聘用申请书范文3篇

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返聘申请书 实用

尊敬的领导:

您好!

我叫___,我申请返聘到机械与汽车工程学院学生工作办公室工作!为期两年的“双肩挑”工作即将结束,为了能更好的服务同学,锻炼自我,我特申请返聘。为了能让您更加的了解我两年来的工作,我作以下小结:

一、思想品德方面

在工作和学习中认真学习邓小平建设具有中国特色社会主义的理论和 “三个代表”重要思想,认真学习实践科学发展观,学习和贯彻党和国家制定的各项方针、政策。在全校学习实践科学发展观的活动中,自己能够以积极的态度认真参加了机关党委组织的各项活动,并在领导的指导和支持下,组织全校全体学生参加了“学习实践科学发展观 讴歌新中国光辉历程”为主题的演讲、征文比赛,并取得了良好的效果。按照科学发展观思想对照,检查了自己的工作并写出了学习心得。特别是认真学习了党的十七大精神和科学发展观,让我深深地明白,做为一名党员,进一步明确了我们党的下一步工作目标和任务,很有收获,同时,进一步坚定了共产主义信念。

二、业务知识和工作能力

自己在学工部思想教育办公室工作岗位上已工作了2年,经过不断学习、不断积累,具备了比较丰富的工作经验,能够比较从容地处理日常工作中出现的各类问题,在组织管理能力、综合分析能力、协调办事能力和文字言语表达能力等方面,经过锻炼都有了较大的提高,保证了本岗位各项工作的正常运行。

主要负责的工作如下:

1、加强学生党建工作,积极培养学生党员

在领导的支持和指导下,负责学校党校工作。主要包括入党积极分子和预备党员的培养。在每期党校开学后,党校向全校招收入党积极分子和预备党员进行集中教学、参加实践活动、组织所有入党小积极分子进行闭卷考试、考核,并准予考核合格学员结业。

2、加强对学生进行入学教育、适应教育、思想政治教育、形式与政策教育。 在每届新生入校后,针对新生不熟悉大学生活环境、学习环境和学习方法,开展了解学校学院的历史、专业方向、校区环境的教育和优秀大学生进行交流的报告会;针对低年级的学生,在学生的学习、生活、管理、心理等方面,以讲座的形式对全校学生进行适应教育;为了让学生积极了解当前国际国内的形式,加强对全校学生的思想政治教育和形式与政策教育,组织全校学生参加形式与政策报告会;组织全校学生学习当前党的最新理论成果,比如在领导的支持下,组织全体学生党员和全体学生学习实践科学发展观等等。

3、健全学生信息工作,掌握学生思想动态

在全校学生寒暑假返校后,组织全体信息员,针对假期的热点、敏感问题,及时了解全校学生的思想动态和行为动态,并做好总结工作,及时上报学校领导;组织全体学生信息员对学生的学习、生活、心理等方面情况进行了解,掌握全体学生的思想动态和行为动态;针对突发事件(比如家乐福事件等等),组织全体信息员,了解学生针对这些事件的反应;不断地对学生信息员队伍进行社团化建设,对学生信息员进行业务培养等等。

4、管理新区综合楼多功能厅的日常工作

主要包括:不断完善新区多功能厅管理制度;规范化借用新区多功能厅;维护和管理新区多功能厅的设施等等;

5、协助组织学生对新校区学生进行早操、晚自习、早归、课堂等的检查,督促学生进行学习;

6、完成部门的其它工作,并协助其它部门科室的工作。

两年来,本人能敬业爱岗、积极地开展工作,取得了一些成绩,但也存在一些问题和不足,主要表现在:第一,由于刚刚参加工作,许多工作我都是边干边摸索,以致工作起来不能游刃有余,工作效率有待进一步提高;第二,有些工作还不够过细致,一些工作协调的不是十分到位;第三,自己的理论水平有待提高。

尊敬的领导,以上就是我工作两年来的一点小结。希望对您了解我有所帮助。今天我郑重地递上返聘申请,是我人生历程中重要的一件事。若领导在严格审查后能予以批准,我将认真履行工作职责,严格要求自己,全心全意为同学们服务,为学校的发展贡献自己的一份力量。当然,我会保证好好完成自己的学业,正确处理好学习与工作的关系。

此致 敬礼

申请人:___

20XX年7月5日

文秘站

刊出

通用贫困助学金申请书范文

尊敬的领导:

您好!

我是青岛黄海学院高职计算机系XX级信息管理班的学生***。首先,真诚的感谢班主任和校领导两年多以来对我的辛苦培养和谆谆教导。自我大学入学以来,在班主任和学校领导的关心帮助下我不断成长,不断成熟,不断学习各种文化知识,不断取得新的成绩。

现提出申请国家助学金,理由如下:

家庭生活上,经济困难,生活简朴。我家在沂蒙山区的一个偏远小山村,三口之家主要以几亩农田的庄家收成作为家庭的唯一经济来源。平时家里没有什么特别经济收入,大学期间的高额学费和生活费,使得本来困难的家里更加雪上加霜。

在学校期间,我学习认真,态度端正。XX年10月担任学习委员,XX年年10月担任学习委员兼系部通讯员。在职期间,多次组织课代表成立英语、数学等各个学习兴趣小组,多次参与协助系部高职学院高职教育教学动态报告的稿件撰写工作。获得计算机一级b考试证书、高职高专英语能力测试证书等学习证书。XX年年4月起参加山东大学主考的自学考试,目前已顺利通过《马克思主义政治经济学》、《管理经济学》、《计算机网络技术》、《概率论与数理统计》、《线性代数》7门课程,获得相应资格证书。

校园活动中,我工作出色,积极负责。XX年9月起任班级学习委员,多次组织计算机、英语、数学等多个学习兴趣小组;XX年年11月——2010年11月任学院扬帆文学社副社长兼文字编辑;2010年3月组建计算机科学系《珠山魂》编辑部,任《珠山魂》主编,并担任系部通讯员;XX年年3月起开始参与青岛职业黄海学院高职教育教学动态报告撰稿工作。XX年年11月参加扬帆文学社、浪人音乐协会和武术协会联办的“激扬青春 舞动今宵”大型迎新晚会的筹备活动;XX年年11月参与筹办“努力拼搏,艰苦创业”杨声远教授报告会;XX年——2010年参与《扬帆》十四期、十五期策划、排版以及整体设计工作;2010年3月参与组织黄海学院第一届“扬帆杯”征文大赛活动;2010年4月参与计算机科学系“迎奥运演讲比赛” 评审活动;2010年5月组织“感恩母亲”征文比赛;XX年年——2010年参与《扬帆》十四期、十五期的策划、排版以及整体设计的工作;曾多次利用假期参加社会实践活动,有一定经验。

社团工作中,我表现优秀,成绩突出。自XX年9月入学以来,我曾先后在共青团青岛黄海职业学院委员会网站、院报《黄海学院报》、院刊《扬帆》、商学一系系报《天籁之韵》、电子商务系系报《晨光》、计算机科学系系报《珠山魂》上发表《三十年改革开放三十年盛世发展》、《留得正气天地间》、《爱国魂》、《人生的抉择》、《直面挫折》、《直面误区》、《信念——助你成功的关键》、《瞬间·永恒》、《雨中绽放岁月情》、《断肠人在天涯》、《扬帆的发展历程》、《【双调】沉醉东风·念南唐》、《无眠》、《成长是一缕寒香》、《送友人》、《长相思•求学》《四年拼搏铸就辉煌》、《乘科技雄风 显英雄本色》等60余篇文章。XX年年2月在院扬帆文学社“信念”征文比赛中《信念——助你成功的关键》荣获二等奖;XX年年11月在学院组织的“感恩亲情” 征文大赛中作品《致母亲的一封信》荣获一等奖;2010年6月在青岛黄海职业学院计算机科学系组织的“感恩母亲”征文比赛中荣获一等奖;2010年6月在院团委、社联会、扬帆文学社联合举办的“扬帆杯”征文大赛中荣获一等奖;2010年6月在青岛大学生艺术节“见证瞩目成就,放飞青想”征文比赛中荣获三等奖;XX年年12月在黄海学院扬帆文学社年度总评中,被扬帆文学社评为“先进工作者”;XX年年12月被共青团青岛黄海职业学院委员会授予“社团活动积极分子”荣誉称号;2010年5月份在系部阶段工作总评中,被计算机科学系授予“优秀工作者”荣誉称号;2010年10月份在系部表彰大会中,被计算机科学系评为“优秀学生干部”荣誉称号。

日常生活中,我品质优良,觉悟较高。在思想上我积极要求进步,树立了良好的人生观和道德观;在生活、工作和学习中诚信待人,师生评价较高;时刻保持与时俱进的作风,认真学习党的十六大、十七大会议精神,正确贯彻党的方针政策,时刻关注着党和国家的发展状况及国内外的发展局势。

人都说穷人的孩子早当家,虽然在外表上看不出我有多艰难,但是我始终认为需要自己独立面对的困难就得需要自己去面对,我不会向困难低头。生活上的困难并不会使我的意志消磨,而是使我以后更加努力勤奋学习,以此来报答社会,报答所有关心我和对我给予希望的人。为了能够顺利完成学业,减轻父母的负担,我现在特申请此项奖学金,切盼领导核实批准!

“高等学校学科创新引智计划”申报指导

“高等学校学科创新引智计划”(简称“111计划”)是由教育部和国家外国专家局共同组织实施的针对高等学校高层次人才引进计划。计划的总体目标是瞄准国际学科发展前沿,围绕国家目标,结合高等学校具有国际前沿水平或国家重点发展的学科领域,以国家重点学科为基础,以国家、省、部级重点科研基地为平台,从世界著名大学及研究机构中,引进、汇聚若干名海外高层次学术大师和一批学术骨干,与一批国内科研骨干共同开展科学研究与高层次人才培养,形成一支强强合作的高水平研究队伍,建设100个左右世界一流的学科创新引智基地,努力创造具有国际影响的科技成果,提升学科的国际竞争力,提高高等学校的整体水平和国际地位。

教育部科学技术司和国家外专局教科文司负责“111计划”的具体组织工作。核心内容是按照“统筹规划、限额申报、专家评审、择优建设、动态管理”的原则,以项目形式建设100个左右引智基地。2005年启动实施以来,该计划共有77个学科创新引智基地获得批复立项建设,引起了教育界、科技界的广泛关注和各高等学校的高度重视,为国内高校与国外开展高水平的合作研究以及提高高校科研水平做出了重要贡献。

根据“高等学校学科创新引智计划‘十一五’规划”要求,今年,教育部和国家外专局将于近期启动2008年度 “111计划”的申报工作,再建设一批新的引智基地,进而完成“111计划”的整体布局工作。为方便申请者申报,现就有关具体事项做些说明,供申请者及相关高校与部门参考。

受理条件

申请者申报前须仔细阅读“关于申报‘高等学校学科创新引智计划’项目的通知”(以下简称“申报通知”)与《高等学校学科创新引智基地管理办法》(以下简称《管理办法》),严格按申报领域和相关要求提交相关材料。

申报程序

1.了解申请信息

“111计划”自2007年起采取网上申报方式,通过“教育部科技管理平台”(访问网址stmp.moe.省略/)进行。

“111计划”项目申请者和依托高校在组织项目申报之前,首先要了解和把握“111计划”的性质、内涵和意义,以及申报资格要求等事项。相关文件可登录教育部科技司网站主页(dost.moe.省略/)查阅。

2.为申请者设立账户

“教育部科技管理平台”系统是为满足教育部科技管理工作电子化办公需要而建立的,目前该系统已在全国各高等学校推广使用。高校使用此系统进行项目申报时,必须拥有相应的帐户和密码。目前各高校科技(研)处(部、院)拥有本校管理员账户和密码。凡通过学校外事处、国际合作处等部门申报“111计划”项目的高校,需与本校科技处协调设立申请者账户事宜。

3.申请者网上提交申请书

申请者在教育部科技司网站下载最新版本的项目申请书后,按要求填写“高等学校学科创新引智计划项目申请书”的各项内容。填写完成后,进入“教育部科技管理平台”系统,选择对应的支持领域,按提示要求逐条在页面上填写相关内容,并将申请书电子版本通过申报页面在申报系统中提交。

4.依托高校审查并提交申请书

申请者通过“教育部科技管理平台”提交申请材料后,依托高校须对申请书内容真实性等进行审核,并在管理平台中填写项目审查意见。特别注意必须在受理期限内通过网络提交申请材料。直属高校的申请可通过管理平台直接提交到教育部科技司,部门所属高校的申请在管理平台中只能提交到相关部门,须经部门进行审查后方能提交到教育部科技司。

5.部门高校管理部门审查并提交申请书

部门高校管理部门必须对所属高校提交的申请材料进行审查并提交后,申请材料方能到达教育部科技司。

申报注意事项

鉴于前两批项目申报过程中存在的一些问题,为避免今后项目申报发生类似情况,现将申报中需注意的事项做一较为详细的介绍,供申请者参考。

项目组织要求

1.“111计划”主要目的是引进海外人才并与国内团队形成较紧密的结合,以带动学科发展。强调的是“强强合作”。项目经费主要用于人才引进和人才培养,要求拟建立的引智基地需同时拥有较好的硬件条件和软件条件。

2.在注重海外学术大师的学术影响力的同时,也要考虑其个人影响力,考虑其能否团结和凝聚整个团队在一定时间内开展研究等。

3.海外学术骨干要与学术大师及国内研究团队有一定的前期合作基础。海外团队的人员组成结构必须合理,避免临时拼凑、避免海外团队与国内团队研究方向不一致等情况发生。特别注意要避免海外人才的重复引进聘用。

4.国内科研骨干要有较高的研究水平,拥有能够与海外人员开展高水平合作研究的能力。国内研究团队的人员构成要合理,团队成员间要有较为稳定的前期合作基础,避免临时拼凑。不建议将外单位研究人员加入到国内研究团队中。

5.要注重斟酌和凝练拟建基地名称,避免基地名称不能反映申报基地的研究方向和内容。

申请材料撰写与提交要求

2007年度,“111计划”项目实行网上集中申报,最新版本的申请书可在教育部科技司网站的“下载中心”下载。

1.申请者应严格按照申请书中的“填写说明”和各条款中的“填写要求”填写。

2.申请者在“教育部科技管理平台”中提交申请书电子版(须PDF格式,大小不超过10M)时,申请书中各签章页和部分附件内容须扫描,其中各签章页须原件原色扫描。在撰写附件材料时,项目申请者只需按申请书要求提供相关附件材料即可,无需制作上千页的附件材料。同时,申请者提供的纸质材料内容须与申请者在“教育部科技管理平台”中提交的电子版材料内容完全一致。

3.项目依托高校需组织本校学术委员会专家讨论项目申请,并对拟建引智基地研究方向、主要研究工作设想的科学性、预期目标、经费预算的合理性等签署具体意见。依托高校管理员须对项目申请内容进行审查,确认申请书填写无误后,在“审查意见”栏填写审查意见,并提交至上级管理员进行审查。各项目申请只有通过教育部管理员审查通过后,方视为有效申请。

4.申请者提出的首年度申请经费一般不得高于“申报通知”中规定的经费额度,项目依托高校应按照《管理办法》和“高等学校学科创新引智计划项目申请书”中的相关要求出具匹配资助经费等条件的书面承诺,否则不予受理。

网上申报流程

为避免项目申请者因不熟悉申报要求和申报流程而失去申报资格,“教育部科技管理平台”中提供了“高等学校学科创新引智计划项目申报注意事项及网上申报流程”,供申请者在进行网上申报前了解申报流程。项目的申报和评审流程如下页图所示。

在进行网上申报时,必须严格按照网上申报流程操作,否则“教育部科技管理平台”将无法显示申报项目信息。对教育部直属高校而言,申报操作流程为:项目申请者填写学校管理员审查教育部管理员审查;对各部门高校而言,申报操作流程为:项目申请者填写学校管理员审查部门主管司局管理员审查教育部管理员审查。如果低一级管理员没有对项目进行审查,则更高级管理员将看不到该项目。项目申请者及各级管理员都应随时关注项目状态,直到项目状态显示为“教育部审查通过”,方可认为项目网络申报成功。

学术人才要求

1.国外人才规定

应聘请不少于10名海外人才,其中包括:不少于1名学术大师、不少于3名学术骨干、不少于6名来华短期学术交流学术骨干。已被其他高校引进聘用或已在前期学科创新引智基地受聘的海外专家,不得重复引进聘用。在拟引进的海外人才基本条件方面,《管理办法》做了较为严格的规定,具体如下:

(1)海外人才应在世界排名前100位的大学或研究机构任职,且与拟建基地有良好的相关合作研究基础。

图:“高等学校学科创新引智计划”项目申报及评审流程图

(2)海外人才所属学科领域包括基础科学、技术与工程、管理等。

(3)海外人才应具有外国国籍、所在国家或地区永久居留权,对中国态度友好,品德高尚,治学严谨,富于合作精神。学术大师年龄一般不超过70 岁(诺贝尔奖获得者可适当放宽),学术骨干年龄一般不超过50岁。

(4)学术大师应为国际著名教授或同领域公认的知名学者,学术水平在国际同领域处于领先地位,取得过国际公认的重要成就。具有前瞻性、战略性的眼光,能够把握国际科学发展的趋势,引领本学科保持或赶超国际领先水平,汇聚国际上本学科的学术骨干,解决对学科或国民经济发展有重大影响的研究课题。

(5)学术骨干应具有所在国副教授以上或其他同等职位,拥有创新性思维,与学术大师有合作基础,在所属领域取得过同行公认的创新性成果。

(6)国内工作时间:学术大师每人每年原则上累计不少于1个月;学术骨干每人每年累计不少于3个月,一般应有一名学术骨干留在基地工作;每年来华短期学术交流的学术骨干不少于6人次,时间不限。

2.国内人才规定

申请负责人,亦为国内研究团队学术带头人和拟建学科创新引智基地负责人,需要有很好的全局统筹意识和战略眼光,也要有很高的学术造诣,并有能力统领一批高水平人才进行长期合作研究,其年龄一般不超过65岁。

国内科研骨干,要求配备不少于10名国内科研骨干。科研骨干成员需具有博士学位,5年以上科研工作经历,年龄一般不超过50岁,国家和省部级各类人才计划获得者应占国内科研骨干的一半以上。

3.资助经费使用

“111计划”对学科创新引智基地的支持采取分阶段滚动资助的办法,首年度支持经费一般为180万元,各申报单位应按照国家外国专家局相关经费使用原则和“985 工程”经费使用管理办法进行预算。资助经费主要用于:

(1)聘请海外人才的国际旅费、津贴、住房、医疗等开支;

(2)开展科学研究所需的科研业务费、实验材料费、人员费、助研津贴和其他相关费用,原则上不得用于购买30万元以上的大型仪器设备;

(3)学科创新引智基地配备的国内优秀科研骨干赴国外一流大学、科研机构从事合作研究、短期访问及联合培养博士研究生所需费用;

(4)其他与学科创新引智基地相关的费用。

4.项目申请者与依托高校的责任和义务

(1)申请者的责任和义务

申请者要按照本年度“申报通知”中支持的指南领域要求,认真撰写申请书,要保证提交的所有申请材料的真实性。申请者有义务向拟引进的海外人才说明“111计划”的性质及相关要求,不得制作虚假合作证明,更不得通过非正常方式获得海外人才签字。对于故意在项目申请中提供虚假资料和信息的,一经查实,即取消该申请负责人申请资格,并根据实际情况予以相应处理。

(2)依托高校的责任和义务

依托高校必须具备开展“111计划”项目研究所必须的基本条件。有责任确保申请书内容的真实性,并对经费预算的合理性进行审查,承诺对匹配资助经费及所需人力、物力条件给予保障,且能够在受理期限内,严格按照项目网络申报要求,提交项目申请。

最后,特别强调的是:学校和各部门主管司(局)管理员要切实做好项目形式审查工作,在项目申报期内尽量提前上传申报材料,以便根据形式审查结果及时做出相应修改;并按时将项目申报公函及申请书(正本一式2份、附件1份)报教育部科技司计划处。

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