寝室内部成员和谐，不会为此时闹矛盾，甚至是扣分。

如果想要得到“温馨寝室”，那寝室长更要负责。得期末的温馨寝室的基础是必须每个月寝室不扣分，每天打“优”，“达标”都不能出现太多，得到每个月的文明寝室，这样年终才能被评为“温馨寝室”，被评为温馨寝室有，学校会有一定的奖励，所以，只要每个寝室成员，团结一心，共同努力，那一定是会有回报的。

其实回头想想，当个寝室长也是的是件很幸福的事情，因为你可以为别人提供你力所能及的帮助，在帮助别人是，自己也得到了许多平时学不到的东西，尤其是被评为文明寝室甚至是“温馨寝室”时，你那时的成就感和喜悦感世无法用言语能够概括的。辛苦与快乐并存，值!

住宿生管理工作心得3自从3月24日被安排到一号宿舍楼当宿舍管理员以来，我已经在那工作有50天了。经过这段时间的工作，我认识到了学生管理的难处，体会到了做宿舍管理员的滋味。虽说是，“工作分工不同”，但自从我来到宿舍管理员的岗位上后，我就偶尔听到了些议论，说什么“大学生刚刚来就去看宿舍了……”，“学校以后就改革了，让后勤人员管理宿舍……”等等。的确，这样的工作是谁也不愿意去做的，何况我们学校本来就没有先例，让老师去看宿舍。工作总得有人去做，既然是领导安排了，那么我就得把安排的工作做好吧。

事实上，我们的工作很简单，无非就是给学生们开门，关门，还有给他们的宿舍卫生情况打分，当然，还得处理突发事件。按照领导的安排，我们重点是要保证学生的午休时间。所以，每天中午都得在楼上转，知道学生们睡着。其他时间，也就是学生在教室学习的时间，我们就是把大门一关，在值班室待着，所以有很多的时间自己支配，我就是看看书，偶尔出去踢踢球。很平淡的生活，我认为不用总结，但领导还是得让交工作的总结，可能是最近经常发现我们在上班期间去玩吧!也可能是，高考就要来了，在增加一下紧张的气愤，让我们再在工作上严厉些!可是那些学生很多都放弃了学习，就是想度过这不到一个月的时间了，我们就是拿他们没办法了。比如，学校严禁他们用方便袋带饭回宿舍，他们可不听，他们就是要带回来，想在宿舍吃的悠闲。我们就在门口站着，两个老师，一边一个，象两只看门狗。每当学生拿回饭来，我们就制止，让他到餐厅吃完了再回宿舍。但是，人家那把你放在眼里啊，有的直接就往里冲，我们就严厉禁止，有时候弄得大家都脸红脖子粗的，何必呢!有的，人家聪明啊，就把饭装在书包里，这样，你的眼睛又不能透视，再说了，你也不能翻人家书包啊!还有的更经典，直接就从窗户那递进来了，我们总不能来个“分身术”吧，所以工作是很难做啊!

至于，保证午休时间嘛，还基本能做到，虽然，他们每天都有点拖拉很久才睡觉。毕竟，高三了嘛，还是比较累的。不过，有的学生还是利用睡觉时间看自己喜欢的小说，漫画等等。只要他们不说话，我们就阿弥陀佛了，也就学会了“视而不见”。

住宿生管理工作心得4开学的第一天，学校把管理学生宿舍的重任交给了我，我是既高兴又担心。高兴的是我得到了一次锻炼自己，提高自己管理能力的机会，担心的是，我一点管理宿舍的经验都没有，还怕不能胜任。但是心里想一下，人一出生，哪有什么都会的呢，所以我下定决心，一定要把管理工作做好。

知道自己经验不足，责任重大，我主动向老师和家人请教，他们给了我很多很好的建议和意见，我总结了一下：

1.学生出勤问题。

做好检查学生人数是否到齐和做好学生请假工作，请假必须争取家长的同意，在家长知晓和同意的情况下同意请假。

2.学生安全问题。

杜绝和处理突发事情的发生。如：打架，生病，着火。

3.学生纪律问题。

制定宿舍纪律制度，强调宿舍纪律问题，严格要求作息时间，不能大声喧哗，杜绝在宿舍玩火，聚赌等。

4.学生宿舍卫生问题。

严格正规摆放生活用品，定时清理宿舍垃圾。

5.宿舍管理员做好每天的记录。

我相信，经过不断地总结反思，我一定能够把工作做好，把宿舍管理的有条理。

住宿生管理工作心得5在寝室当了一个多学期的寝室管理员工作，在工作中感受了非常多，一个学校管理与否，寝室的管理也是尤为重要。寝室是住校生走出教室的家，同千千万万的家一样，这里也需要和谐，需要温暖，需要快乐。

在寝室中学生的琐碎事情非常多，非常多事情都需要寝室老师去想方设法的照顾到，需要寝室老师在寝室生活中通关点滴事情来教育学生，使学生“学会做人，学会做事，学会求知，学会健体”，如果说教室是教学生求知的殿堂，那么寝室则是我们教学生 “学会做人，学会做事”的演练场。

寝室里可以锻炼学生自律能力，自我独立生活能力。在寝室当管理员的这一个多学期里里感受到小小的一个寝室就如同一个社会的缩影一样，在里面有着形形色色的人，非常多让你意想不到的事情发生，同时经常要应对与不同性格的学生进行沟通教育，所以想要当好一名合格的寝室管理员非常辛苦，但是非常有成就感。

住宿生管理工作心得6本学期校领导对寄宿生管理工作十分重视，严格要求，务必达到“安全、有序、优质”的管理目标。培养学生严格准遵守纪律，和日常行为规范的思想作风和独立生活的自理能力。团结互助、相互关心的道德风尚。文明、卫生、整洁、美观的生活习惯和卫生习惯。确保学生的身体健康，提高素质教育质量。

一、组织管理学校领导亲自抓，经常督促检查工作。保育员具体负责，与班主任，后勤人员，值日教师，学生家长紧密配合，全员参与。共同管理好学生。培养学生骨干，发挥小助手的作用。建立各寝室的寝室长、组长、路长、各班联络员的管理网络。随时汇报，信息及时反馈，共同参与管理。

二、安全工作责任重于泰山，不可丝毫放松。回校回家路上主要是强调交通安全，学习交通安全知识，遵守交通规则。学生发病，甚至重病，及时护送医院，并与班主任、家长取得联系，晚上坚持值班制度，随时观察病情，确保安全。经常检查寝室、床铺等住宿设施，用电设施，以及火灾等，及时彻底消除一切安全隐患。

三、学生能自觉遵守离校请假制度。晚间就寝时各寝室各组的寝室长，组长负责检查，校对就寝情况，若有不在寝室就寝及时报告。

四、清洁卫生方面共他七个区片，每个区片设组长。他片包干负责，确保寝室、餐厅，储藏室及分共场地干净、整洁的生活环境。

五、培养学生的生活自理能力。特别是低年级儿童生活自理能力差，教师多加指导，发动学生互相帮助，高年级，帮助低年级开展一帮一活动，主要是洗米蒸饭，折叠衣被，整理床铺，生活用品的摆放要求整齐美观。

认真总结经验与教训，消除安全隐患和管理上的漏洞，消除卫生死角。争取在下学期寄宿管理规范化、制度化，更上一层楼。为创建文明学校而努力，请学校领导放心，学生家长放心，学生放心。

住宿生管理工作心得7__小学现有寄宿生55人，学校对寄宿生实行科学、人性化地管理，经过一学期的努力，本校寄宿生的各项建制都取得了可喜的改变。

一、学校目标

学校在以林映华校长的领导下，提出了本校寄宿生管理的可行性目标：以住、学、吃为中心，细化三个环节的管理，突出人文家庭化关爱。做到教师用心，领导关心。让学生住得舒心，吃得开心，学得趁心，家长放心。努力把本校建成规划的寄宿制小学。

二、管理措施

生管组在校长们的领导下，全程监督，管理学生，对学生一天的学校活动对间进行合理安排，每天生管人员全天管理，校长跟踪指导。

1.入宿制度。

规定所有寄宿生须在20：10前回寝室，20：20由寝室长点名后20：30分按时熄灯，熄灯后全体寄宿生禁止交谈，保持安静，在第一时间入睡。生管组人员每晚巡视检查学生到位情况，督促学生及时入睡并随时处理突发事件。

2.晚自习制度。

寄宿生住在学校，故晚上学校专门安排教室，并配备下班教师让他们晚自习，完成当天的作业，并预习第二天的学习内容。制度规定自修期间不喧哗、不随意走动独立完成作业。

4.就餐制度。

寄宿生在校内就餐，小学生的自制能力不强，故规定就餐时须排队购菜，不插队。就餐时不喧哗，就餐按位就座，吃饭过程中，不把饭菜随意乱倒，并教育学生爱惜粮食，不随意乱倒剩饭剩菜，剩饭剩菜应倒在指定位置。生管组人员在学生就餐时，到场维持秩序，并配制两名学生配合管理。

5.早读、午休制度。

所有寄宿生早晨须在6：30前到各自班级进行晨读。晨读期间应认真学习、预习，不喧哗、不影响他人的学习。午间须回寝室休息或到教室做作业。为此，学校专门成立了晨读、午休值班小组。教师均在6：30前到位督促值日生做好卫生、维持晨读秩序午间巡视并处理好突发事件。

6.卫生制度。

每个寝室每天一名寄宿生轮流值日，做好当天的寝室卫生。(早上6：30前扫干净)全体室员共同保持寝室卫生。生管组每天早上检查一次，针对具体情况做好相应的反馈并及时落实。自修班级的卫生也都轮流打扫。食堂外的卫生每周一个小组执勤，食堂内的卫生以保持为主，并教育学生不随地乱丢纸屑，应养成随手拾垃圾的习惯。

7.点名、请假、门卫制度。

学校专门安排教师进行晚自习下班，每周两位教师，每晚进行点名，跟踪落实学生的情况。规定学生外出须请假。早上晨读由寄宿生值勤小组点名，督促所有寄宿生认真学习，强化学生的制度意识、行为规范。

8.购菜、品菜制度。

林映华校长为了更好持监督落实我们的放心菜政策，特制定了每一餐的菜须经其使用的不成文规定，经其品尝无碍后，方可让学生食用。并进一步规定早餐的馒头、豆浆、午餐、晚餐的菜等需留样，须保存三天，以备安全检查。

9.每周例会制度。

为了充分了解学生的在校行为表现，坚持每周召开一次寄宿生会议。各位校长时常到场讲话，并做了很好的`布置，提出了宝贵的意见及建议。星期一的例会不但总结了上周的各类情况而且布置好了本周的注意事项。对学生在校内的学习、生活等行为习惯起到很好的作用。同时还针对突发事件召开不定期会议，以解决一些实际问题。

12.人文管理制度。

学校生管组从人文的角度出发，对寄宿生实行人文管理，努力营造家的氛围，让寄宿生切实感受到学校老师们对他们不懈地关怀、关爱。

13.制定各种应急预案。

针对寄宿生在校内住宿的特殊情况，生管组特制定各种应急预案：

1、《晓阳中心小学寄宿生食物中毒预案》;

2、《晓阳中心小学安全事故处理预案》;

3、《晓阳中心小学防水防盗预案》。

一旦出现突发事件，生管组人员都能及时、有效地按照预案并根据实际情况及时解决。

住宿生管理工作心得8为进一步加强宿舍的精神文明建设，加深对寄宿生的思想品德教育，丰富寄宿生的日常生活，本学年以服务学生和保障学生“学习时有精力、生活上能安心”作为指导管理我校寄宿生的总目标，完成了各项常规管理工作。下面分项进行总结：

一、文明的居室，情趣的生活。

拟定了一份计划，具体如下：

1、每日早晚两次不定时以高要求、严标准对各寝室予以检查、评比，每月份公布1次文明宿舍与后进宿舍名单，这些评比成绩与学生积分密切挂勾。

2、对宿舍的公共卫生予以分工负责，落实到人。

二、严格管理，提高对寝室安全管理重要性的认识。

明确安全是宿舍管理的头等大事，提出了防火、防盗、防恶性事故的具体办法、措施。

三、其次抓文明卫生：

1、在宿舍，组织学生成员、各寝室长积极行动轮流值班，对宿舍内外乱扔垃圾等不文明行为进行督促检查。

2、在宿舍内张贴标语，诱导学生养成良好的卫生习惯，张贴文明用语，为学生创造文明的环境。

3、开展经常性的文明寝室评选活动，实行文明宿舍的动态管理，承认、鼓励学生点滴进步。

4、自开展创建文明寝室活动以来，学生宿舍卫生状况有了很大的改观，乱扔垃圾、随地吐痰现象明显减少，讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲道德、讲秩序在公寓内外蔚然成风。

四、日常工作中重点突出抓财产管理，实行财产损坏的责任追究制度。

五、对学生违纪方面的管理：

1、按照相对集中的原则，经与各班主任充分协商，调整了部分学生的宿舍，为各班学生管理提供了方便。

2、课余时间走进学生宿舍，在平等、友善的基础上，诚恳与学生交流、沟通，耐心听取学生反映的问题，及时向学校有关方面反映解决。

3、召开学生座谈会，认真听取学生反映的问题，及时答复。

4、各寝室设学生联络员，由学生会干部成员和各寝室长担任。

在宿舍发现问题随时与生管老师、班主任联系，防止事件发生、事态扩大。

5、与政教处及时联系。

对检查中发现的问题，如学生点蜡烛、闹矛盾、丢失钱物、泼污水、随地大小便等，除制止、劝说、纠正以外，及时告知政教处人员。

6、严格执行静校制度、和早中晚点名制度;

学生不得随意请假。

六、工作中存在的主要问题与不足。

1、对学生的卫生教育教育、安全意识教育应常抓不懈。

2、工作方法还存在一定问题，宿舍内以活动为载体的管理育人、服务育人工作开展不够深入、扎实，科学管理、规范管理尚未实现。

3、以人为本的管理、服务理念还没有深入人心，服务意识、服务水平尚待进一步提高。

4、宿舍的室貌整顿及美化行动迟缓。

5、宿舍的文化建设、学生自我管理组织建设还没有完全落实。

住宿生管理工作心得9一年来，我校学生宿舍管理在校园领导的支持、关心和正确领导下，在有关部门的大力配合下，坚持教育、管理、指导和服务相结合的原则，紧紧围绕校园的中心工作，以服务为宗旨，以育人为核心，以制度建设和科学管理为手段，在现有的条件下，用心致力于营造良好的育人环境，使学生在那里能够学习好、生活好。宿舍是校园管理的重点，也是难点，学生宿舍的礼貌程度反映了思政工作的效果，反映了校园管理的潜力和水平。回顾本学期我在宿舍的管理历程，既有成功的经验，也有许多不足的方面和失败的教训，要做好学生宿舍管理工作，我们认为要做到以下几点：

一、统一思想、构成合力

宿舍管理是一个长期、艰巨的任务，是一个庞大的系统工程，单靠分管人员的力量是无法完成的，务必加强宣传、统一思想、构成合力。

1、统一宿舍领导班子思想。

只有宿舍领导班子构成共识，才能在宿舍管理各项活动中得到更多支持，才能构成系内各项工作一盘棋局面，才能使宿舍管理的力度得到加强。

2、统一学生干部的思想。

学生干部是宿舍管理的中坚力量，是宿舍管理的领导者，是宿舍管理各项措施的执行者，是对宿舍进行监督、检查的主体，只有统一了学生干部的思想，才能保证宿舍管理取得实效。

3、统一学生思想。

学生是宿舍的主人，是宿舍管理的主体，只有统一了学生思想，才能消除学生的抵触情绪，才能把宿舍管理转成一种自觉行为，才能实现永久宿舍礼貌。

二、提高认识，理清思路

宿舍是学生生活、学习的最主要的场所，也是学生活动最基本的单位。学生在宿舍的行为是他们道德修养、礼貌素质的最真实的表现。做好宿舍管理工作，不仅仅能为同学们创造出一个整洁的空间，而且能为同学们创造出一个和谐的人文环境。因而，不仅仅有利于学生养成良好习惯，有益于身体健康，而且有利于心理健康，促进良好道德品质的构成。只有做好每个宿舍的工作，才能做好班级的稳定工作，才能形成团结友爱、礼貌互助、关心群众、刻苦学习、用心进取的良好班风和学风。因而，宿舍管理是我们学生工作的重中之重。

宿舍管理首先是创造一个和谐的人际关系;

其次要有干净整洁的环境;

第三，是营造一个用心向上的文化氛围。

三、完善制度，规范程序，加强管理，探索新形势下的宿舍管理新模式

1、坚决落实校园的各种规章制度，使宿舍管理很快进入正规化。

2、完善服务体系，实现向学生“自我教育、自我管理、自我服务”的延伸。

四、围绕中心，服从大局，做好宿舍的管理和服务工作

1、校园领导在校舍紧张的条件下，完成宿舍调整工作，确保了校园的工作正常开展。

2、为了配合校风学风建设，加强对学生的管理，顺利实施宿舍管理制度。

我们要求学生按时熄灯休息，并对每一个宿舍进行检查督促，使学生养成了良好的作息习惯。

五、进一步做好学生宿舍工作

1、加大宣传力度。

对于安全与稳定工作，我们注重正面引导，并时常对学生进行安全常识教育。

2、加强安全检查，杜绝安全隐患，随时掌握学生的状况，发现发问题及时解决。

3、重视安全管理工作。

建立了接送签名制度，教师要及时掌握每一个学生的动向，发现问题及时解决。

因而本期无一安全事故发生，完成了任务。

回顾即将过去一年，我在持续宿舍管理工作平稳有序运转的同时，为校园的工作做出了必须贡献。以后，我将紧紧围绕校园的育人目标和工作中心，服从大局，用心探索、开拓创新，努力开创我校宿舍管理服务工作的新局面。

住宿生管理工作心得10一学期的工作又结束了。回顾这学期我们校住宿生的成长历程，既有值得我们骄傲的方面和成功的经验，也有许多不足的方面和失败的教训。本学期伊始，我校拟定了本学期的工作计划。在校园领导的关心、支持下，在全体班主任老师的大力配合下，我们的工作很快地步入正轨，并按照本学期的工作计划有条不紊地开展了各项工作，用心致力于营造良好的育人环境。

一、为使学生们学习好休息好我们晚上有单独值班人员，每一天晚上熄灯后都得在每排宿舍门前转，有说话的吃东西的批评他们，最难过的是下雪天或下雨天学生们在宿舍内躺着，我们却在门外转着，很不是滋味。最可气的是我们几乎成晚上的不睡觉，有个别学生盯着我们值班老师偷着去上网。所以工作是很难做阿!

二、每周，全校宿舍卫生大检查，并排行公布于校园公开栏中。为规范全校卫生检查工作，我们专门印发了《卫生评分标准》，专门制作了检查表。

三、安排学生每一天早上开窗通风，每周两次消毒，并记录在册。

四、加强检查与维修。为杜绝安全隐患，宿管建立了日巡查制度，于每一天晚上对各宿舍进行安全巡查。存在安全隐患的及时修理并记录在册。

五、存在的问题及不足

在我们完成任务、取得成绩的同时，就应看到我们的工作中依然存在许多不足，例如：学生住宿条件有待进一步改善;增加夜间值班教师人数;对学生宿舍卫生、纪律奖惩力度有待进一步加强;学生宿舍管理的各项规章制度需要继续完善和规范。

回顾过去一学年，我们在持续宿舍管理工作平稳有序运转的同时，为校园的工作大局做出了必须贡献。但我们清醒地认识到，成绩有限，差距很大!展望未来，我们将紧紧围绕校园的育人目标，服从大局，用心探索、开拓创新，努力开创我校宿舍管理服务工作的新局面。

宿舍值周总结篇4

一、提高认识，统一思想

学校领导非常重视住宿生管理工作，由校长牵头专门成立了宿舍管理委员会，相关处室参与其中，就具体措施互相研讨，提高认识，统一思想，协同配合，共同促进宿舍管理水平的提高。校领导提出“德育生活化”的管理理念，实施规范而精细的管理，由强力的督促逐渐养成学生良好的日常生活习惯，保障住宿生整体的安全稳定，文明和谐。

二、职责明确，分工合作

我校的宿舍管理委员会由主管副校长担当组长，学生处设副主任主管住宿生事务，配一名干事协助，每天24小时由多名生活老师轮流在宿舍值班具体对住宿生予以管理。安全处负责门卫及夜间值班教师的管理，对夜间校园及宿舍周边安全予以负责。晚自习按楼层由教务处派一名教师予以检查管理。主管主任及干事每晚到校内巡视，既检查宿舍及晚自习学生的学习生活纪律情况，又对于突发事件进行处理，及时有效地把控住宿生晚间秩序情况。住宿生设立学生自管组织，隶属学生会宿管部，有部长一名，副部长两名，干事四名，督察员若干。既协助老师督查晚自习及宿舍生活纪律情况，又对各班晚自习班长及宿舍长予以管理，发现情况及时汇报，协助老师处理解决。明确的职责与合理的分工，构建了我校无缝隙多密集的住宿生晚间管理体系，切实保障了住宿生晚间良好的纪律秩序。

三、严明制度，严格管理

对于住宿生及宿舍的管理，我校建立了完善周全的管理制度：制订了《住宿生管理规定》、《宿舍安全管理制度》、《住宿生请销假办法》、《住宿生内务整理要求》及《住宿生违纪处理条例》，与班主任及生活老师签订了《安全管理责任状》，设有《宿舍应急处理案》和《晚自习学生安全应急预案》。

在宿舍设施及物品安全方面，由安全处和总务处具体负责，学生处配合，按照消防要求，配备各类消防器材，定期对生活老师及学生干部进行培训，达到三懂四会之要求。定期组织联查，消除各种安全隐患。宿舍内没有外接电源，每晚按时熄灯。

住宿生的日常表现及宿舍内务情况纳入各班班级量化考评之中，生活老师及宿管部检查结果直接影响到班级排名及班主任量化考核成绩，每周予以公布，并由主管主任及时反映给班主任老师，班主任协助生活老师认真予以解决调整落实。生活老师对每一名住宿生日常表现进行量化，学期末予以汇总评定，表现不佳的同学处以相应处罚，并影响其教学及毕业实习，甚至毕业后的就业。

我校建有星级宿舍评比制度，通过普查与抽查的方式，对宿舍及其成员的表现进行综合评估，每周评选三星级以上宿舍若干名，既予以一定的物质奖励，又在班级量化分数上予以加分，激励更多宿舍加入优秀行列。不达标宿舍为黄牌警告宿舍。对不达标的宿舍进行整改，如整改仍不合格，对该宿舍进行全校通报。

我们执行严格的考勤管理制度：白天上课时，需回宿舍或回家的，必须由班主任签条，学生处主管主任签字，学生持条方可进入宿舍休息或离校；回校后要及时销假。双休日回家，也必须按此程序，才可离校。周日晚上必须提前到校，若因故不能到校，必须由班主任向主任说明情况。晚上做到了三查人数，晚自习由教务处及宿管部干部检查，进入宿舍生活老师检查，晚上熄灯前生活老师挨个摸人头进行清点。第二天一早，生活老师再次予以清查。对于出勤出现问题的学生，严格按照《住宿生违纪处理条例》，由主任向该学生发停宿警告通知书，并约见家长，进行处理。我校的《住宿生管理规定》和《住宿生违纪处理条例》学生一入校就进行强化教育，要求学生必须按规定执行，如有违纪严格按照条例处理，绝不姑息。

严明的制度，严格的管理有效地促成了学生文明习惯的养成，保障了学生的人身安全。

四、关心爱护，督促成长

生活老师是宿舍管理的第一责任人。每周由主管主任召开生活老师会议，通报宿舍管理情况，进行案例培训，督促生活老师精心照顾体贴学生，刚柔相济，宽严以待，促进学生进步。“人之初，性本善”，哪怕是表现最差的学生，其本身也有渴望受人尊重、被人信任的道德需求。对于那些散漫、不听老师话、捣蛋的学生，生活老师首先要以身作则，要率先垂范，身教重于言教，把自己优秀的一面展现出来给学生看，从而潜移默化地影响学生。让学生明白在宿舍该做什么，不该做什么。和学生做朋友。走进他们的宿舍生活，找他们聊天，让学生亲近自己，这样才能了解学生真实情况，才能对症下药，让其改正自己的错误。生活老师对表现好的同学进行表扬，鼓励他们，给他们信心。对表现差的同学要抓主他们的闪光点给予表扬，但其做的不好的地方也要严格要求，严中有爱。经常培养学生的责任意识。应该让学生明确自己应负的基本责任，安排好宿舍卫生任务督促学生按时完成，不能对学生过于包办。

对宿管部学生干部每周一晚由主任召开培训会以，进行集体主义精神和责任感专题教育。指导他们在做学生思想工作时要晓之以理，动之以情，关爱到每一个学生。以助人为乐的心态去关心学生，去帮助学生，对学生要充满爱心，多点关怀，少点指责；多点帮助，少点冷漠。管理无小事，事事都上心。在及时汇报的基础上，也尽可能的独立担当，处理问题。

五、丰富活动，文化育人

为了使学生能够安心于学校生活，养成文明规范的行为习惯，提升其道德素养，在强调规范严格管理的基础上，我们还着力营造温馨的宿舍环境，以丰富多彩的业余文化活动，来潜移默化影响学生进步。

宿舍内张贴了各类励志展牌，明确了各种规章制度，开展了“美化宿舍”活动，让学生自己动手来美化修饰自己的宿舍环境，既具有共性，又彰显了个性，调动了学生自主参与的积极性，使学生真正爱上了自己的宿舍。

每周三晚间为社团活动夜，安排指导老师组建了“星光合唱团”、“红火腰鼓队”、“国粹京剧社”、“疯狂英语沙龙”及“心之海心理协会”等多个社团，使每一名住宿生都参与其中，展示自我，丰富修养，放飞梦想。每周五晚间还组织进行“经典电影入校园”活动，定期为住宿生播放健康积极的经典电影，开拓其眼界，提升其思想境界；经常邀请辖区内派出所警官到校进行法制专题讲座，定期组织疏散演习，增强学生的安全防护意识和法制观念；每逢节假日还开展丰富多彩的住宿生联欢活动，增进学生间的交流与沟通，促成团结和谐的整体氛围。

宿舍值周总结篇5

学生消费状况可以视为社会状况在某一角度上的缩影―― 收入与消费水平的一般状况

本次调查的20名同学均为大一女生，在这个取样范围内随机分布。20人中家在北京的9人，外地11人，其中湖南3人，黑龙江2人，甘肃2人，新疆、LU东、山西、江西四省区各一人。北京生比例略高于全校已知的总比例，偏差在可以接受范围。

20名学生家庭收入状况：从问卷中已知家长职业的有14位(父母全计)，其中农民4人，干部2人，白领阶层(教师、医生、会计等)3人，工人3人，无业2人。在全部20个学生中，家庭月收入(父母及其他成员合计)超过3000元的3人，2500元的1人，2000元左右的7人，1300～1600元的3人，1000元左右的2人，收入不固定(农民)的3人，还有1人是双亲无业无收入的救济户。从总体上看，报告了固定收入的17名学生平均家庭收入为1700元左右，收入分配不平均度(G，m系数)为9．31，与国家正式统计数据相比，这一抽样水平偏低，但收入分配不平均度也较小。这个抽样能说明什么还有待分析，因为学生在家庭收入调查中大多数人填写的父母收入都是1000、2000元这样的整数，显然有相当的失真率。不过仍然可以说，抽样的学生都来自工薪阶层或收入不确定的下层居民，其家庭整体消费能力并不高。

但是学生在校的实际消费仍相当可观。在“本学期入校后头一月花费”项下，2000元者有1人，1000～1500~6人，1000元左右9人，1000元以下4人，其中最低者仅消费300元，来自山东一农民家庭。与全家月收入水平相比，该月抽样学生消费额超过全家月收入水平的有3人，相当于全家月收入的1人，占全家月收入一半及以上的8人，而消费占全家收入一半以下的只有5人，其余收入不确定的3名农民家庭学生该月消费则分别达到1000多元、1000元与300元。尽管人校头一个月的消费一般会明显高出整个在校期间的平均水平，但这些数值仍然相当惊人。这20名学生中，16人是独生子女，17人是应届高中毕业考上大学而无社会经历，这两点可以说明学生的消费依赖水平与家庭负担水平都偏高。

尽管样本的消费水平相对家庭收入而言总体偏高，但学生中仍有相当差异。20人中，消费最高的2000元，最少的仅300元，相差近7倍。而一个有趣的现象是：学生消费水平与家庭收入只有弱相关。样本中家庭收入最高的几个人消费水平也就1000元左右，并不显高。而3个农家子女中有两个也消费了1000元或更多。收入最低的那位父母均无工作的特困生同样消费了1000元。然而，学生消费水平与同宿舍的“消费风气”却呈强相关：“高消费宿舍”中，学生无论家庭情况如何消费均高，“低消费宿舍”则相反，全宿舍人不分家境贫富都较节省。这20个学生所在的3个宿舍中，消费高的一个宿舍6人都花了1000―2000元，而其中3人家里是农民、救济户与临时工。低的一个宿舍7人消费均在千元或以下，其中包括全部样本中花钱最少的两人，而这两人中之一的家庭收入却达2200-2300元，属于样本中较高收入者。这表明同宿舍学生在消费上容易互相影响，形成攀比效应。

消费构成分析

在抽样学生的消费中，“恩格尔系数”(正规统计学上的恩格尔系数指食物开支占收入的比率，这里用以指饮食开支占总消费额的比率)差异很大。它一方面与总体消费水平相关，另一方面似乎也与同一宿舍的“消费风气”相关。花钱最少的一位学生消费的300元中饮食开支占80％，恩格尔系数达到最高。但同宿舍的其他几位饮食开支也占60～80％之间，其中包括几位消费千元的学生。而花钱最多的宿舍该系数则在33～50％之间，其中只有一人占50％，其余5人都说饮食开支只占1／3或稍多，这里也包括3位自报消费千元者。而第三个宿舍花钱与消费构成都居中等，7人中有4人吃掉了总消费额的1／2。

学习费用包括买书、文具等等是学生消费的第二大项，占消费总额低者为10％，高者占1／3。这部分消费比较稳定是可以理解的，因为正常学习开支不管贫困生还是富裕生都大体一致，而兴趣性学习消费，在本校这个位置偏僻的环境中似比重不大。但以后可能会逐渐提高(如高年级学生中有不少在“新东方”之类的高收费学校补习外语、计算机等)。

第三项消费为娱乐消费，其消费弹性最大，而且学生往往心中无数。本次抽样的20个学生中有9人只填了“剩余”，即除饮食与学习之外的剩余消费，包括买磁带、CD盘、看电影等。还有1人未填此项，其余报出此项消费估计比重的10人中，最低仅5％，最高达1／3。

周末消费是学生消费中一个值得注意的领域，此次仅有10人对这一项作答，其中两个京籍学生答日“一般”、“不多”，8个外地籍学生有4人说周末消费多于平时，有1人具体答称周末外出则消费100元以上，不外出仅花10元以下，还有3人说与平时无异。直观地看，京籍与外地籍学生周末消费实际上差异颇大：京籍学生周末通常回家，自己单独消费很少，而外地学生过周末则消费往往高于平时。实际上在总体消费水平方面也应当存在类似差异：北京学生许多用品是家里购置，平常可以回去取用，因而不计入自己的消费中。外地学生则需自己购买，从而增加了自身的消费。但是这个直观感觉在抽样中似乎没有得到证实，外地学生总体水平有高有低，平均与京籍学生差别不大。初步分析，这可能与外地学生家境贫富差异要比北京学生更大有关。

消费心理与“宿舍认同”

调查还表明，当前学生有较强的消费欲望。在回答“你认为自己是否节俭”时，答“是”与“否”之比为8：9，还有3人答“一般”。奇怪的是这项回答也有明显的“宿舍特征”，而且与实际消费水差很大：实际消费水平最高的那一宿舍6个学生却有5人认为自己“是”节俭的，只有1人认为“否”。而消费水平居中的一个宿舍，7个学生均否认自己节俭(其中5人声称自己“不”节俭，两人答“一般”)，消费水平最低的那个宿舍，反而是自认与否认节俭的各一半(3：3，还有一人答“一般”)。所有20个学生中，消费最少的一位(仅花300元的一位农民子女)却自认为自己并“不”节俭，而消费第二高(1500元，比全家月收入还高200元)的一位同学反而认为自己“是”节俭的。越节省的人越是觉得自己花得多了，而大手大脚的人反倒越觉得没有花够。这种极化现象颇值得关注。

大多数同学(20人中的13人)都认为本校消费“高”或“很高”，只有7人认为“一般”、“还行”。同样，大多数同学(20人中13人)认为北京市的消费水平很高，认为一般的也只有7人。宿舍的差异在这里同样明显总体消费水平最高的一个宿舍，6人中有5人认为本校消费水平很高，4人认为北京的消费水平很高。相反，总体消费水平最低的宿舍，7人中倒有4人认为本校的消费水平不高或“一般”，对北京消费水平的评价也是如此。

在未来的消费预期上，由于入学之初需要在“基本建设”上花不少钱，以后进入平常状态，花钱会比现在少。这大约是多数同学的想法。所以在“您认为今后花销会比现在多／少／持平”这一选择项下，20个同学中有11人答曰“少”。但也有7人答“持平”，2人答“多”。其中“高消费宿舍”与“低消费宿舍”均普遍认为以后花销会减少或至少不增加(“少”与“平”之比，前一宿舍是5：1，后一宿舍是4：3)。而居中的那个宿舍却有很大差异：2人答“少”，2人答“多”，3人答“持平”。答多的两位是该宿舍目前消费最少的(其中一人是20人中消费次少的)，而答“少”的两位是本宿舍中目前消费最多的。如果未来确如所言，则看来在今后的发展中，学生消费有逐渐向．“中”看齐的趋势。从这个不大的样本群看，可以得到几个印象：

第一，绝大多数人缺少特定消费目标，储蓄倾向与无目的消费倾向合计占了样本群的75％之多。

第二，中层缺乏消费意愿，底层意愿强烈，”什么都想买”但却无消费能力。一些经济学家指出的我国目前“消费不足”这一特征，在这个小样本群中似乎可以得到验证。当然应该指出：正如前所言，样本中的“高消费宿舍”、“低消费宿舍”只是一种特定的“宿舍价值观”，它与同学家境富裕与否并无强相关。

第三，正如前面多次提到的，“宿舍认同”在消费取向上的影响在这一项选择中十分明显。

第四，样本群中投资意识明显淡漠，20个人中只有1人有此意愿。虽然这可能与选择题设计的诱导有关(选择题讲的是“如何花钱”)，但在同样诱导下储蓄意愿却反映强烈，这还是可以说明一些问题的。 若干启示与总结本次调查样本群虽不大，但有几点印象还是值得注意的：

首先，当前学生消费行为与家境贫富的相关在减弱，与“宿舍价值”的关联却在增强。在中国目前的大学生活中，宿舍是个值得关注的小团体，来自不同地区、不同家长职业与不同家境的同学共处一室，朝夕相处，价值观相互渗透，形成宿舍特有的“小传统”。尤其在一些位置远离市区，相对偏僻的学校，高墙深院之内对社会相对隔离，如果校内公共生活也不是很发达，那么这种“小传统”的影响是不可忽视的。

其次，当前大学生消费有逐渐成为一种定势的倾向，消费弹性减弱，刚性增加，家境贫困生与家境富裕生的消费行为差异有缩小的趋势。如果这种趋势并不意味着学生家庭收入分配差距的缩小，那么就意味着家境贫困生的负担会越来越沉重。

宿舍值周总结篇6

【关键词】管理、习惯、技能

住宿生管理是学生管理的一个非常重要的分支。舍务管理关系到住宿数学生的人身和财产安全、生活和学习环境，更是学生良好行为习惯和学习习惯、与人和谐相处能力、独立生活能力培养的基地，为学生步入社会奠定基础。为了满足新时期国家对学生素质培养的目标，学校的舍务管理工作也赋予了重要的意义。

一、培养寄宿生良好的卫生习惯，使学生具备良好的生活技能、

宿舍卫生工作应该说是学校卫生工作中最头疼的问题。就我校具体情况而言，住宿紧张，学生的吃住、洗漱都在宿舍，而现在的学生大多数是独生子女，缺乏劳动习惯的培养，这就为搞好宿舍卫生工作带来了一定的难度。具体的工作中大家的共识是培养学生良好的卫生习惯很重要。具体做法如下：

1.加强培训、监督工作。每学期开校一两周内，我会重点抓好以下几方面的工作：首先对宿舍新成员进行培训，按“示范——练习——比赛”的进程教会他们铺床单、折被子、扫地、摆放洗漱用具。

2.选用好宿舍长，让学生自己管理自己。要选出能力强、有责任心、大家信任的同学担任宿舍长，然后对宿舍长进行培训，让他们明确自己的任务及职责，如及时汇报宿舍成员的身体情况、缺勤情况及安全方面的不良苗头，督促值日生做好卫生、按时就寝等。

3.细化管理制度，用制度管理学生。提倡班主任要与宿舍成员制定具体、明确的宿舍公约，并组织深入学习，让学生牢记公约的每一条内容，做到公约铭记在心、践行在行动。

4.定期开好宿舍会。一周一次宿舍长会，重点听取他们的汇报，及时了解情况，并做好记录。两周一次宿舍成员会，讨论解决发现的问题。

5.加强监督工作。宿舍内务管理是一项琐碎而持久的工作，作为宿舍的管理者应抓实抓细。我要求自己定做到三勤（勤跑、勤说、勤查）、四去（早饭后、吃中饭、午休、晚上就寝必须去），发现问题及时指正，不到位的当场示范指导。监督改正后还要当着宿舍同学的面进行批评教育，分目标、分阶段地限期改正。慢慢地，学生便丢掉了一些不良习惯，逐渐养成良好习惯。

二、培养学生合作、关爱的意识，使学生拥有较好的发展技能

十几性格各异的孩子同吃同住，要想和谐相处，相互之间的合作与关爱非常重要。因为现在的孩子都是家中宝，自我为中心的意识较强，很少关注他人的感受，大都乐于享受现成的，而不大乐于服务于他人，对此我采取了如下的做法：

1.要求各年级的舍务老师努力融入到学生当中，与他们拉家常，向学生渗透宿舍是个大家庭的教育，引领他们在宿舍内树立“人人为我，我为人人”的意识，在就寝、吃饭、保持清洁等方面都能考虑他人的感受，不要总图自己的方便。

2.值日生的搭配遵循“强弱结合、新旧搭配”的原则，让他们在完成一天的值日工作的过程中以强带弱、以老带新。这样学生之间的合作意识就潜移默化地增强了，相互关爱的氛围也浓厚了。

3.宿舍文化布置时，要渗透合作、关爱的理念。如“宿舍是我家，快乐你我他”、“放轻你的脚步，感受家的温馨”、“自立从小事做起，爱心从付出开始”……这些启发性的语言可引领学生投入到集体中，逐渐丢弃以“自我”为中心的做法，达到和谐相处的目的。

三、用爱心呵护学生，做他们的贴心人和知心朋友

作为一名者务管理者，要真心地关心每一个寄宿的学生，做学生的知心朋友。“爱是一切教育的根源。谁爱孩子，孩子就爱他。”只有热爱学生，关心学生，做学生的知心朋友，才能出色地完成各项工作。特别是在学生最需要帮助的时候，伸出援助之手，想学生之所想，急学生之所急，只有这样，学生才会和老师无话不谈，把班主任当成自己的贴心人和知心朋友。做班主任的要经常与学生交心谈心，站在学生的角度上去思考问题，将心比心。

学校的学生宿舍管理是一项很细致、很辛苦、责任很大的工作。作为班主任，既要做好教学工作，还要尽到父母般的责任。这不仅是一种工作量的体现，更是一种情感的付出、爱心的奉献。让我们在工作中不断地思考、不断地解决、不断地总结、不断地提高。

宿舍值周总结篇7

德育处本周主要开展了14项工作

1、继续做好健康打卡及新冠防疫报表的相关工作，及时公示未打卡名单，做好督促和公

示。处理异常打卡教工87人次、学生281人次。2、继续严抓各项常规检查，重点开展课间纪律及卫生、通风、管制刀具、小食品等检查，严查学生交往过密行为和手机进校园的问题。3、下发关于班主任期末的相关量化考核通知，做好期末考核的准备工作。4、继续协助完成高考志愿咨询、报考的相关工作。5、组织各班班长完成了《涉校涉生矛盾排查》的调研工作。6、按省市上级部门要求完成我校德育工作方案及“一校一案”《中小学德育工作指南》典型案例的申报工作。7、召开了学年及教务多方联动的手机管理会议，强化校园内任何地方不允许学生私自携带、使用手机，尤其对特长教师及特长生也提出具体的要求。8、落实完成省厅关于高中学生综合素质评价电子平台试用的相关工作。9、周一组织召开了《安全教育：食品、交通等安全教育》，尤其对三江市区投放共享小蓝车教育学生骑行安全问题、个别班级用风扇要注意用电安全教育等。10、截止到6月25日新冠疫苗统计接种情况：目前教工接种412人，教工未接种16人（综合科3人、教 务处4人、电教中心1人、高一一部2人、高一二部3人、高二二部1、高三一部1人、食堂1人），已经接种完两针411人；学生接种871人，其中高二学生58人，高三学生813人。11、统计汇总上报部门近期外出教工、学生现返校复工复课学生测温、扫码、登记2人。统计汇总校对高三学生接种疫苗人数及姓名。12、按时完成本周每日晨午晚检统计，病事假缺课病因追踪132人次。13、完成处置、接待病、事假返校学生，外出就诊返校学生测温、测量血压等32人次。完成发放消毒用品3次。14、完成每日学校晨午检因病缺勤人员信息网上报表及每周校园数字化安全管理平台中：校医室、卫生安全隐患排查微信报表。

舍务办本周主要开展了4项工作

1、舍务办严抓高一高二住宿生四大违纪问题（吸烟、手机、小食品管制刀具、暴力欺凌现象），做到事实清楚马上通报处理，配合学年共同教育学生遵规守纪。2、舍务办做好各班组楼层舍务老师调换交接管理工作。3、舍务办做好饮食安全宣传教育活动材料下发宣传教育，组织全体住宿生学习签字。4、舍务办对新高一宿舍的公物状况进行检查交接，做好新高一宿舍卫生清扫工作。

保卫科本周主要开展了4项工作

1、继续加强门卫管制刀具和违禁品检查工作，对零星进校学生进行逐一检查和登记。2、继续做好保卫宿舍值班和夜间巡逻工作，通过监控倒查量化考核宿舍值班巡查和夜间巡逻到岗、到位情况。3、做好全市校园安全督导检查各项迎检准备工作，备齐文字和图片、视频等相关材料。4、做好高三返校报志愿学生的确认、登记和疫情防控相关工作。

团委本周主要开展了9项工作

1、继续进行高三纸质团关系补办。2、召开了七大社团新社长工作会议。3、召开了学生会期末工作会议。4、召开了高一高二各班级团支书期末会议。5、广播站进行建党100周年广播歌曲宣传。6、完成了学习时代楷模张桂梅同志的总结及上报工作。7、完成了合唱比赛善后等工作。8、完成了我校团员学生、青年观看庆祝中国共产党成立100周年大会情况的上报。9、完成了“青春向党”我和党旗合个影活动情况的总结和上报。

2021年 7月5日——11日德育团队第19周主要推进工作

德育处下周计划开展14项工作

1、继续做好关于防疫追踪及报表的相关工作，每日教职工和学生健康打

卡督促、追踪、量化公示。2、继续推进防疫常态化的系列工作。3、继续做好各项常规检查，重点开展课间走廊纪律、管制刀具、小食品、手机、交往过密等量化考核。4、继续做好学校教职工、学生打疫苗数据统计上报工作。5、继续协助高三学年完成毕业生高考志愿填报的相关工作。6、做好班主任期末量化考核工作。7、继续做好周一升旗和国旗下讲话，下周高一19班马莹莹国旗下讲话，主题感恩教育。8、下周一主题班会《感恩教育：学会感恩 孝敬父母 尊敬师长》，结合中国共产党成立100周年之际，教育学生学会感恩的爱国教育，为生在中华大地而骄傲自豪。建立感恩意识；使学生在学习科学文化的同时增强道德修养，提素质促班风，建设构建和谐家庭、和谐班级、和谐校园。9、根据季节性在南北楼播放各类传染病或常见病宣传PPT。10、完成每日佳木斯教育系统人员居住情况统计报表。11、完成每日学校晨午检因病缺勤人员信息网上报表。12、完成每周校园数字化安全管理平台中：校医室、卫生安全隐患排查微信报表。13、每日收集整理打印企业微信的三个报表，整理上报因病缺课、病因追踪台账，检查班级4本填写情况并进行量化管理考核。14、做好隔离室通风和定期消毒，食堂及寝室卫生管理检查工作。

舍务办下周计划开展开展4项工作

1、舍务办召开了班组长纪律安全卫生工作会议，对近期的卫生纪律安全卫生工作进行阶段总结。组织各班组开好小会，树典型，树正气，不断促使全体舍务人员团结、和谐、细心、用心的去工作。2、对宿舍的各项工作记录（文本材料和电子材料）情况进行阶段性检查，重点检查大夜班闭合管理巡视记录本、值班员监控倒查记录本、特殊学生转化教育纪实本、管制刀具检查记录本、卡本信息、舍务人员会议记录、消毒通风记录、值班记事本等。3、舍务办继续利用监控重点检查舍务教师午休静校、夜间闭合管理、早间学生起床的工作情况，要求全体舍务教师都要按照工作流程认真完成本职工作，发现问题依规依纪处理反馈。4、舍务办进行2021年度总结、计划、大事记的文本材料整理工作。

保卫科下周计划开展3项工作

1、与德育处学年中心联合做好学生上下学交通安全教育，积极预防交通违规事件和交通事故的发生。2、进行2021年度总结、计划、大事记的文本材料整理工作。3做好周日学生请假出入校校园的安全管控和疫情防控相关工作。

团委下周计划开展3项工作

1、高三搬楼相应准备工作。2、新社团工作会议。3、高二团关系整理及智慧团建信息核对工作。

推荐理由

宿舍值周总结篇8

摘 要：随着适龄人口的减少，高校学生的招生规模逐年萎缩，特别是专科类院校招来的学生素质也是参差不齐，将这些参差不齐的学生放到一齐进行管理，确实给学生管理人员带来了前所未有的难度，如何抓好宿舍管理常态化更是难上加难。下面我们就来探讨一下如何进行宿舍常态化管理。

关键词：高校宿舍；常态化管理

高职高专类院校的学生宿舍管理，是所有同等院校学生管理的难点，所以各类专科类院校也是想尽各种各样的方法来进行学生的宿舍管理。下面我们就来探讨一下什么是常态化管理

1.常态化管理初识：

1.1“常”字要求“常”是经常，是习惯，是要求。

就是要建立有效的常态化运行制度，按照凡事有制度可依据、凡事有人负责、凡事有人检查落实、凡事违纪必罚的原则，教育学生始终以宿舍为我家，家中有规矩，家中有人管，犯错有人罚，从而让所有宿舍成员明白自己应该做什么、怎样做、何时做，从而做到事事有人管，人人有事做，有效地消除宿舍管理的随意性等消极现象，使整个宿舍管理流程常态化。

1.2“态”字功夫“态”就是学生的态度问题，就是要坚持“以人为本”的态度。

在处理宿舍事务时始终以“以人为本”。所谓在“态”字上下功夫，就是要不断提高辅导员、宿舍管理人员的综合素质和职业道德，使每一位都具备一定的修养和道德观念；就是要树立所有辅导员、宿舍管理人员爱岗敬业的观念，激发每个成员的高度责任感，树立“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”这个大局，服从命令，听从指挥，团结同志，勤恳工作的职业道德服务理念。

1.3“化”字文章“化”就是管理目标具体化、责任明确化、资料规范化、服务人性化，它是常态化管理的过程控制，是衡量常态化管理工作的标准。

所谓在“化”字上做文章，就是创造一个管理环境或平台，并设置相应的职位，规定明确的目标及标准、运行程序和考核奖惩等。通^常态化管理对人的行为过程和行为结果的记录和反映，实现“管人”与“管事”的有机结合。总之，常态化管理只有始终坚持以人为核心，增强执行力，明确目标，责任到人，控制过程，规范管理，才能起到推动宿舍稳定发展的先行作用，真正做到“无需扬鞭自奋蹄”的效果。

2.如何实现宿舍常态化管理：

2.1组建学生会宿管部

2.1.1挑选宿管部成员：从原学生会成员中挑选出得力学生，重新组成宿管部。对所有宿管部成员进行为期两周的实习考核，然后再决定其是否转为正式成员，待其转为正式成员后，再进行职务自荐，凡通过职务考核目标的，对其进行职务聘用，不能按时通过的仍是普通成员。

2.1.2制定相关制度：制定宿管部会议制度、考核制度、检查卫生标准制度、定期培训制度、奖惩制度。

2.1.2.1会议制度：宿管会每周召开一次部长级会议以及每两周召开一次全体成员会议；会议上以适当的形式开展批评与自我批评、融洽干部之间关系，增强团队精神、集体荣誉感；到会人员必须对其通讯工具进行静音或关机处理，不得影响会议正常进行；紧急会议则由副部长直接向各成员传达；开会时任何人不得无故缺席，迟到、早退，副部长每次都要做好会议出勤情况记录，请假要事先找部长请假，并说明原因，三次无故迟到者，对其作自动离职处理；严肃会场纪律，开会时不得做与会议无关的事情，各部成员都要有相应的会议记录；开会时实行民主集中制，全体与会成员都有发言权、表决权。

2.1.2.2考核制度：宿管会各部长对各部门的日常工作进行监督，部长每月查各项管理记录，对宿管会人员的工作情况进行评估，并将评估结果交辅导员工作站讨论处理；副部长将对各部门的工作情况进行监督，及时发现反映到部长处，提出改进意见；各部长将在学年度进行对干部集中考核和评选。对工作成绩表现突出的干部给予表彰，对工作不称职的干部通报批评；各部长对工作态度散漫，工作不负责任的宿管会成员进行记录，并在每次例会上通报。

2.1.2.3定期培训制度：每学期开学时一周内进行一次全体宿管部成员培训会议；每四周进行一次本学期全体宿管部成员培训会议；每两周进行一次部长级培训会议；每学期期终进行一次本学期培训总结。

2.1.3宿管部培训内容：对所有宿管部成员进行各项制度的培训、卫生标准的培训、卫生不合格宿舍的相关处理措施培训、宿舍楼公共卫生的安排监督培训。

2.1.4职务工作分配：部长1名、副部长2名、成员：10名。

部长职责：负责宿管会全面工作；讨论与制定学期工作计划和工作重点；听取各工作组的工作汇报，总结工作经验，树立典型，发现问题及时解决；主动向辅导员工作站汇报工作情况和申请工作的指示；负责做好宿舍文明建设的相关工作；对学生宿舍管理委员会成员进行工作考核、管理；

副部长职责：协助部长开展工作，做好宿管会财务登记工作；做好分管工作任务；协调、监督宿管会各小组的工作开展；制定、实施各项规章制度，通过各种渠道做好学生信息反馈工作；主持和召开小组工作会议；协调、处理宿管会工作中的突发问题；负责向辅导员工作站及上级领导汇报各项工作、活动的进展；对学生宿舍管理委员会成员进行工作考核、管理；广泛收集各方面的信息，及时将信息真实、准确、有效地反馈给辅导员工作站；检查宿管会成员值班到位情况；负责学生宿舍冲突和矛盾及突发事件的及时汇报；完成部长交办的各项工作和配合其它小组开展活动。

2.1.5综合考核：对所有宿管部成员进行阶段性考核、期终考核并进行相应的奖励，对于不合格、不能完成任务的成员进行辞退。具体包括：宿管部的优秀成员和积极分子，给予三大优惠政策：1）优先考虑奖学金、助学金等。2）优先享受各项评优评先。3）优先推荐工作就业；每学期委员会将评出部分在委员会内工作积极，表现出色，对委员会有突出贡献的积极分子予以表扬并颁发证书及奖品；对未能遵守各项规章制度，损害本宿管部声誉的成员，视情节轻重给予内部批评、内部警告和取消成员资格的处分；对成员的奖励和处分，将和学期的评优工作挂钩，直接影响评优成绩。

参考文献

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[6] 傅帅鑫，刘宁宁.大学生宿舍文化建设探析[J]. 知识经济. 2016（11）.

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