课程教材教法杂志订阅 一年12期

课程教材教法杂志介绍

所属分类：学习辅导 / 初中

出版地区：北京

全年期数：12期

出版单位：人民教育出版社有限公司

印刷色彩：单色

创刊时间：1981年

国内刊号：11-1278/G4

出版周期：月刊

单期页数：128

国际刊号：1000-0186

纸张开本：16开

纸张规格：胶版纸

《课程教材教法》杂志以课程、教材、教法为研究重点，探讨教育理论与实践问题，反映教育教学改革的最新动态。该杂志的内容涵盖了教育教学的各个方面，包括课程设计、教材编写、教学方法的改革与创新，以及教育评价等，致力于为教育工作者提供前沿的教育理念和方法，推动教育教学改革的深入发展。同时，该杂志还关注学生的全面发展，注重培养学生的创新精神和实践能力。杂志的作者队伍强大，包括国内外的教育专家、学者、一线教师等，他们为杂志提供了高质量的学术成果和教育实践经验，为读者提供了丰富的学术营养和教育教学参考。该杂志的读者主要是教育工作者、教育研究者、教育决策者等，他们通过阅读该杂志，可以了解最新的教育教学研究成果、掌握先进的教育教学方法、分享成功的教育教学经验，从而不断提升自己的教育教学水平。

课程教材教法栏目导读

教师教育课程与教学、研究与借鉴、教材评价、中小学各科教材与教学、教学理论与方法、学术动态等

课程教材教法精彩导读

《课程教材教法》杂志是一本专门关注教育领域的期刊，致力于研究和探讨课程、教材和教法的最新发展和趋势。该杂志的目标是促进教育领域的学术交流和发展，并为教育工作者、教育管理者和研究者提供有关教育改革、课程设计、教材编写和教学方法的最新信息。

杂志涵盖了广泛的研究领域，包括但不限于课程设计与开发、教材编写与评价、教学策略与方法、教学评估与测量、教育技术与多媒体教学、跨学科教育、教育心理学、教育管理与政策等。特点之一是注重理论与实践的结合，旨在推动教育研究和实践之间的紧密联系，强调将理论研究成果应用于实际教学和教育改革中。

该杂志的读者包括教育从业者、学者、研究人员和教育管理者等不同背景的人士。不仅在国内，也在国际教育界具有一定的影响力。对于教育从业者和决策者来说，杂志提供了最新的研究成果和教育发展趋势，对于他们的教学、研究和管理工作具有重要的参考价值。

该杂志作一本专注于教育领域的期刊，致力于探索和推动课程、教材和教法的改革与发展，通过提供最新的理论研究和实践经验，该杂志为教育工作者和研究者提供了一个重要的学术交流平台，促进了教育领域的学术进步和实践创新。