化工培训总结范文
时间：2023-03-04 11:55:56
化工培训总结范文第1篇
梦里回思千百度，蓦然回首追溯一下这些阳光灿烂的日子。
周末两天的拓展训练想必我这一辈子都不会忘怀，每每在看到当时的照片和dv录像，脑袋里中就浮现出一场又一场刻骨铭心的画面。站在高空圆盘上那腾空的一越，过河棋局的冥思苦想，队列传数字的全部正确，中冶焦耐我最棒的16秒宣言……太多的太多，相信这些故事在我们金刚队的每一名队员心中都会留下难忘的回忆。对我个人来说，感触最深的就是高空飞翔的那一瞬间，站在10米高的非常狭小的圆盘上，要去抓前方的横杠，这个在地面上人人可以轻而易举完成的任务在高空中却显得是那样的不容易。只记得自己慢慢的站起来，然后两手端平，有下意识去抓保护绳的动作，即刻被教管制止了。眼看胜利就在前方，大脑一片空白，心一横脚一用力，稳稳的抓住了前方的横杠。下来以后那种兴奋的感觉难以言表，这是对自身的一次挑战，对自我心灵的一次沉淀。更让人高兴的是我们队里的所有队员（包括两名女队员）都爬上了高空圆盘，并且全部抓住了横杆。而对于我们集体来说，队列传数字在三个队伍的pk中我们可以说是一次完胜。我不想过多的评价几个队伍的差别，我只想说我们做到了自己能做到的最好！这已经足够了。在四次的传递过程中，我们十几个人都可以优先的把数字准确无误的传到最前面的一个人手中，并由他填到黑板上面，看着一次又一次的正确传递，我思考了很多。对于一个团队来说，团队合作精神一定是最重要的，这个毋庸置疑。但是除此之外呢？还有一些细节的内容需要注意，首先就是彼此之间的信任，这一点在数字传递当中体现的很明显，前面一个队员要充分信任后面队员给他的数字信息，自己不允许按照自己的意愿来处理，这其实就是一种信任的建立。还有一点是我以前从来没有注意过的——“有效沟通”。以前在学校的各种团队比赛中我只强调团队精神和充分信任队友，而没有注意到还有一项非常重要的因素同样也是获胜的关键，队员之间的沟通一定会很多，但是如何做到有效沟通，如何让沟通更有效率呢？制度和规定的建立是完成有效沟通最直接最有效的办法。这就像一个团队中必须要有一个leader一样。针对数字传递，我们规定数字直接往手上写，每写完一个数字都要拍一下肩膀确认一下，最后写完所有数字要在前方队员后备画一个对号，前方队员也必须要把数字在重复给后面队员再次确认。此外，为预防汉字和英文字母的出现，我们分别采用了先摸耳朵和拍脑门来区别不同文字符号的方法。通过这些制度和规定的建立，我们尽了全力想到了各种可能，并且在此基础上完成了有效沟通，并且做到了万无一失。正是这些base，让我们达到了最后的胜利！
回到公司第一天第一堂课就是我们公司的总经理谭萍女士给我们介绍中冶焦耐的企业文化。前无古人的首次公司高层培训对我们来说着实是一次偏得，所以更加珍惜这次机会。谭总从公司的成立开始讲起，一直到公司的核心价值观、公司的全球化发展战略、人才队伍的建立、运营模式与国际接轨、技术水平的国际化建设等等让我们对公司有一个高屋建瓴地认识。然后谭总深入浅出的给我们讲解了如何做一名中冶焦耐的优秀员工。这部分内容给我留下了深刻的印象。谭总首先从责任意识谈起，来到一个企业不仅要对自己负责，更重要的是对一个企业负责。这是一种理念，一种思维方式，一种要嵌入脑中的考虑问题的方法，需要我们不断的去培养这种意识。其次要树立学习的意识和团队意识。人生就是一个学习的过程，俗话说：活到老学到老，只有不断地向书本学，向自己学，向别人学才会有更大的进步。万事强调方式方法，在此就提到一个《工作日志》。这是一个提高自身知识和经验能力水平的好办法。团队意识在此我就不想多说了。最后谭总提到了服务意识的建立，如何有一种良好的服务态度是能否做好服务的关键，态度决定一切。而相对来说国企对此要求没有外企那样上纲上线，不过我想通过我们自身的努力及实践从方法和技巧上突破，一定可以达到一个更高的服务层面。最后谭总说：人与人的差别常常不是在起点时就分出高下，而是接下来的路如何走；人与人的差别常常不是智力上的，而是行动上的。接下来的日子里党务部李喜民部长，设计管理部李超部长分别就中冶焦耐的历史文化和工程总承包的管理流程基础知识结合实际工程案例对我们进行了初步的概念培训。在接下来的几天培训中印象比较深刻的是我们的老院长郑文华关于煤焦、燃气输配等主题专业的流程介绍。老院长从焦炭的性质开始说起，主要介绍了配煤、炼焦、备煤等具体的技术方法。同时向我们灌输了一种要保护我国自主研发知识产权的理念，在此基础上也要向国外先进技术学习。郑院长给我们的感觉是一种大将风范浮现于眼前，听他讲课不由得你不精神抖擞，兴致盎然。
在结束了一周多的公司集体培训后，我们回到化工室又进行了三天的科室内部培训，主要是对科室内部各组分工的了解，以及具体化工设备的初步介绍。这部分由回收和精制两个组长完成。具体内容的介绍让我们对自己将要做哪方面的工作有了一个初步的了解同时也熟悉了一下我们系统内部的知识体系结构，这些都为我们以后工作打下了很好的基础。
化工培训总结范文第2篇
2各专业办公室和乡镇每月召开一次师资培训人员会议，制定和完善教学计划，总结教学成果。
3各专业办公室和乡镇每月召开一次以上基地负责人会议，了解培训进展情况，研究今后培训方向。
4县乡（镇）上半年召开一次调度会，对半年工作进行小结，并部署下半年工作。
5县每年召开一次总结表彰会，总结当年工作，表彰先进乡镇和部门单位。
县农民知识化工程信息上报制度
1各乡（镇）和县分口办公室要及时上报各类培训信息，以利交流沟通，达到掌握情况推广经验促进工作的目的。
2上报信息的主要内容是工作方案计划月报表办班培训信息典型经验工作总结等。
3信息上报要做到及时准确真实全面，不得弄虚作假随意编报，否则，将追究当事人的责任。
4县综合办公室要及时收集汇总各类信息，并上报市农民知识化工程综合办公室和县领导小组主要领导，根据需要在农民知识化工程简报上刊登。
县农民知识化工程培训证书发放制度
1农民知识化工程培训证书由县各职能部门归口管理和发放。
2参加农业技术培训的人员，符合受训规定并考试合格的，由农业局等职能部门组织办理有关资格证书。
3参加县乡两级本地用工培训，成绩合格的，由县经贸委发给培训证书，优秀推荐到县内企业就业。
4在农民知识化工程培训学校（技校等）接受学历教育的人员，学习期满成绩合格者，由校方按规定发给学历证书。
5在县劳动行政部门批准的职业技能培训机构参加培训人员，经统一考试合格后，由县职业技能培训办公室组织办理省劳动保障厅统一印制的《职业资格证书》。
县农民知识化工程学员培训建档制度
1县分口办公室和乡（镇）要建立详细真实的农民知识化工程学员培训档案。
2学员培训个人档案要有培训学员报名表培训学员登记表和考卷等。
3培训学员报名表登记表和花名册内容填写齐全，经有关单位审核后盖章。
4学员培训归档资料要有学员花名册培训教材培训通知授课人培训总结典型材料等项目。
5学员培训档案要按建档要求整理成册，并且有专人负责管理。
县农民知识化工程督查考核制度
1县农民知识化工程领导小组负责组织对各乡（镇）及县分口办公室的工作进展情况进行督查。
2督查的内容主要有组织领导制度建设资料建档服务机构经费投入培训效果等。
3督查方法采取听汇报查看资料实地察看座谈访问等形式进行。
4督查工作和每季进行一次，督查情况在全县进行通报。
5农民知识化工程列入乡（镇）农业和农村工作综全考评内容。
县农民知识化工程培训经费管理制度
1全县建立“政府主导多方筹集”的培训投入机制。
2县财政每年安排专项经费用于农民知识化工程培训，由县农负办负责管理。乡镇财政也要安排必要经费用于农民培训。
3县级培训经费实行补贴制，视培训类型确定补贴办法和标准，采取直接补贴或发放培训券等形式进行补贴。具体由各分口办公室提出，领导小组审定。
化工培训总结范文第3篇
关键词：化工企业；安全生产；管理
随着化学工业的发展，涉及到的化学物质的种类和数量显著增加。由于化工企业的生产具有易燃、易爆、易中毒、高温、高压、易腐蚀等特点，决定了化工企业生产潜在的不安全因素很多，危险性和危害性更大，这就要求化工企业必须不断提高安全生产的管理水平，建立、健全长效的安全管理机制，促进企业的健康、稳定、持续发展。如何提高化工企业安全生产的管理水平，关键应从以下四个方面来抓起：
一、加强企业主要负责人对安全生产工作的重视
厂长（经理）是企业的安全负责人，对本企业安全生产工作负全面责任。首先必须建立健全安全生产组织和机构，根据有关规定并结合本企业的实际情况，配备、充实安全生产管理专业人员，提高专业人员的素质和水平，稳定专业人员队伍。应根据国家安全生产的法律法规并结合本企业自身的特点，批准、本企业的各项安全管理制度、安全技术操作规程、安全技术措施计划和长远规划。建立健全安全生产责任制，组织制定并实施本单位的生产安全事故应急救援预案，并定期实施演练。其次，定期召开安全生产专题会议，及时研究和解决有关安全生产的重大问题，审核引进技术（设备）和开发新产品中的重要安全技术问题。完善企业安全生产条件，提高企业本质安全水平，保证有效的安全生产资金投入，按照国家有关规定足额提取安全生产资金。
二、加强安全生产管理机构对企业的安全生产工作实施有效管理
安全生产管理机构是企业安全生产管理的核心部门，贯彻执行安全生产的法规、制度和标准，实施安全生产中的具体管理工作，研究和推广现代安全生产管理方法和技术。组织制订或修订、审查安全技术规程、安全管理制度和职工劳动防护用品标准，并监督检查；组织对职工进行安全思想、安全管理和安全技术的教育。协同劳资、教育部门，定期组织安全考核；组织各有关部门经常性、定期性、全厂性安全大检查，监督、检查隐患的整改工作；负责对锅炉、压力容器、气瓶等特种设备的安全监察工作，对安全装置进行监督，建立好台帐；负责动火、进入密闭空间等相关许可制度的审批及其管理工作；参加新建、改建、扩建工程及新产品的设计审核、竣工验收及试运转工作；组织开展安全生产竞赛活动，总结和推广安全生产的先进经验；综合分析研究安全生产中的突出问题，及时向领导或有关部门提出改进意见；组织定期开展事故应急救援演练并对演练进行评审、总结，同时对预案进行修订；做好年度安全生产工作计划，并定期对安全生产管理工作进行总结。
三、加强安全教育培训工作是提高化工企业安全生产管理的基础
安全教育培训是一项系统性、长期性和基础性工作，是为安全生产提供智力和能力支持的重要手段，要使安全教育培训真正能够达到员工要安全、会安全、能安全的目的，重在区别对待，在制定培训方案时要从培训工作量、培训内容和培训方法上进行分类组合，提高针对性和实效性，以达到事半功倍的效果。新职工要抓紧培训，要严格执行未经过厂、车间、班组三级安全教育培训且考试合格者不得上岗的硬性规定；“不放心”职工要重点培训，对安全意识淡薄，安全知识缺乏，操作动手能力差的“不放心”职工，要坚决果断地从岗位上撤下来进行重点培训，从根本上消除人的安全隐患；骨干人员要超前培训，企业具有连续性生产的特点，不可能进行大规模的全员集中培训，采用企业培训骨干，骨干培训一般员工的“传递式”培训，是一种便于组织，易达效果的方法；关键岗位要优先培训，对那些从事易燃易爆、登高、有毒、有害和特种设备操作等关键要害岗位工作的人员，要进行优先培训，坚持做到持证上岗，绝不能让无证人员从事关键要害岗位的生产工作；全体职工要经常培训，要根据企业发展的需要，根据职工队伍变化的需要，通过送出去与请进来相结合、脱产轮训与岗位培训相结合、常规培训与取证培训相结合、集中培训与分散培训相结合等多种方式，进行全员、全过程的培训，做到教育培训多样化、经常化、制度化，为实现长效安全提供队伍素质保证。
四、落实各级安全生产责任制是提高安全生产管理的有效途径
化工企业的生产大多是工艺复杂，高温、高压的设备、设施多，原料及产品的危险性大，安全生产的风险大，各级安全生产责任制度落实不到位，个别领导和职工对安全生产不重视，极易发生违章或事故，因此必须强化安全责任的落实。班组是企业的细胞，也是安全生产管理的最终目标，重点落实班组安全生产责任，是加强安全生产管理工作的保障，从源头上预防甚至切断事故的发生。培养员工良好的职业操守，严格执行企业的各项技术标准、工作程序及操作规程，实现安全生产过程全程受控。明确各级干部的安全生产职责，制定各级干部的安全工作标准，明确各级干部怎样抓安全生产，如何抓好安全生产管理，使各级干部在安排工作、部署任务、检查落实时，按照自己的安全职责和行为规范约束自身的管理行为。严格落实安全生产责任追究制度，做到每起事故都能找到与事故责任相对应的责任人，按规定进行惩罚，吸取教训。
五、结束语
综上所述，提高化工企业安全生产管理水平，关键要做到“领导重视、管理有效、夯实基础、落实责任”，做到以上四点，是确保化工企业安全生产管理工作的关键。目前，随着化工技术的进步与发展，在大量新设备、新技术的应用于实际生产的同时，对化工企业安全生产管理也提出了更高要求，只有抓住化工企业安全生产管理的关键方面、重要部位，才能提高安全生产管理整体水平，促进生产安全、员工安全、企业稳定、社会和谐。
参考文献：
[1] 周忠元，陈桂琴.《化工安全技术与管理》.化学工业出版社（第二版），2002年
[2] 刘相臣，张秉淑.《化工装备事故分析与预防》.化学工业出版社（第二版），2003年
化工培训总结范文第4篇
关键词：化工;安全意识;安全管理;措施
随着我国社会经济的不断发展，化工行业取得突飞猛进的发展，化工企业越加重视企业员工的安全操作，经常发生的安全生产事故不断提醒我们要重视企业的安全问题，由于化工企业生产的产品多数为危险品，危险品具有易燃易爆、有毒有害等危害性，危险品的运输、存储和使用过程不当都会对人及周围的环境造成极大的影响，化工的危险品一旦发生安全事故，不仅会造成人员伤亡，更会对周围环境造成污染，给人类的生存带来很大的威胁。
1化工企业安全管理的重要意义
安全管理是企业管理中的重要组成部分，以安全为基础进行安全工作的计划、组织和调度；为维护企业职工安全，提升企业经济效益，要求企业重视安全管理；经济的快速发展，人民的基本需求从基本解决温饱问题逐渐向更高层次的安全舒适转变，希望在生活得到基本保障的同时，工作环境同样可以受到保护和重视。但作为化工企业，生产过程中需要接触到大量的危化品，对作业人员的人身安全存在一定的威胁，因此化工企业想要长远发展，需要坚持以人为本的安全管理理念。化工企业只有做好系统的安全管理工作，消除在生产操作过程中的安全隐患，才能预防危害的发生，因此企业做好安全管理尤为重要。
2化工企业的安全管理的主要措施
2.1加强对管理者的安全培训，落实安全生产责任制
化工企业的安全意识薄弱很大程度决定于企业管理者，领导层在紧抓生产经营的同时要提高安全管理意识，安全素质的高低决定了企业安全生产和安全管理的程度。安全生产责任制提倡在生产经营单位实现安全第一、预防为主、综合治理的方针，推行谁主管谁负责的制度，加强各级领导和各级职能部门之间的安全责任感，建立完整的安全管理网络体系，明确各个部门和各个岗位的职责，实现对员工的安全工作管理和监督，提高管理层的责任心，提升化工企业领导班子的安全管理水平。各级部门及主管部门要定期进行检查或自查，对检查中遇到的安全问题进行整改，鼓励员工及时上报现场的安全隐患，奖励提出安全隐患成功的员工，请员工代表对安全管理方面存在的问题进行沟通指正，并给予提好建议的责任单位或个人一定的奖励。
2.2提高员工安全常识，进行安全教育
安全培训主要关注培训的内容是否符合企业的需求，是否真实有效，培训的主要目的是强化人员安全意识，掌握和提高安全章程，对出现的事故进行切合实际的案例分析和案例总结，分析发生事故的主要原因及处理方式。安全意识存在于个人的安全行为，在工作中要加强对员工的安全知识的教育与宣贯，强化员工的安全操作意识，提高其自我安全防护技能，将管理者以人为本的安全理念切实做到实际工作中，真正做到贯彻“安全第一、预防为主”的安全方针，对一线作业人员重点进行安全技能的培训，避免出现错误作业等情况，针对操作人员进行岗前培训和技能培训，不仅要求员工熟悉生产环境，更要意识到危险品的特性，掌握和管控风险，提高员工自身处理突发事件的能力。针对新晋员工，从一开始就树立正常的安全意识，不断学习安全知识，牢记安全措施，并将安全落实到作业中，强化安全意识，确保工作安全顺利进行。
2.3定期排查安全隐患，建立专业救援组织
根据国家要求的危化品安全整治行动，监督企业内部按照《危化品企业事故隐患排查治理实施导则》的要求，认真执行检查安全隐患制度，总结各类检查发现的问题，制定相应的整改措施，把安全隐患消灭在源头上。督促各单位查找操作中存在的主要问题，完善安全操作规程，避免出现违章违规操作行为，并对安全生产不合格的危化品进行停止作业并整改；应急救援的主要对象是受害人，应急救援需要满足迅速、准确和高效的基本原则，可以第一时间到达事故现场，调集所需要的设备或物资，建立统一指挥的系统，在发生安全事故时提出相应的解决措施，减少人员财产的损失。为保障广大员工的人身安全，企业还应该建立严密的应急救援体系，制定切合实际情况的应急演练，组织员工学习培训，定期针对存在安全隐患的问题进行演练，不断改进在演练中发现的主要问题，提高员工的心理素质和反应能力，提高员工对相关理论知识的熟练程度及处理各类安全事故的能力。
2.4减少风险工作，上报动火作业
化工企业的动火作业具有频繁和不确定的性质，每一套装置中有上万密封点，但随时有泄漏的可能性，因此在现场进行维修动火是非常危险的行为，泄漏出的气体随时有引发爆炸的可能，因此要严格执行动火作业申报，通过集中和限时的方式进行安全而有计划的动火。实行集中限时动火，在动火前要编辑计划，上报安全监管部门审核后实行计划动火，充分控制动火时周围情况，降低动火风险，保障安全运行。
2.5做好安全管理工作，提升安全管理水平
化工企业中的设备检修通常引用外协单位进行，该队伍的主要工作地点是在生产现场，外协作业人员的安全防范意识较薄弱，安全措施不到位，加上外来作业人员整体文化素质不高，往往会出现工作多但管理方式不完善的情况，这就需要化工企业在抓好本企业的安全问题的同时加强对外协单位的监督指导，建立健全安全管理制度，提高对外协单位的安全管理水平。无规矩不成方圆，不断完善和加强安全基础管理、安全维修管理和安全教育宣传，推动化工的安全管理顺利进行。
3结语
化工的安全生产是维系企业持续和稳定发展的基础，把安全放在第一位，坚持“以人为本”的基本原则，充分认识到安全发展的意义，紧抓安全生产和安全操作，将安全生产管理理念落实到人，提高企业员工自身的安全生产意识，加强安全监察和日常安全管理，减少作业风险，最大限度的提升员工的安全意识，确保企业安全生产工作的顺利进行。
参考文献：
[1]尹少春.化工企业生产调度指挥系统解决方案研究[J].中国矿业,2009(10):87-89+112
化工培训总结范文第5篇
论文摘要:化工案例是化工生产实践中的宝贵经验总结。利用化工理论知识,对化工经典案例进行分析并应用于教学培训实践,对提高教学质量,树立学员的工程概念,提高学员综合分析和解决问题的能力具有良好的促进作用。通过精心收集、整理的化工案例集,也是提高化工生产操作管理水平很好的参考资料。
案例分析是对案例涉及的相关问题进行深人研究分析和挖掘发现,从中寻找带有普遍性、规律性的成分,并加以总结、提炼。作为一种快捷、准确的研究手段和方法,在应用性学科研究中得到广泛应用。随着社会的发展进步,对技能型人才的需要和要求越来越高,案例分析也逐渐成为专业技术学习和业务培训中的重要内容。
在化工理论知识的教学培训过程中,将化工案例进行分析、提炼并应用于教学培训,不仅对帮助学员熟悉掌握化工理论知识和典型设备,树立学员的工程概念、培养学员的创新意识、提高学员综合分析和解决问题的能力具有良好的促进作用,而且,对提高化工生产操作管理水平,避免类似事故发生也具有很好的指导作用。笔者在多年的化工教学培训工作中,特别注重对化工案例的收集、整理,结合多媒体教学的应用,提高了教学的趣味性和学员学习的积极性、主动性,对提高教学培训质量发挥了积极的作用。本文结合多年教学实践经验,就案例选择、案例分析和在教学培训中的应用进行了总结、归纳。
1案例选择
案例教学中如果案例选择得不恰当,就会降低案例教学的质量,直接影响案例教学的效果,因此,案例的选择至关重要。在案例的选择中,应牢牢把握以下几个原则。
1.1真实性原则
在化工教学,特别是职工培训中,常常面对的是具有丰富实践经验的学员。虚假的案例被学员发现后,往往会导致他们以假对假,把案例教学过程变成一场游戏。这样,不但不能起到培养、锻炼学员能力的作用,而且会对学员的学习态度乃至工作态度,产生错误的引导。因此,案例应该是经过深人调查研究,来源于实践,决不可主观臆测、虚构杜撰,即使是经过综合和加工的案例,也一定要注意细节的真实。这样,才能提高学员的兴趣和培养他们求真务实的态度,在学习过程中才能认真地运用所学的知识去分析、总结和发现,使案例教学真正起到巩固知识、启迪智慧、训练能力的作用。
1. 2普遍性原则
化工教学培训的对象大多来自不同的岗位和环境,要使案例具有适用对象的广泛性,就要求案例必须具有一定的普遍性,即它虽然是在某个局部中产生的个案,但也容易或可能在其他同类地方重复产生。这样的案例也许就曾经发生在学员的身边,或学员所熟知的同行中,学员在面对这样的案例时,就会有身临其境之感,他们探索的主动性和积极性就会被自然而然地调动起来,从而达到最佳的教学效果。
1. 3典型性原则
案例教学的目的是巩固学员的理论知识,使学员深刻理解正确操作的必然性和错误操作将产生的后果,这就要求案例应该与所对应的理论知识有直接的联系。不同地方、不同环境下产生的同类案例,诱因可能不尽相同,但其中所蕴含的理论知识点却是共同的。通过对某一特定案例的分析,处理淦释类似事件,达到举一反三的效果,这样才能对他人有较大的借鉴作用,这就是案例的典型性。判断适于教学的案例典型性的标准,就是案例中所体现的理论知识点是否丰富、突出,而不在于案例事件本身的大小和后果的严重程度。因此,一些看似平常或未遂的事故,同样可以作为很好的典型案例应用于教学培训。
1. 4广泛性原则
在对某一理论知识点应用案例教学时,往往会涉及其他学科;在一个企业或地区范围内,适合应用于教学的案例也是有限的。因此,为了使应用于教学的案例更加丰富和有代表性,在案例的选择和收集中,不应拘泥于本学科、本企业和本地区。在不违背前述三原则的前提下,案例的选择范围应尽可能广泛。
2案例分析和分类
2. 1案例分析
对收集的案例进行整理和分析,是案例教学的基础。一篇完整的案例分析,应包括案例描述、案例主题、原因分析、防范措施和正确的操作处理方法等主要内容。
案例描述就是用简练、准确的语言,叙述案例发生的过程、现象和结果。案例描述要尽量客观、真实地还原整个事件,同时应注意避免对人的行为进行评价。为了使案例描述更生动形象,在条件许可的情况下,还可配以视频、Flas等辅助手段来进行案例描述。
案例主题就是通过对案例描述的深人研究和发掘,提炼出的案例所蕴含的核心理论知识点。在对案例主题进行提炼时,不应局限于案例事件本身。例如,对于因工艺或冷却咖热)介质某一指标异常,而导致的设备腐蚀泄漏案例,在进行案例主题提炼时,不应仅仅停留在这一指标变化对设备腐蚀的影响,还应扩展到在本案例中未涉及的其他指标变化对设备腐蚀的影响,进而追溯到引起这些指标变化的原因。这样,才能真正通过这一案例,使学员将有关该设备腐蚀的知识融会贯通,掌握更加全面的防范措施和正确的操作处理方法。
原因分析是在案例主题提炼的基础上,对导致案例结果的原因进行分析。原因分析的重点是找出案例中违背理论规律的行为和方法,要尽量避免“不按规程操作”、“处理不当”等笼统性提法和“责任心不强”、“缺乏预见性”等评价性语言。
防范措施是结合案例主题,针对原因分析提出防范类似事件发生的措施。防范措施要具体和具有可操作性,尽量避免使用“加强管理”、“加强维护”等笼统性提法。
正确的操作处理方法就是在前述工作的基础上,提出案例所涉及的单元、工序或系统正确的操作方法和事故状态下的处理方法。它不完全等同于工厂操作手册和操作规程,更强调这些方法所蕴含的理论上的必要性,从而加深学员对工厂操作手册和操作规程中的工艺参数调节、操作步骤、注意事项等的理解,提高他们按手册和规程操作的自觉性。
2. 2案例分类
在案例教学时,要快捷、准确地从纷繁浩渺的化工案例中选出与教学培训内容相关联的案例,事先对收集、整理的案例进行合理的分类是非常必要的。一般用于基础教学的案例,可以按课程内容分类。如《化工原理》课程,可以将案例分为流体输送、传热、传质等大类,为使主题更加突出,还可以进一步细分到具体的化工操作单元和典型设备。用于培训的案例,可以按工厂类别进行分类,如合成氨、尿素、硝按等,同理,也可以根据案例主题细分到各单元工序或典型设备。在实际的教学中,两种分类的案例集可以结合使用,互为补充。
3案例应用
3. 1应用的形式
案例的应用形式对教学效果的影响非常大,通常情况下,案例主要是以讨论的形式应用于课堂。在条件许可的情况下,还可以通过实验来还原案例事件,以加深学员对案例事件的了解。
在案例应用过程中,一是要鼓励学员独立思考,让每位学员都要就自己和他人的分析发表见解,通过这种交流,达到取长补短、相互促进的效果;二是要引导学员变注重知识为注重能力,要尽量综合运用所掌握的知识去解决实际问题;三是要重视双向交流,在教师与学员的互动过程中,也促 使教师更加深人地思考,根据学员的不同理解和发现补充新的内容。
3. 2应用的步骤
案例应用一般包括以下几个步骤。
3.2.1案例引入
教师根据教学培训的内容,从案例集中选择适当的案例发给学员。在该阶段只交给学员案例描述,同时可指定一些参考资料和书籍,让学员搜集、查询必要的信息。
3.2.2案例初步分析
学员在规定时间内通过独立的调查、思考,提炼出案例主题,初步形成案例的原因分析、防范措施和正确的操作处理方法。
3.2.3分组讨论
根据学员的年龄、岗位、工作经历等因素,将学员分为几个小组进行讨论,并形成本小组统一的案例分析。分组时要尽量考虑小组成员的多样化,以增加表达不同意见的机会。
3. 2. 4集中讨论
各小组派出代表就本小组的案例分析进行讲解,接受其他小组成员的询问并作出解释,以扩展和深化学员对案例的理解程度。之后,教师可对自己的案例分析进行讲解,并与前面讨论中意见比较集中的案例分析进行对比、讨论。
3. 2. 5教学总结
教师对本次案例教学过程和学员的表现进行全面总结,并就案例教学过程中的新发现、新思路和新方法等,对原案例分析进行完善。
3. 3应用中应注意的几个问题
一是将案例分析的应用简单化,把案例教学等同于普通的举例教学。在案例分析的应用中,切忌将案例分析作为简单的教学举例,在课堂上讲授了之。举例是为了引出或阐明某一概念和原理,使学员更易理解和掌握;而案例分析是要培养学员运用所学知识,去分析和解决实际问题的能力。把案例分析作为简单的教学举例,就会失去案例分析应用的意义。
二是将案例分析的应用扩大化,妨碍了其他教学形式的有效应用。案例分析应用于教学的优点显而易见,但它并不能完全替代其他的教学形式。案例分析是基于学员已掌握一定的理论知识,如果不加区别地在教学中应用,往往会使学员无所适从,课程结束后,留在学员头脑中的只是一盘散沙和零星的经验,不但起不到应有的教学作用,反而会妨碍学员对理论知识的系统学习。
三是将案例分析的应用轻松化,使案例教学不能发挥应有的教学效果案例教学的趣味性,提高了学员参与的积极性,同时对教师组织和驾驭教学过程的能力,也提出了更高的要求。如果片面地认为案例教学就是轻松教学,或者因组织不力使教学过程过于混乱,则很容易造成教学过程流于形式,学员对案例分析敷衍了事的局面,发挥不出案例教学应有的效果。
四是将案例分析标准化,挫伤了学员探索和参与的积极性。案例分析应用于教学,重在案例分析的过程,即使是教师事前准备的案例分析,也并不一定就是标准的答案。因此,在案例分析的应用过程中,教师要更多地鼓励学员开动脑筋、创新思维,提出新问题、拿出新方法;对无法定论的案例,要引导学员进行更深层次的思考,从中获得启发,真正做到教学相长。如果一味强调案例分析的结果,将教师的案例分析标准化,甚至在点评、总结时有失偏颇,就会挫伤学员探索和参与的积极性。
4结束语
化工培训总结范文第6篇
论文摘要：化工案例是化工生产实践中的宝贵经验总结。利用化工理论知识，对化工经典案例进行分析并应用于教学培训实践，对提高教学质量，树立学员的工程概念，提高学员综合分析和解决问题的能力具有良好的促进作用。通过精心收集、整理的化工案例集，也是提高化工生产操作管理水平很好的参考资料。
案例分析是对案例涉及的相关问题进行深人研究分析和挖掘发现，从中寻找带有普遍性、规律性的成分，并加以总结、提炼。作为一种快捷、准确的研究手段和方法，在应用性学科研究中得到广泛应用。随着社会的发展进步，对技能型人才的需要和要求越来越高，案例分析也逐渐成为专业技术学习和业务培训中的重要内容。
在化工理论知识的教学培训过程中，将化工案例进行分析、提炼并应用于教学培训，不仅对帮助学员熟悉掌握化工理论知识和典型设备，树立学员的工程概念、培养学员的创新意识、提高学员综合分析和解决问题的能力具有良好的促进作用，而且，对提高化工生产操作管理水平，避免类似事故发生也具有很好的指导作用。笔者在多年的化工教学培训工作中，特别注重对化工案例的收集、整理，结合多媒体教学的应用，提高了教学的趣味性和学员学习的积极性、主动性，对提高教学培训质量发挥了积极的作用。本文结合多年教学实践经验，就案例选择、案例分析和在教学培训中的应用进行了总结、归纳。
1案例选择
案例教学中如果案例选择得不恰当，就会降低案例教学的质量，直接影响案例教学的效果，因此，案例的选择至关重要。在案例的选择中，应牢牢把握以下几个原则。
1.1真实性原则
在化工教学，特别是职工培训中，常常面对的是具有丰富实践经验的学员。虚假的案例被学员发现后，往往会导致他们以假对假，把案例教学过程变成一场游戏。这样，不但不能起到培养、锻炼学员能力的作用，而且会对学员的学习态度乃至工作态度，产生错误的引导。因此，案例应该是经过深人调查研究，来源于实践，决不可主观臆测、虚构杜撰，即使是经过综合和加工的案例，也一定要注意细节的真实。这样，才能提高学员的兴趣和培养他们求真务实的态度，在学习过程中才能认真地运用所学的知识去分析、总结和发现，使案例教学真正起到巩固知识、启迪智慧、训练能力的作用。
1. 2普遍性原则
化工教学培训的对象大多来自不同的岗位和环境，要使案例具有适用对象的广泛性，就要求案例必须具有一定的普遍性，即它虽然是在某个局部中产生的个案，但也容易或可能在其他同类地方重复产生。这样的案例也许就曾经发生在学员的身边，或学员所熟知的同行中，学员在面对这样的案例时，就会有身临其境之感，他们探索的主动性和积极性就会被自然而然地调动起来，从而达到最佳的教学效果。
1. 3典型性原则
案例教学的目的是巩固学员的理论知识，使学员深刻理解正确操作的必然性和错误操作将产生的后果，这就要求案例应该与所对应的理论知识有直接的联系。不同地方、不同环境下产生的同类案例，诱因可能不尽相同，但其中所蕴含的理论知识点却是共同的。通过对某一特定案例的分析，处理淦释类似事件，达到举一反三的效果，这样才能对他人有较大的借鉴作用，这就是案例的典型性。判断适于教学的案例典型性的标准，就是案例中所体现的理论知识点是否丰富、突出，而不在于案例事件本身的大小和后果的严重程度。因此，一些看似平常或未遂的事故，同样可以作为很好的典型案例应用于教学培训。
1. 4广泛性原则
在对某一理论知识点应用案例教学时，往往会涉及其他学科;在一个企业或地区范围内，适合应用于教学的案例也是有限的。因此，为了使应用于教学的案例更加丰富和有代表性，在案例的选择和收集中，不应拘泥于本学科、本企业和本地区。在不违背前述三原则的前提下，案例的选择范围应尽可能广泛。
2案例分析和分类
2. 1案例分析
对收集的案例进行整理和分析，是案例教学的基础。一篇完整的案例分析，应包括案例描述、案例主题、原因分析、防范措施和正确的操作处理方法等主要内容。
案例描述就是用简练、准确的语言，叙述案例发生的过程、现象和结果。案例描述要尽量客观、真实地还原整个事件，同时应注意避免对人的行为进行评价。为了使案例描述更生动形象，在条件许可的情况下，还可配以视频、Flas等辅助手段来进行案例描述。
案例主题就是通过对案例描述的深人研究和发掘，提炼出的案例所蕴含的核心理论知识点。在对案例主题进行提炼时，不应局限于案例事件本身。例如，对于因工艺或冷却咖热)介质某一指标异常，而导致的设备腐蚀泄漏案例，在进行案例主题提炼时，不应仅仅停留在这一指标变化对设备腐蚀的影响，还应扩展到在本案例中未涉及的其他指标变化对设备腐蚀的影响，进而追溯到引起这些指标变化的原因。这样，才能真正通过这一案例，使学员将有关该设备腐蚀的知识融会贯通，掌握更加全面的防范措施和正确的操作处理方法。
原因分析是在案例主题提炼的基础上，对导致案例结果的原因进行分析。原因分析的重点是找出案例中违背理论规律的行为和方法，要尽量避免“不按规程操作”、“处理不当”等笼统性提法和“责任心不强”、“缺乏预见性”等评价性语言。
防范措施是结合案例主题，针对原因分析提出防范类似事件发生的措施。防范措施要具体和具有可操作性，尽量避免使用“加强管理”、“加强维护”等笼统性提法。
正确的操作处理方法就是在前述工作的基础上，提出案例所涉及的单元、工序或系统正确的操作方法和事故状态下的处理方法。它不完全等同于工厂操作手册和操作规程，更强调这些方法所蕴含的理论上的必要性，从而加深学员对工厂操作手册和操作规程中的工艺参数调节、操作步骤、注意事项等的理解，提高他们按手册和规程操作的自觉性。
2. 2案例分类
在案例教学时，要快捷、准确地从纷繁浩渺的化工案例中选出与教学培训内容相关联的案例，事先对收集、整理的案例进行合理的分类是非常必要的。一般用于基础教学的案例，可以按课程内容分类。如《化工原理》课程，可以将案例分为流体输送、传热、传质等大类，为使主题更加突出，还可以进一步细分到具体的化工操作单元和典型设备。用于培训的案例，可以按工厂类别进行分类，如合成氨、尿素、硝按等，同理，也可以根据案例主题细分到各单元工序或典型设备。在实际的教学中，两种分类的案例集可以结合使用，互为补充。
3案例应用
3. 1应用的形式
案例的应用形式对教学效果的影响非常大，通常情况下，案例主要是以讨论的形式应用于课堂。在条件许可的情况下，还可以通过实验来还原案例事件，以加深学员对案例事件的了解。
在案例应用过程中，一是要鼓励学员独立思考，让每位学员都要就自己和他人的分析发表见解，通过这种交流，达到取长补短、相互促进的效果;二是要引导学员变注重知识为注重能力，要尽量综合运用所掌握的知识去解决实际问题;三是要重视双向交流，在教师与学员的互动过程中，也促使教师更加深人地思考，根据学员的不同理解和发现补充新的内容。
3. 2应用的步骤
案例应用一般包括以下几个步骤。
3.2.1案例引入
教师根据教学培训的内容，从案例集中选择适当的案例发给学员。在该阶段只交给学员案例描述，同时可指定一些参考资料和书籍，让学员搜集、查询必要的信息。
3.2.2案例初步分析
学员在规定时间内通过独立的调查、思考，提炼出案例主题，初步形成案例的原因分析、防范措施和正确的操作处理方法。
3.2.3分组讨论
根据学员的年龄、岗位、工作经历等因素，将学员分为几个小组进行讨论，并形成本小组统一的案例分析。分组时要尽量考虑小组成员的多样化，以增加表达不同意见的机会。
3. 2. 4集中讨论
各小组派出代表就本小组的案例分析进行讲解，接受其他小组成员的询问并作出解释，以扩展和深化学员对案例的理解程度。之后，教师可对自己的案例分析进行讲解，并与前面讨论中意见比较集中的案例分析进行对比、讨论。
3. 2. 5教学总结
教师对本次案例教学过程和学员的表现进行全面总结，并就案例教学过程中的新发现、新思路和新方法等，对原案例分析进行完善。
3. 3应用中应注意的几个问题
一是将案例分析的应用简单化，把案例教学等同于普通的举例教学。在案例分析的应用中，切忌将案例分析作为简单的教学举例，在课堂上讲授了之。举例是为了引出或阐明某一概念和原理，使学员更易理解和掌握;而案例分析是要培养学员运用所学知识，去分析和解决实际问题的能力。把案例分析作为简单的教学举例，就会失去案例分析应用的意义。
二是将案例分析的应用扩大化，妨碍了其他教学形式的有效应用。案例分析应用于教学的优点显而易见，但它并不能完全替代其他的教学形式。案例分析是基于学员已掌握一定的理论知识，如果不加区别地在教学中应用，往往会使学员无所适从，课程结束后，留在学员头脑中的只是一盘散沙和零星的经验，不但起不到应有的教学作用，反而会妨碍学员对理论知识的系统学习。
三是将案例分析的应用轻松化，使案例教学不能发挥应有的教学效果案例教学的趣味性，提高了学员参与的积极性，同时对教师组织和驾驭教学过程的能力，也提出了更高的要求。如果片面地认为案例教学就是轻松教学，或者因组织不力使教学过程过于混乱，则很容易造成教学过程流于形式，学员对案例分析敷衍了事的局面，发挥不出案例教学应有的效果。
四是将案例分析标准化，挫伤了学员探索和参与的积极性。案例分析应用于教学，重在案例分析的过程，即使是教师事前准备的案例分析，也并不一定就是标准的答案。因此，在案例分析的应用过程中，教师要更多地鼓励学员开动脑筋、创新思维，提出新问题、拿出新方法;对无法定论的案例，要引导学员进行更深层次的思考，从中获得启发，真正做到教学相长。如果一味强调案例分析的结果，将教师的案例分析标准化，甚至在点评、总结时有失偏颇，就会挫伤学员探索和参与的积极性。
4结束语
化工培训总结范文第7篇
[关键字]炼油化工企业 销售客户 管理策略
一 引言
销售客户管理日益成为企业营销职能中的重要环节。企业的销售客户来自哪里，优质销售客户又是谁，如何进行销售客户管理，如何提升销售客户价值，是每个企业营销需要思考的大课题。
对于炼油化工企业来说，销售客户是炼油化工企业利润的源泉。在现代市场经济条件下，炼油化工企业销售客户及其需要是企业建立和发展的基础。如何更好地满足炼油化工企业销售客户的需求，是企业成功的关键。如今，“使销售客户满意”已成为现代企业的经营哲学，以销售客户为中心的新的经营方式正在得到炼油化工企业广泛的认同。在现代激烈竞争的环境下，适应销售客户的需求，给销售客户自己选择的权利，让销售客户得到自己真正想要的东西，是竞争的关键需要。
二 炼油化工企业销售客户管理的重要性
(一)销售客户开发是炼油化工产品销售成功的决定性因素
销售客户开发和业务拓展是炼油化工产品销售成功的决定性因素，绝大多数炼油化工产品销售人员都认识到这一点，但相关方面却并不热衷于销售客户开发与管理，相反总是尽可能地减少在这个环节所所投入的时间，结果造成企业业绩增长缓慢，因此要提升炼油化工企业销售业绩，需要加强对销售客户的开发与管理。
(二)炼油化工企业销售客户管理有利于控制营销中的各种风险
炼油化工企业对销售客户管理有方，销售客户就会有业务往来热情，会积极地配合炼油化工企业的政策，努力销售产品，炼油化工企业对销售客户管理不善，就会导致销售风险。然而，许多炼油化工企业对销售客户没有进行有效的管理，结果，企业既无法调动销售客户的销售热情，也无法有效地控制销售风险。目前，一些炼油化工企业销售过程中普遍存在的问题，如销售客户对炼油化工企业不忠诚、窜货现象、货款拖欠等，都与炼油化工企业对销售客户管理不当有关。
三 炼油化工企业销售客户管理的内容
(一)销售目标任务的分解
炼油化工企业在制定了销售目标(包括销售额目标、毛利目标、新特产品推广目标、增加销售网点目标、货款完全回收目标等)后，炼油化工企业就需对销售客户进行目标分解与过程监管。
1.目标分解
炼油化工企业销售主管部门要具体细致地将上述各项目标分解给销售客户，再配合各项销售与推广计划，来协助销售客户月别、季别、年度别或产品别、地区别的销售目标。
2.过程进行追踪与控制
炼油化工企业销售主管部门要对销售客户营销过程进行追踪与控制，了解日常销售工作的动态、进度，及早发现销售活动中所出现的异常现象及问题，立即解决。也就是说，销售过程管理的主要目的，就是要重视目标与实绩之间的关系，通过对销售客户营销过程的追踪与监控，确保销售目标的实现。
(二)深入指导销售客户业务开展
炼油化工企业要指导销售客户坐稳做大做强，实现客户可持续发展。而指导销售客户坐稳做大做强只有从点点滴滴市场、产品、技术等信息的互动做起。决定炼油化工企业业绩成长的关键不在投机取巧，而是树立以客户产品、技术、物流需求为导向的“客户第一”的服务品牌，指导客户新产品应用与下游开发。为了更好地了解指导销售客户，炼油化工企业就必须使信息系统化，在与销售客户的接触过程中尽量获取与销售有关的信息，不断提高客户服务品质。
无论是何种类型的销售客户，我们最大的挑战是，让对方看清炼油化工企业的深入指导所能给他们带来的好处。因此，了解销售客户的需求是当务之急，尽量让他们当主角，配合公司的业务开展。
四 炼油化工企业销售客户管理的影响因素分析
1.销售客户的满意程度
增强炼油化工企业销售客户满意程度，是提高销售客户忠诚度的重要因素，可极大地提高企业的经济收益。忠诚满意的销售客户会长期和企业进行合作，为企业作有利的口头宣传，促进炼油化工企业整体销售。与忠诚的销售客户保持长期关系。企业还可减少促销费用和启动费用。因此，发掘销售客户满意度因素是提升炼油化工企业销售客户管理效率的重要途径。其基本的方式可以采用激励机制，促进销售客户的工作积极性。
2.销售客户的可持续发展与业绩
炼油化工企业销售客户往往把自身的业绩和可持续发展看得十分重要，据调查大部分的炼油化工企业销售客户希望通过企业获得相应的培训和指导，提高其自身业绩增长的能力，把培训看得非常重要。因此，加强炼油化工企业销售客户培训需求分析，制定相应的培训计划可以促进销售客户的可持续发展和业绩增长，大大提高其销售的兴趣。
3.销售客户的规范化管理
炼油化工企业销售客户比较广，销售客户的形式多样化，使得管理上存在一定的难度，但是规范化管理销售客户是炼油化工企业销售客户管理的重要影响因素，如加强对其业绩的管理、日常事务的管理也是提升炼油化工企业销售客户管理成效的重要因素。
五 炼油化工企业销售客户管理的对策
(一)建立销售客户培训体系
1.销售客户培训组织
炼油化工企业销售客户培训需要根据全体销售客户的能力状况制定出有针对性的销售客户年度培训计划，并上报炼油化工企业审批。炼油化工企业批准销售客户年度培训计划后，销售主管部门具体负责组织、督导制定销售客户年度能力培训方案，并报公司备案，每年度，人力资源部门需要组织对销售客户年度能力培训方案实施的具体情况进行评估，作出评估报告。
2.培训的基本流程体系及策略
炼油化工企业销售客户培训的基本流程是：培训需求分析一制定培训计划一培训绩效评估一不断提高，进行下一轮培训。因此，做好培训需求分析和制定培训计划相当重要。
首先，进行炼油化工企业销售客户培训需求分析。对炼油化工企业销售客户进行培训需求分析时，可以通过对销售客户工作的观察，以及面谈、问卷调查、客户调查等多种方式进行，以了解销售客户成员在哪些方面需要通过培训加以提高。
然后，制定培训计划。最后是培训效果评估。培训结束后让炼油化工企业销售客户填写评估表，对培训内容，培训讲师和培训效果做出评价。另一方面在培训结束一段时间后，通过了解炼油化工企业销售客户实际工作技能是否有所改进，以此进一步评价培训效果。不断提高，进行下一轮培训。结合培训绩效评估，总结经验教训，可以发扬成绩，纠正不足，完善培训实施方案，搞好新一轮的培训。
(二)构建销售客户制度化激励机制
构建炼油化工企业销售客户制度化的激励机制要结合规范化、标准化建设。从炼油化工企业销售客户工作能力、工作态度和工作成绩等三个方面进行综合评价，严格做到定量分析，采取评分的办法，然后按照取得的总分，把年度考核分为特别优秀、优秀、良好、及格和不及格等五类销售客户进行准确考核。对于不及格的，需要具体分析，如属销售客户工作能力差，应组织加强培训；如属销售客户不能胜任的，应及时采取预警淘汰措施。
日常考核和定期考试相结合。日常考核，是以平时工作成绩为主，建立平时工作成绩的登记卡或登记表，作为炼油化工企业销售客户考核的重要资料。定期考核，主要是考核工作能力、工作态度和工作成绩等方面的实践知识，以及实际工作能力。考核成绩经评定以后，作为炼油化工企业销售客户奖惩的重要依据。
另外，激励机制建设事关炼油化工企业销售客户利益，必须加强监督，完善监督机制。应对激励机制考评的各个环节实行全过程的检查监督。炼油化工企业销售客户激励机制检查是否坚持原则，严格按照规定办事；检查激励考评过程中是否坚持民主和集体决策原则。在监督方式上，应加强民主参与、民主管理，推进销售客户业绩公开，通过有效的监督，保证炼油化工企业销售客户激励考评的科学性和公正性。
(三)强化销售客户工作事务管理
定期对炼油化工企业销售客户进行访问；一方面考察销售客户工作积极、工作态度等行为，另一方面，加强与销售客户的沟通与交流，了解客户诉求，捕捉市场信息，同时，传达公司会议精神，分析总结上月工作状况，下达下月工作计划并布置工作任务，促进公司销售业绩的增长。
加强对炼油化工企业销售客户提供的各类证书资料；营业执照；价格表；营销方案、广告策划案、促销方案和媒介投放方案；各类报告。各类合同协议；公司各类文件档案；费用、工资台账；各销售区域销售台账；分类目管理存放，文件查找，检索，确保文件的齐全及机密；办公用品管理档案等的档案管理。
化工培训总结范文第8篇
关键词：项目教学法 化工技能培训 应用实例
在高等职业教育化工类专业的教育教学中，化工技能的培训特征是以职业为导向，围绕职业技能进行人才培养，通过化工专业甚至职业训练，使学生掌握就业所必需的化工专业知识和专业技能，以提升学生的职业能力，适应社会的需求。项目教学法作为一种现代教学方法，在培养人的全面素质和综合能力方面有着十分重要和有效的作用，正日益被各国职业教育界和劳动界的专家所推崇。近两年以来，我们通过在化工技能培训中应用项目教学法进行教学，极大地提高了教育教学质量，所培养的化工专业人才受到了社会的高度赞扬和欢迎。
一、项目教学法（Projectmethode）的含义
项目教学法是以学生的自主性、探索性学习为基础，采用类似科学研究及实践的方法，促进学生主动积极发展的一种新型的教学方法。在教学活动中，教师将需要解决的问题或需要完成的任务以一个相对独立项目的形式交给学生，在教师的指导下，以小组工作方式，由学生自己按照实际工作的完整程序，共同收集信息、设计方案、共同或分工实施等一直到完成整个项目。在项目教学中，学习过程成为一个人人参与的创造实践活动，注重的不是最终的结果，而是完成项目的过程。学生在项目实践过程中，理解和把握课程要求的知识和技能，体验创新的艰辛与乐趣，培养分析问题和解决问题的能力及团队精神和合作能力等。
二、在化工技能培训中应用项目教学法的基本步骤
在传统的化工技能培训中，教学步骤一般是：教师首先准备好实验用品；其次给出规范的实验方案；然后讲解实验原理；再亲自示范实验技能操作；最后，学生模仿教师进行技能训练。整个教学过程中，学生处于被动接受知识的状态，学习的积极性和主动性较差，能力得不到较大的提高。
而项目教学法充分体现了“以能力为基础”的教育理念，体现了教师的主导作用和学生的主体作用，更体现了职业教育的教学模式与特征。项目教学法一般可按照下面五个步骤进行。
1.搜集信息
在教师提出项目后，由学生围绕项目涉及的内容搜集信息。
2.设计方案
根据项目的目标和任务，充分利用搜集的信息制定完成项目的方案，确定工作步骤和程序，方案应该是多个，通过与教师分析讨论后最终确定出最佳方案。
3.实施计划
学生确定各自在小组内的分工及小组成员间合作形式后，按照已确定的工作方案和程序工作。此时，可能会需要多个实习场所。在实施过程中，若方案进行不下去了，就咨询指导教师，教师帮他们分析解决。
4.成果展示
当项目计划的工作结束后，对形成的成果进行展示。
5.评价总结
主要根据每个学生在该项活动中的参与程度、所起的作用、合作能力及成果等进行评价，可先由学生自己进行自我评价，之后再由学生互相评价，最后由教师对项目工作成绩进行检查评分。师生共同讨论、评判在项目工作中出现的问题、学生解决问题的方法及学生的学习行为特征。通过对比师生的评价结果，找出造成评价结果差异的原因，以便帮助学生今后更好地发展。
三、项目教学法在化工技能培训中的应用实例
教学项目：“工业产品次氯酸钠碱度的测定”。
在教师提出项目后，第一步搜集信息：首先由学生以小组为单位，调查化工产品次氯酸钠碱度的由来以及可能的测定方法，他们通过到附近生产次氯酸钠的化工厂咨询，通过在网上查找，搜集相关资料，如：生产次氯酸钠的原料、工厂化验科的产品检验项目及方法、国家化工类产品标准中对工业产品次氯酸钠的规定、次氯酸钠产品中杂质的成分、次氯酸钠碱度的含义、测定次氯酸钠碱度的原理及方法等。
第二步设计方案：学生对调查资料进行整理分析，找出需要测定的杂质，应用已学的化工专业知识，设计完成该项目的工作步骤和方法，要求每一个学习小组都拿出一至三个方案，通过师生共同讨论，根据本校实验室的实际情况，确定最佳工作方案。
第三步实施计划：按拟定的工作步骤，小组成员以分工或合作的形式进行实验，包括准备实验药品、配制试剂、调试仪器、测定次氯酸钠碱度、处理数据等。
第四步成果展示：按照工业分析实验的格式要求，写好分析项目实验报告，以小组为单位分别交一份报告，向教师和同学们展示结果。
第五步评估总结：先由学生自己进行本次项目完成过程中的自我评价，再由学生互相评价，之后再通过师生之间的交流讨论，找出各组在完成项目过程中的优点和缺点，评出项目最优的实验方案和方法，最后由教师对学生成绩进行合理的评分。
四、在化工技能培训中应用项目教学法的体会
1.项目选择的关键性。
项目的选取是成功的关键。项目的选择要以教学的内容为依据，既要与书本的知识紧密结合，又要与社会生活、生产实际相联系，还要有一定的想象空间，让学生既能运用学过的知识，又可以创造发挥。项目要有一定的难度，可促使学生学习和运用新的知识、技能，解决过去从未遇到过的实际问题。例如，在化工技能培训中还可以联系生活，给学生提出“绿色化学在房屋装修中的应用调查”或“家装污染的危害及对策分析”等项目，让学生充分体验学以致用的乐趣，增强学习的兴趣。
2.教师评估总结的重要性。
教师的评估总结是“项目教学法”的重要环节。学生的设计会存在各种各样的问题，教师在评估中要指出问题所在及解决的方法，要总结比较各组的特点，引导学生学习别人的长处来改进自己的设计，使学生的各种能力在评估中得到提高，评估的过程是总结以前学过的知识，以更有效地学习新知识的过程。要努力使教师的评估总结过程成为学生学习的过程和提高的过程。
3.项目教学法有利于理论联系实际，提高教育教学质量。
“项目教学法”能够把理论教学与实践教学有机结合起来，不仅有助于学生加深理解和掌握书本的理论知识，更使他们懂得怎样灵活应用这些知识为社会生产服务。“项目教学法”充分发掘了学生的创造潜能，全面培养了学生分析问题和解决问题的思想和方法，提高了学生的各种能力，包括实践能力、动手能力、分析能力、应变能力、交流能力、合作能力和解决实际问题的综合能力。
参考文献：
[1]吴言.项目教学法[J].职业技术教育，2003，（7）.
[2]陈均.项目教学法的设计、组织和实例[J].交通职业教育，2005，(2).
[3]郭朝霞.项目教学法在《遥感基础与应用》教学中的尝试[J].武汉工程职业技术学院学报，2005.17(3).
化工培训总结范文第9篇
一、加强经济运行监测，促进行业平稳发展
1、加强经济运行监测体系建设。继续加强与国家有关部门、公司、专业协会、地方行业协会以及地方重点企业合作，拓宽快速反应机制的工作基础，做好油、气、肥等重点产品的监测，提高运行分析质量，年度经济运行分析预测报告，逐步建立一套有理论支撑、有实践验证、科学合理的先行指标预测体系。
2、加强重大问题研究，积极争取政策支持。跟踪研究资源税、环境税改革、天然气价改、产能过剩、自贸区进展、战略性新兴产业发展等热点问题，关注国内市场需求的动向与变化，及时向政府有关部门提出有针对性的政策建议。
3、加强产业预警和贸易协调，维护产业安全。密切跟踪国际贸易保护主义对行业的影响，做好产业预警、贸易保障措施、贸易争端协调以及反垄断工作，引导行业加快培育以技术、品牌、质量、服务为核心竞争力的新优势，推动出口结构升级。
二、加强典型引导，推进产业结构调整
1、组织好“调结构、转方式”典型经验总结活动。认真总结行业“调结构、转方式”典型经验，做好宣传工作，开好行业“调结构、转方式”典型经验交流大会，向全行业推荐一批传统产业转型升级、科技与管理创新、战略性新兴产业发展取得成功的典型企业。
2、推进淘汰落后产能。研究提出限制产能过剩行业盲目扩张和淘汰落后产能的规划，研究提出“石化行业落后产能目录修订意见”，推进《产业结构调整指导目录》、《部分工业行业淘汰落后生产工艺设备和产品指导目录》所列落后产品、工艺、装备退出市场，研究制定电石行业淘汰落后产能工作方案，促进传统产业转型升级。
3、培育战略性新兴产业。加强对化工新材料、专用化学品等战略性新兴产业的调研，提出相关规划或政策建议，积极培育新的经济增长点。
4、加强产业政策研究。发挥产业政策研究联席会制度的作用，提出政策研究计划，提出政策建议。组织开展环境经济政策研究和综合目录制定工作，做好加工贸易单耗核定标准的编制和审定工作。
5、促进化工园区健康发展。开展化工园区现状调研，做好化工园区管理的基础工作，向有关政府部门提出政策建议，逐步建立化工园区工作体系。
三、促进科技创新，为行业转方式提供支撑
1、制定2012年度科技指导计划。做好技术创新项目征集工作，向全行业2012年度科技指导计划，组织、引导好行业技术创新与成果推广。
2、以科技制高点技术为重点组织科技攻关。以30项科技制高点技术为重点，建立制高点技术专人联系制，认真做好科技制高点技术攻关和“十二五”科技支撑计划项目等重大技术攻关的跟踪、组织和协调工作，确保国家科技攻关任务的圆满完成。做好2013年度国家科技计划备选项目组织申报和立项工作。
3、推进技术创新体系建设。制定行业“工程实验室”、“工程技术研究中心”管理办法，组织开展认定工作。做好国家工程实验室、国家工程技术研究中心和部级企业技术中心等的申报与协调服务。开展“示范企业”的培育和认定，建设一批产业技术创新战略联盟。加强专利信息服务平台建设，行业专利态势分析报告，制定和完善联合会专利信息利用工作制度。积极筹集奖励基金，筹组“基金管理委员会理事会”和“奖励基金评审委员会”等，积极做好本金保值增值工作。完善并组织好联合会科学技术奖的评审工作，继续组织好国家科学技术奖和国家能源科技奖的受理、预审和推荐工作。
4、促进煤化工产业健康发展。成立煤化工专委会，做好煤化工发展的协调、信息统计、服务工作。开展煤化工产业发展规划、产品能源转化效率等重大问题研究，开展煤气化技术路线比选，提出政策建议。组织召开“2012年中国国际煤化工发展论坛和展览会”，打造煤化工品牌会议，做好煤制油等6个煤化工产品行业准入条件制定工作。
5、强化装备工作。开展行业高端装备制造发展规划研究，提出政策建议。跟踪重大装备的科研进展，凝炼重大装备课题，争取国家支持。
四、加强节能减排和安全环保工作，提高可持续发展能力。
1、积极推进行业节能工作。制定和“十二五”行业节能推进方案。建立行业能效“领跑者”制度，开展好合成氨、二铵、甲醇、电石、烧碱等12个重点产品能效“领跑者”的试点工作。完成甲醇、聚甲醛等重点耗能产品的能源消耗限额强制性国家标准的制订工作。组织好重点用能行业国家能耗标准宣贯培训班，加强对高载能企业的节能督查和审计，推动国家能耗标准的实施。推进石油和化工企业能源管理中心建设。开展能源管理师培训，组织编写培训教材。
2、加强危险化学品管理。跟踪研究国家环保安全政策，提出有利于行业发展的意见和建议。组织开展GHS的行业推广、培训工作。组织开展危险化学品和化工园区管理研究工作，配合有关部门完善相关规章制度，加强规范管理，加强危险化学品领域标准的制修订工作，建立健全危险化学品管理工作机制和体系。
3、全面推进责任关怀工作。加强责任关怀工作委员会组织建设，逐步完成责任关怀六项准则的6个工作组的组建工作。建立、完善责任关怀工作信息沟通渠道，定期召开责任关怀工作委员会工作会议，筹备组建责任关怀专家组和研究组。开展责任关怀咨询、培训和实施推进工作，研究建立责任关怀评价指标体系，推进责任关怀试点。
4、大力推进循环经济和清洁生产。抓好以磷石膏综合利用为重点的循环经济。配合工信部修改《铬盐行业清洁生产实施计划》，组织开展铬盐行业清洁生产技术咨询和推广应用工作。组织重点行业清洁生产培训教材的编制，大力宣贯13个化工行业的清洁生产技术推行方案，开展清洁生产培训。继续做好轮胎、ADC发泡剂、醋酸、电石等4个行业清洁生产推行方案的编制工作。开展清洁生产、环保技术征集和经验交流工作。
5、做好汞污染防治工作。加快低汞触媒等汞污染防治技术的推广，制定低汞触媒推进计划。将汞触媒检测纳入化学工业氯碱产品质检中心的检测范围。加强无汞触媒科技攻关和产业化步伐。协助政府相关部门做好汞污染防治的跟踪、监督工作，推动建立汞的流通监管机制。研究提出下一轮国际汞公约谈判的对案及原则。
五、加强质量标准化建设，夯实行业工作基础。
1、深入推进质量兴业活动。做好2012年知名品牌产品培育、推荐、评选工作，组织开展品牌培训活动，推广品牌培育管理体系，组织骨干企业参加“质量信誉承诺”活动，选择1-2个行业或产品开展试点，制定企业自我声明规范并组织实施。试点建立企业诚信管理体系评价制度。选择1-2个重点行业或产品，开展行业质量调研、实物质量对比等工作，质量评价报告。
2、组织开展行业质量攻关。组织申报产品质量提升专项，争取获得1-2项重点产品质量提升工程，开展质量攻关。在农药、化肥、涂料等行业开展有害杂质分析测试方法、实物标样、危害性评估手段等课题研究，为建立检测方法和有害物质限量安全数据库奠定基础。开展质量管理小组活动。组织经验交流，推广先进质量管理方法。继续做好质量检验机构认定，开展质量教育和专业技术职业资格培训，提高企业质量管理能力。
3、加强标准体系建设。抓好安全环保、消费品安全、资源节约与综合利用等重点领域关键核心技术标准的研制和体系的建立，积极开展新兴产业标准化体系研究。加强高端专用化学品、废弃化学品处置等领域的标准制修订工作，加快构建结构合理、层次分明、重点突出、适用性强的行业标准体系。加强检验、计量、认证、培训等质量标准化服务体系建设，建立起与行业组织、标准化技术委员会之间的联系互动与协调合作机制。配合政府部门建立市场准入制度，制定准入标准。
4、加强国际标准化工作。完善国际标准化活动跟踪研究机制，充分发挥已承担的国际标准化技术机构秘书处等作用，争取主导制定国际标准的起草与制定工作，提升我国在国际标准化组织中的地位和在国际标准化领域的影响力。
六、加强国际合作，提高对外合作水平
1、做好外事基础管理工作。强化日常邀请函、出国（出境）团组审批、境外展览会等手续，严格外事纪律并做好后续总结工作。做好2011年年报的编纂、翻译和印刷等工作，丰富英文网站内容。搜集外企、国外组织等的最新动态和有关信息，提供决策参考。
2、办好重要国际交流会议。与天津市人民政府共同举办好2012中国国际石油化工大会暨中国国际化工展览会，与宁波市人民政府共同举办好中国石化绿色发展高峰论坛暨海峡两岸石油化工科技经贸交流大会和2012中国（宁波）国际石化博览会等重要会议。继续举办好外企座谈会。联合世界经济论坛，打造生物炼制平台。举办非常规能源展览及论坛。继续举办绿色橡胶日活动。办好中伊石化论坛、中沙石化论坛。
3、做好交流服务。做好招商引资、海外合资、项目介绍和产品贸易、化学品法规等服务。把国内外的一些最新石化技术汇编成书，展示最新科技成果。
七、围绕提高“四个力”水平，加强自身建设。
1、以联合会文化创建活动为重点，提高规范化运作水平。举办文化创建活动，提炼出联合会文化精髓，为联合会发展提供持续的精神动力。开好三届三次理事会议，建立会员互动平台，开展会员单位联系人专题活动，完善会员层级标准。加强公文管理，组织公文培训班，提高文稿质量。加强员工队伍建设，开展在职培训，改进人才引进方式，建立自身特色的约束和激励机制。加强财务管理，健全财务规章制度，开展提高财务管理水平活动。加强审计工作，开展不定期的检查抽查。加强指导，规范专业协会日常管理工作，积极参加民政部评估。按照中央的有关要求，稳步推进事业单位清理规范和报刊出版单位改革工作。
2、组织好第二届行业劳模评选表彰活动。编辑出版“劳模风采”大型画册，利用好网络电视、报刊杂志，加强宣传。通过评选表彰活动，扩大与企业的联系，密切与地方行业管理机构的互动。
3、做好党务工作，加强纪检监察工作。深入开展争先创优活动。组织学习贯彻党的十精神系列活动。加强基层组织建设，举办直属党支部书记、事业单位党委书记和纪委书记培训班。推进反腐倡廉建设，构建惩防体系。
化工培训总结范文第10篇
第十一期宣传思想文化系统干部和高校哲学社会科学教学科研骨干学习贯彻党的十七大精神培训班26日结业，中共中央政治局委员、书记处书记、部长**出席结业式并发表讲话。他强调，要深入学习宣传、贯彻落实党的十七大精神，深刻领会、全面把握总书记在全国宣传思想工作会议上提出的“高举旗帜、围绕大局、服务人民、改革创新”的总要求，扎实做好宣传思想战线各项工作，激励和动员全党全国各族人民为实现党的十七大确定的各项任务而奋斗。
根据中央精神，今年1月至6月，、教育部对宣传思想文化系统干部和高校哲学社会科学教学科研骨干进行集中培训，计划举办20期培训班，培训2600多人，现已举办11期，培训了1300多人。参加培训的同志普遍认为，这次集中培训是在前一段初步学习的基础上，对学习贯彻党的十七大精神的再深入、再推进，更加深刻地领会了党的十七大提出的重大理论观点、重大战略思想、重大工作部署，进一步把思想统一到党的十七大精神上来。
**在讲话中指出，培训班要认真总结前一段办班经验，进一步突出主题，进一步丰富内容形式，办出特色、办出水平、办出实效。通过集中培训，进一步把学习宣传贯彻党的十七大精神引向深入，特别是要围绕党的十七大确立的主题和提出的新思想新观点新论断，在深化对主题的认识上下功夫，在进一步解放思想上下功夫，在回答深层次问题上下功夫，在武装头脑、指导实践、推动工作上下功夫，不断增强高举中国特色社会主义伟大旗帜的自觉性坚定性，增强坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系的自觉性坚定性，增强贯彻落实科学发展观的自觉性坚定性。
**指出，宣传思想文化战线和高校哲学社会科学系统把学习贯彻党的十七大精神引向深入，要认真学习贯彻总书记提出的“高举旗帜、围绕大局、服务人民、改革创新”这十六字的总要求。这个总要求，是对宣传思想文化工作长期实践的科学总结，是对宣传思想文化工作方针原则的系统概括，符合当前宣传思想文化工作实际，具有很强的现实针对性和工作指导性。贯彻落实这一总要求，就要把握正确方向，着力把广大人民群众团结凝聚在中国特色社会主义伟大旗帜下；就要认清肩负职责，着力为推动改革发展、维护社会稳定营造良好氛围；就要牢记根本宗旨，着力满足人民群众多层次、多样性、多方面的精神文化需求；就要坚持与时俱进，不断增强宣传思想文化工作的活力与吸引力。