大学生活动宣传方案范文
时间：2023-02-22 09:55:47
大学生活动宣传方案范文第1篇
【关键词】社会实践;大学生;活动;创新;新路径
我国高校在人才培养中更加注重学生专业技能和综合实践能力的培养，大学生群体在学校既要进行基础性专业知识的学习，同时又要积极、主动的参与到社会实践活动中来，集中培养和锻炼自己的动手操作能力与创新发展能力。现代大学生参与社会活动的意识不断增强，并且希望能够在与社会的广泛接触中增长见识和与人交往能力，在这种情况下，需要由学校做好相关领导与组织工作，安排好大学生的实践活动[1]。从社会实践角度研究和分析大学生活动新方法、新路径主要包括以下四个方面。
一、科学规划大学生活动方案，整合与利用各项活动资源
大学生各项社会实践活动的组织与开展不是盲目性或随机性的，各项活动需要提前做好规划设计，明确活动组织的目的、方向、内容和目标，大学生自身希望能够通过社会实践活动锻炼自己和提升自己，但是由于社会经验缺乏，导致活动参与的意愿有余，而活动参与的社会机会和资源不足。因而学校需要积极做好相关的服务于保障性工作，针对大学生的专业学习特点以及活动参与项目，为学生整合和优化社会资源，以校企合作的形式为广大大学生群体提供更加安全、有效的社会实践参与平台，促使学生能够在不同的活动项目中培养自己的交际能力、创造能力和学习能力[2]。社会实践中学生为学生搭建活动平台，有利于各项社会资源和教育资源的实际效用得到最大限度的发挥。
二、安排专业老师为活动开展提供科学指导
大学生活动开展的目的是吸引和鼓励大学生积极参与到实践学习中来，引导学生从课内学习拓展为课外学习，大学中的学生活动大多是由共青团或学生社团组织，集体性特征明显，但是在活动开展中由于是以学生为主体，专业指导不足，学生活动参与的实际效益有限。在这种情况下，学校学院老师以及共青团需要针对大学生社会实践活动问题展开全面的部署工作，针对学生的专业实习要求和活动内容特点，安排专门的指导老师对学生活动组织以及布置进行专业的领导[3]。在活动指导中主要分为两大项工作，其一是对活动组织、管理人才的培养，根据学生的实际能力和具体表现，培养具有实践领导力的大学生人才，其二则是对参与活动的学生进行专业学习指导，对其实践活动中表现不足的地方予以点拨和指正，促使学生能够及时认识并改正自身的不足。
三、注重开展多元化的大学生活动项目
从社会实践角度来说，社会各行各业在发展中组织形式、经营方向以及领导对象均不同，因而对不同人才的需求也不同，无论是实践操作型人才还是管理领导型人才，均能够在各自的岗位上发挥和提升自身的劳动价值。大学生活动的组织与开展主要是为了对学生的实践能力进行培养，关于活动组织形式应该更加多样化和丰富化。例如专业实训类活动，主要是让学生以专业实习或课程设计的方式参与到实际工作岗位中，令学生在定岗操作中应用所学，并总结和积累相关工作经验，为以后的就业奠定基础；而对于社会公共服务类活动，如公益演出、献血、捐赠以及义务劳动类活动，主要是让学生在活动参与中强化社会公共道德意识，提倡奉献精神，促使学生在实践参与中提供公共责任意识，帮助学生树立正确的道德价值观，促进其身心健康发展，培养社会合格人才。
四、借助各类宣传方式将大学生活动推广出去
大学生活动组织开展中要重点考虑其社会实践意义以及人才培养意义，开展的活动主题要健康、先进，设计的活动内容要切实可行，另外要加大宣传教育力度，倡导更多的大学生支持和参与到活动中来[4]。学校可以通过画报宣传、网站公示等多种途径帮助学生全面了解活动意义，鼓励学生参与，在活动组织中对其形式及内容方面进行积极的拓展与创新，可以以公益主题、成长主题等吸引学生参与，提高大学生社会实践活动参与率。
五、结语
当代大学生要从根本上促进自我成长与自我发展，不能一味的专注于课本理论知识的学习，需要走出课堂、走向生活实际，在实践中增长知识与见识。从社会实践角度来说，大学生参与各项活动一方面要培养和强化其安全、责任意识，大学生在社会实践中由于经验不足，容易发生多种安全问题，大学生自身要能够明辨是非、避免上当受骗，另一方面，学校作为重要的教育方和管理方，需要在社会资源和教育资源的整合与优化中为学生安排合适的社会实践活动，促使学生综合实践能力得到有效锻炼。关于大学生社会实践活动参与的方法和途径较多，主要需要在做好安全保障工作的前提下提高大学生活动组织、宣传与参与的普及率。
参考文献：
[1]周彩姣,林寒.大学生社会实践活动现状调查与完善策略[J].高等教育研究,2012,33（09）:74-79.
[2]邵朋来.新时期大学生社会实践活动问题分析与对策建议[J].山东省青年管理干部学院学报,2010,06:62-64.
[3]刘春燕,阳泽,赵婷,李晶.大学生社会实践活动对其人际关系心理的影响[J].成都航空职业技术学院学报,2010,26（04）:81-85.
[4]张艳.新中国成立以来大学生社会实践活动的历史发展[J].中国青年研究,2011,06:81-85+55.
大学生活动宣传方案范文第2篇
万圣节活动策划方案一
1.活动背景、目的与意义
背景：万圣节流传至今已成为当下许多年轻人化妆舞会的节日，作为青春的代言人，大学生洋溢着青春的活力，充满着四射的激情，年轻的一代将接过社会发展的接力棒，大学生是年轻一代的主导力量。大学生活动是学院校园文化建设一道亮丽的风景线，不仅丰富大学生校园文化生活，营造现代文化气氛，增进同学交流，拉近人与人之间的距离，还为同学们提供交流聚会的机会。同时假面舞会作为最具浪漫气质的激情活动之一，颇具西方文化色彩，充满了魅惑和绚烂的气氛。舞艺协会作为校园文化建设中的又一新生力量，本着丰富大学文化生活，在万圣节之夜这个美好的节日里，和全校师生一起度过平安但不平凡的夜晚。
目的：为了给我校学生一个增进交流的平台，舞艺协会将于10月27号晚18点在大学生活动中心举办假面舞会。意为给中外学生提供一个相互交流，促进理解，增进友谊的机会.
意义：举办此次舞会为我校各院大学生搭起了交流的桥梁，也能够让学生更多的加入到我校的大学生活动中，更加丰富其在我校的文娱生活，扩大他们的交友范围.
2.活动时间与地点
时间：20xx年10月x号星期六
地点：我校大学生活动中心(棘园三楼)
3.活动开展形式
活动主要以舞会的形式开展，其中穿插几个歌唱、小品等节目表演和两个互动游戏
4.活动内容
此次舞会是较为大型的舞会，舞会将以跳交际舞为主，有曳步舞、街舞、兔子舞等多种同学们喜欢的舞种，游戏，纪念品。
入场时间：17：30～18：00
入场要求：鼓励携带舞伴前来。对于无舞伴者，每人在入场处抽取一张我们自
制的卡片，以此入场。面具自己准备
活动流程：
第一环节热场歌曲串烧(18：25～18：35) 1.吉他弹唱一首丁香花 2.歌曲 唯一
第二环节partner舞会(18：35～19：05)
1.校园华尔滋，灯光较亮，放以较为舒缓的音乐，主要由舞艺协会的会员开舞，并积极拉入现场的其它同学，若有不会的，可现场教授。
2.第二只舞兔子舞，此环节中大家一起跳兔子舞，灯光调暗，放一些节奏稍快的音乐，一是为了有较活跃的气氛，二是方便相互间的交流。
第三环节中场节目表演(19：05～19：15) 1.由舞艺协会献上自制小品《非雷勿扰》
2.邀请现场同学个人才艺展示，并在表演结束向其颁发礼品.
第四环节游戏时间(19：15～19：35) 1.击鼓传花 2.默契考验：
根据每人手中的卡片，所有人自动由卡片分为6个小组，由协会为每个小组分配一名组长(协会干事)，每组派出3对参赛选手(一男一女，具体参赛人数主持人课根据现场人数随机应变)，让每队选手依男左女右的队形站成6列，每对选手派发一个气球，在对长在规定的跑到内，率先跑到终点的一组获胜。运送过程中气球掉了就罚退。比赛分三次进行，第一排首先pk，1、2、3组先pk，4、5、6其次，两次分别产生一个获胜者，两个获胜者在进行pk。然后第二排、第三排照例进行，最后，三队选手进行终极pk总冠军，每组参赛同学都会有奖品发送，前三名更会有奖状发送。
第五环节众人共舞(19：35～19：45)
此环节主要是跳disco,播放节奏感强的音乐，让全场自由跳，自由唱，将舞会的气氛high起来
第六环节压轴表演 舞会结束(19：45～20：00)
由舞艺协会会员表演舞蹈《鬼步舞》、《江南style》结束后，主持人致词总结，结束活动
第七环节会场整理，打扫卫生
5.活动开展
1.活动准备阶段
前期宣传：负责人：宣传部部长：韩丽宾
1.制作20张彩色海报，分别帖在各个宿舍楼下.
2.制作两个展板，分别放于北三食堂和棘园食堂(以上两项均在10月14号之前完成).
3.制作并向各班级或部门发出邀请函.
4.在人人网东农舞艺就页及校社联主页上，引发更多的关注，并且每天在舞艺的人人主页上一些与之相关的宣传内容.
注：以上宣传活动均在活动审批后进行
6.活动经经费预算
活动经费来源：需社联外联部帮助拉取赞助。
活动支出：
.活动安全
活动准备时的安全预防：
1.详细采集报名人员的信息，且在入场时要求所到人员签到(详见报名信息采集表和到场人员签到表)(办公室,负责人:刘欣欣)
2.事先在活动场地贴上安全注意事项(办公室,负责人:付强)
活动中的注意事项：
1.注意会场秩序，不得有不礼貌的行为、猥亵的动作，污秽的言语。应尊重舞伴，若想更换舞伴，可双方协商或找工作人员(负责人:武弦)进行调换
2.在舞会期间禁止任何人在未经对方同意下摘下他人面具，否则后果自负。(负责人:朱博卡)
3.活动过程，注意听从组织方服务人员安排，切勿有过激行为。(武弦)
4.舞会上允许个人自由发挥才艺。(负责人:张旭明)
5.参加者要保存好自己入场时所拿到的号码卡片。
6.现场严禁抽烟。(负责人:吴大为)
7.入场门票免费，自己携带好面具。(负责人:6个迎宾)
8.请自行保管好私人物品。
活动预警方案:
1.舞会现场保证通行无障碍，以应对事件突发时人员尽快疏散 。(负责人:鄢正礼)
2.舞会所需电子设备确保安全无误。(负责人:付强)
3.若有参与人员出现争执，就及时将双方劝离。(负责人:张旭明)
万圣节活动策划方案二
1)万圣节相关内容的场内宣传
(2)喷绘3副(门口、活动现场、投票箱外包装)，内容为当晚活动及宣传图片及简介
(3)宣传页;内容为当晚活动内容简介
五、活动内容：
1、奖项及内容：
(1)魔王级一名：
(2)妖王级二名：
(3)鬼王级三名：
(4)鼓励奖：
评选奖：一、二、三、
3、妖魔鬼怪争霸赛活动细则
参与程序：
针对个性化鬼妆为主题，每个包房征集参与者(根据具体情况选出8到10名;每包房限一名)征集的客人做准备参加活动(22：00前征集完;可现场化妆)辅助品：活动宣传页
实施人：所有一线服务员负责人：张建陈奎
争霸赛内容：
所有参与者化好鬼妆;并做即兴表演或演讲;以所有观众投票多少为凭证分出魔王级;妖王级;鬼王级三个级别：并现场颁发获奖者奖品;淘汰制;并颁发被淘汰者参与奖
活动开始时间：22：30争霸赛活动开始(主持人：)
活动主题色：红色、黑色、白色。
活动现场元素：巫婆服、僵尸服、骷髅装、鬼脸、木乃伊等各种鬼装以及黑纱白纱
万圣节工作单
时间：20xx年10月31日
地点：东方金柜ktv大厅
主题：妖魔鬼怪争霸赛
现场总负责人：魏宁
一.配合及安排
1、咨客在待客过程中发放活动宣传页并作介绍
2、区域服务员提前通知客人22：00前;并给客人提供颜色及简单道具
3、负责万圣节主持、张健、李卫超现场协助
4、将宣传装饰等准备工作全部到位
5、与各部门工程.安全.沟通工作进程保证现场一切就绪.
6、监督好当天的卫生、服务、纪律、出品、安全、各类活动的进行等
7、30日前编辑万圣节短信息，对公司现有的消费客户短信群发.(负责)
二.工程部.(负责人：张健张领班)
1、现场功放、麦等准备工作
2、公播恐怖音乐选集等
三.大厅(负责人：刘洋刘领班)
1、现场布置.人员岗位安排及奖品;投票箱制作等工作。
2、提前对场内情况做评估，保证大厅各部门正常营运。
3、16日对员工进行万
圣节活动、开单规范等内容的培训并在20日抽查培训效果。
4.14日在营业开始前，咨客预定及接待工作，核对所有的订房并电话确认，确保万无一失。领台时需要再次确认(刘领班负责)
万圣节现场布置
1、门口用黑纱隔挡;两边摆置骷髅、巫婆服、大厅灯光全部打暗;让客人推开黑纱;看到骷髅、巫婆服悬吊
大学生活动宣传方案范文第3篇
关键词：培养模式；自我培养；引导
1 大学生培养模式需转变
多年来，我国的教育部门一直在倡导素质教育，但现实中应试教育仍在大行其道。尽管中、小学教育一直在向着素质教育的方向进行改革，但从改革的实际效果来看，学生成绩仍是各中、小学校教育的重心之所在，所以有人说：中、小学是应试教育，大学才是真正的素质教育。[1]但是，如果仔细地思考一下，我们的大学教育又是否令人满意呢？
目前，我国的大学主要采用按专业制定学生培养方案，然后按照培养方案安排教学活动的学生培养模式。但现实反映出的更多情况是，这种模式培养出来的学生很难满足社会的需要，高校并没有很好地实现培养高素质人才的目标。例如，每年的大学毕业生就业难问题就是这样的一种情况。就业难问题不只是毕业生人数与就业岗位数量之间的矛盾的突出体现，其中也包含着毕业生的能力和素质不能很好地满足用人单位的要求等因素。究其根源，是因为在这种培养模式中，学校只对学生是否完成了培养方案中规定的学习任务进行监督和检查，并往往以考试成绩作为对学生进行评价的主要依据，至于学生除此之外还在做些什么并没有真正的给予重视。其实，重新审视这种培养模式，我们不难发现在它的身上或多或少的还保留着应试教育的痕迹。另外，不同的学生有着不同的特点，单一的培养方案也很难适合每一个学生。
要想培养出真正的素质高、能力强的大学生需要我们对现有的培养模式重新思考。其实，通过总结一些成功的大学生的大学生活，我们不难发现：大学生能否成才其关键还是在于学生是否有强烈的成才的愿望，心中是否为自己的未来制定了目标，并且有计划有步骤地向着这个目标进行努力，即进行自我培养。
曾经有个会计系的学生在大学期间根据自己的兴趣自学了大量的计算机知识和技术，毕业时找到了自己喜欢的工作，成了某企业的软件工程师。我认为他是成功的，因为他将自己培养成了计算机方面的人才，并且受到了社会的肯定（找到了工作）。这样的例子在高校中并不罕见，这说明大学生的自我培养模式可以为我们实现大学的人才培养指明一条道路。
有一点需要说明的是，大学生的自我培养模式并不是对高校现有学生培养模式的替代，也不可能脱离现有模式而孤立进行。现有模式为学生的基础理论学习提供了一个坚实的平台，而自我培养模式则使学生的发展更具个性化，更能符合每个学生的特点。它是现有培养模式的重要补充、延伸、深化和扩展[2]，但这种补充、延伸、深化和扩展对于高校的学生培养是十分必要的。因此，我国高校大学生的培养模式应该向着现有模式与学生自我培养模式相结合的新模式进行转变。
2 教师对大学生的自我培养进行引导的必要性
大学生的自我培养强调学生的主动性，但只依靠学生的单打独斗却是很难实现的，原因如下：
2.1 大学生自我培养意识的形成有难度
大学生进行自我培养的前提条件是学生要有自我培养的意识。思想决定行动，如果学生对自我培养并不认可或者没有意识到，那么自我培养的行动也就无从谈起。但是让学生自觉地形成这种意识却不是一件简单的事情。
其一，一些学生在经历了高中“魔鬼般”的学习生活后，面对自由而宽松的大学生活便放松了对自己的要求，并逐渐形成了惰性，变得得过且过，随遇而安，从不主动对自己的未来做任何规划。[1]要使这部分学生自觉地形成自我培养意识简直是不可能的。
其二，还有一些学生在思想上认同自我培养，但由于长期处于被动式教育，已经形成了为成绩而学的习惯。教师教什么，他们就学什么，努力地学习就为了在班中取得一个好的名次，其他的不多想。要想彻底地改变这部分学生的学习习惯，来自外界的帮助是必不可少的。
高校里的大部分学生属于上述两种情况。能够做到主动地意识到自我培养的重要性，并将其成功地用于指导自己的大学生活的学生还是少数。所以大学生自我培养意识的形成需要有教师的引导。
2.2 大学生进行自我培养的过程有难度
只有意识还不能保证自我培养的顺利进行，因为将意识落实到具体的行动上不是一件容易的事情。对于习惯于由教师安排好一切的学生来说就更是如此。其实很多拥有自我培养意识的学生，虽然在自我培养的道路上进行了不断的探索，但仍感无从下手，以至于大学毕业时还是感到前途茫茫。
“大一《彷徨》，大二《呐喊》，大三《伤逝》，大四《朝花夕拾》”，这句高校流行语正是对学生的这种艰难探索的过程真实而又生动的写照，因此教师还需要在学生进行自我培养的过程中给予他们一定的指导和帮助。
3 教师如何引导学生进行自我培养
3.1 自我培养意识的引导
自我培养意识的引导是指让学生了解什么是自我培养，开展自我培养的必要性，以及形成利用自我培养模式来规划整个大学生活的理念。
鉴于自我培养意识的形成不可一蹴而就，教师应该寻找一切有利的契机，不厌其烦地向学生宣传自我培养的理念。例如，新生入学时，教师应该在入学教育中向学生介绍大学生活的真实状况，并向他们讲明怎样才能过一个充实而有意义的大学生活，让学生在进入大学校门的伊始就对大学生活有一个正确的认识，对自我培养理念有一个了解；在学生日常的学习过程中，教师应该向学生指出大学里的学习与以往的学习有所不同，不仅要有主动性，还要学会有目的地安排自己的学习，当然这个目的不再是成绩，而是自己日后的事业；每个学期末应该组织学生开一个总结会，让学生总结自己在这个学期里做了哪些有利于自身成长的事情，是否虚度了时光，制造危机感，以此来督促那些还没有自我培养意识的学生。
3.2 自我培养行为的引导
大学生活动宣传方案范文第4篇
一、指导思想
以*理论和“*”重要思想为指导，认真落实科学发展观，切实解决特困家庭大学生的就业难问题，确保特困大学生按时入学，圆满完成学业，努力构建社会主义和谐社会。
二、组织领导
调整*县扶助特困大学生领导小组，由县委、政府、县关工委负责同志担任正、副组长，县委办、政府办、监察局、团县委、总工会、县妇联、教育局、民政局、广电局、财政局负责同志为成员，领导组负责安排和指导全县扶助特困大学生活动。领导小组下设办公室，办公室设在团县委，各成员单位抽调一名负责同志负责办公室日常工作。
三、宣传发动
(一)倡议书。在全县范围内发起“用爱心托起明天的太阳”——*县扶助特困大学生活动的倡议书，号召全社会爱心人士和热心企业积极行动，投身到扶助贫困大学生行动中来，不让每一位贫困生因付不起学费而徘徊在大学校门之外。
(二)开展典型宣传。在各乡镇、学校选取部分已达一本、二本分数线的贫困生典型，在县电台、电视台和《潜川新闻》等媒体开展宣传活动，宣传他们在困境中自强自立、发奋学习的感人事迹，报道他们不因贫困而丧失斗志，奋发图强的优秀品质，号召更多的企业和热心人士伸出援助之手，扶弱济贫;号召更多的贫困学生以他们为榜样，发奋读书，勤奋学习，用自己的实际行动来改变人生的命运，成就辉煌的未来。
(三)搭建宣传平台。团县委负责印制扶助特困大学生宣传画册，为扶助特困大学生行动营造氛围，为企业提升形象搭建平台。适时举行*县扶助特困大学生基金捐赠仪式，同时配合部分捐资企业开展相关专项宣传活动，努力实现宣传效果的最大化。
(四)颁发荣誉证书。一次性捐款2万元以上的企业或个人，由县政府颁发“爱心(企业)个人”荣誉证书;一次性捐款5万元以上(含5万元)的企业或个人，冠名设立“扶助特困大学生基金”。
四、资金筹集方式
(一)积极向上争取资金。积极争取省、市扶助特困大学生资金。按照公开、公平、公正的原则，争取更多的特困大学生得到及时有效地资助。
(二)多方募集，自筹资金。一方面，由县委、县政府在全县范围内召开*县优秀企业家座谈会，搭建一座热心公益事业的企业和人士积德行善的桥梁，努力拓宽资金筹集渠道;另一方面，采取登门宣传的办法，加强与企业家的联系交流，听取他们的意见建议，从情感上拉近他们与特困大学生的距离，争取得到更多的帮助和支持。
(三)部门联动，整合资金。教育、民政、工会、团委、妇联、广电、监察、财政等部门加强联系，密切配合，整合资源，一个窗口受理，统一宣传、统一申请、统一核查，错位扶助，避免扶助对象交叉、重复，努力实现扶助覆盖面最大化。
五、资金管理
本次资金募集由*县扶助特困大学生行动领导小组办公室公开接受社会捐赠，设立扶助特困大学生专项基金，根据捐赠方的意愿，严格操作程序，接受审计部门审计和社会的公开监督，专款专用。县纪委全程参与扶助特困大学生工作，并对扶助资金的募集和发放进行监督管理。
六、时间安排
制定《*县扶助特困大学生基金管理办法》，按照宣传发动、资金募集、公布条件、公开报名、资格审查、名单公示、资金发放七个步骤运作管理。
(一)宣传发动：*月中旬至*月中旬。召开领导组会议，印制宣传册、印发倡议书，拟定工作方案;
(二)募集资金：*月中旬至*月下旬。召开企业家座谈会，加强与企业家联系交流，向社会公开募集资金。
(三)公布条件：*月下旬到*月初，通过县级新闻媒体向社会公开相关信息;
(四)公开报名：*月上旬组织报名工作;
(五)资格审查：*月中旬组织青年志愿者入户核查，确定初步名单;
(六)名单公示：*月中下旬通过新闻媒体向社会公示拟扶助人员名单，接受社会监督;
(七)资金发放。*月下旬参加“巢湖市扶助贫困大学生基金发放仪式”，并举行“*县扶助特困大学生基金发放仪式”。
七、建立长效工作机制
大学生活动宣传方案范文第5篇
【关键词】大学生 信息素养 全程化 全方位 教育模式
【中图分类号】G【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2012）12C-
0172-02
大学生信息素养是大学生整体素质的重要组成部分，是大学生适应社会、提高就业竞争力不可或缺的内容。为适应信息社会发展的需要，必须切实加强大学生信息素养教育，把信息素养教育纳入大学生素质教育的全过程。近年来，各学校对大学生信息素养培养的模式进行了积极的实践与探索。本文就大学生信息素养全程化、全方位教育模式作些粗浅的探讨。
一、大学生信息素养全程化、全方位教育的重要性
实行全程化、全方位教育是新时期加强大学生信息素养教育的根本要求。大学生信息素养的形成是一个长期的过程，同时也是一个综合的复杂的过程，必须经过系统的培养和长期的修养。目前，许多高校主要依靠图书馆来开展大学生信息素养教育，其他单位和部门很少参与，而图书馆的培养教育方案也仅仅体现在信息检索课程的开设和图书馆使用的介绍上，这是远远不够的。信息素养的形成，图书馆的作用当然非常重要，但是仅仅依靠图书馆的努力是不可能实现的，必须充分调动其他单位和部门的积极性，努力形成合理的教育体系。此外，信息素养的养成是一个持续的过程，必须根据素质修养的客观规律，有计划地进行设计和强化，才能取得更好的效果。大学生信息素养的养成在大学生综合素质中具有十分重要的地位。培养合格的社会主义事业接班人，必须构建全程化、全方位教育体系，切实加强大学生信息素养的培养，努力提高培养实效。
二、大学生信息素养全程化、全方位教育实践探索
（一）认真做好信息素养教育规划，将信息素养教育贯穿大学生活的全过程
大学生信息素养教育不仅包括信息意识教育、信息能力教育，而且包括信息道德教育。这些内容的教育，不是一蹴而就的，需要一个长时间连续的教育过程。这就需要学校在制定教育方案时，必须结合大学生不同年级的学习要求，科学规划，合理安排，使大学生信息素养教育贯穿于大学生活的全过程。
1.大学一年级重点开展信息意识和通识信息素养的教育与培养。所谓信息意识，即人的信息敏感程度，是人们对自然界和社会的各种现象、行为、理论观点等，从信息角度的理解、感受和评价。所谓通识信息素养，即提高信息能力所必须掌握的信息科学技术基本理论和学习信息技术的基本要求。大学生在第一学年，重点加强信息意识教育和通识信息素养教育。首先，要根据时展的需要，及时在大学生中加强大学生信息意识教育，使大学生高度重视信息素养知识的学习和信息能力的培养。其次，结合大学生的实际需求，合理安排信息素养教育课程，加强信息技术方面的基本知识学习和能力培养，为第二层次信息素养的培养奠定基础。
2.大学二年级重点开展信息能力的教育与培养。信息能力即对信息获取、评价、提炼、使用和交流的能力，它是信息素养教育的保障。加强大学生信息素养培养，不仅要培养大学生的信息意识，更重要的是要提高大学生的信息能力，也就是专业信息素养。专业信息素养的培养，一般是在大学二年级开始的。进入第二学年后，大学生的主要课程也进入专业学习阶段，因此可以在学习学科专业的同时，适时开展信息技术的教育。这样不仅可以使大学生掌握学习专业知识、获得专业技能的工具，同时也可以帮助学生有效地提高学习的绩效。
3.大学三、四年级重点开展实践与创新信息素养的培养。进入第三学年后，特别是在第四学年，大学生的学习逐步转入实践研究阶段。在这一阶段，大学生的信息素养教育要紧密结合大学生专业学习的特点和要求，重点开展实践与创新信息素养的培养。学校可以结合具体的实践活动和研究任务，让大学生充分利用信息技术来进行研究与实践，并初步培养他们应用信息技术进行创新的能力。
4.把大学生信息道德养成的教育贯穿于学习的全过程。信息道德是指在信息活动中应具备的道德观念和遵循的道德规范。信息道德的养成是一件长期的事情，不是哪个年级抓一抓就可以的。因此要从大学生入学开展入学教育开始，就融入信息道德教育的内容。在此后的学习生涯中，也必须结合各种课堂教学和校园文化活动，不断强化大学生信息道德教育，把大学生信息道德养成的教育贯穿于学习的全过程。
（二）构建全方位信息素养教育体系，切实加强大学生信息素养教育
1.以新生入学教育为载体，向学生介绍图书馆的功能以及信息收集的重要性，使大学生明确信息在现代生活中的重要地位和信息素养教育的重要性。新生入学教育要组织大学生开展入馆教育，组织学生了解图书馆的作用，图书资料使用规则、借阅方法，电子文献的构成及其使用方法等。通过开展图书馆入馆教育，使大学生初步了解图书馆的信息功能，了解信息在现代生活中的作用，强化大学生的信息意识，增强学生提高信息能力的意识。
2.以信息检索课教学为载体，认真传授信息收集、分析和处理的方法和技巧，不断提高大学生的信息能力。信息检索课是大学生信息素养教育的主干课程，是加强大学生信息素养教育的课堂主渠道，对大学生的信息素养教育起着重要作用，必须重视信息检索课的教学管理和研究工作。信息检索课的教学要适应信息时展的要求，及时调整教学内容和教学方法，不仅要传授图书情报基础知识，而且要加强计算机检索的内容，切实培养学生的信息意识、信息能力和提高信息检索技能。要把信息检索课的教学内容渗透于学科专业的教学之中，使学生将信息检索课的方法运用到专业课程的学习之中去，真正做到学以致用。
3.以大学生科技活动、校园文化活动和社会实践活动为载体，引导大学生自觉利用图书馆和信息网网络寻找信息、加工信息，促进信息素养的提高。大学生信息素养的养成，仅仅通过课堂的传授是不够的，最关键的是要在实际运用过程中加以强化。学校党委宣传部、学工部、团委以及各教学单位要自觉围绕信息素养教育的要求，有针对性地组织学生开展科技活动、校园文化活动和社会实践活动等，使大学生自觉运用各种信息载体，收集相应的信息，并科学加以分析、处理和使用，从而提高大学生信息能力。
4.以大学生党团活动、专项思想教育活动为载体，切实加强大学生信息道德和信息法规意识的培养。大学生党团活动、专项思想教育活动是开展大学生思想教育和管理的有效载体，必然也是大学生信息道德教育和信息法规教育的重要阵地。学校在开展党团活动以及专项思想教育活动时，要有意识地灌输信息意识，并以这些活动为载体组织信息法规的学习，不断强化大学生的信息意识。
5.以图书馆主页建设为载体，深入开展信息素质教育。图书馆主页不仅是大学生利用图书馆的门户，同时也是对大学生开展信息素质教育的有效载体。要进一步加强图书馆网页建设，完善图书馆的各种电子资源，完善图书馆的管理和服务系统，使大学生通过图书馆网站能有效、高效地利用馆藏信息资源。要充分发挥图书馆网页的宣传、学习功能，进一步加强信息素养的宣传建设，不断增强图书馆网页在信息素质教育中的作用。
三、构建全程化、全方位教育模式必须正确处理的几个关系
（一）培养方案与教学方案的关系
制定科学的培养方案是培养工作顺利实现的保证。信息素养的培养是一个长期的过程，这就必须制定长期的培养方案。特别是贯彻全程化教育模式，时间跨度达到四年，没有合理的培养方案是不现实的。信息检索课程是信息素养培养的核心课程，必须切实加强信息检索课程的教学与研究工作，制定合理的教学方案。但是，教学方案仅仅是培养方案中的一个部分，必须处理好两者的关系，既不能以培养方案代替教学方案，也不能以教学方案代替培养方案。
（二）职能部门与配合部门的关系
图书馆是信息素养教育相对应的职能部门。但是，信息素养教育并不仅仅是图书馆的事情，它还需要其他职能部门和教学单位的共同参与。必须正确把握图书馆与其他职能部门和教学单位的定位，明确分工，形成合力。学校可以成立大学生信息素养教育工作领导小组，成员由图书馆和各相关单位的领导构成，同时明确各部门的职责，分工合作，稳步推进。
（三）信息素养培养与专业能力培养的关系
信息素养的培养与专业能力的培养是紧密联系在一起的，不能简单地分割开来。必须把信息素养培养与专业能力培养有机结合起来，实现信息素养培养与专业能力培养“两促进”。一方面，强化信息素养培养为专业能力培养服务的理念，使大学生明白没有信息素养特别是信息能力，就无法提高专业学习能力。另一方面，教育学生在专业学习时要努力提高信息素养，不仅要提高信息能力，同时还要提高信息道德。只有实现信息素养培养与专业能力培养有机结合，才能真正做到“两促进”、“两提高”。
【参考文献】
[1]朱丹.信息时代图书馆对读者信息素养的引导和培养[J].黑龙江史志，2011（21）
[2]夏波.浅谈高职图书馆与信息素养教育[J].河南图书馆学刊，2011（5）
[3]李智晔.大学生信息素养培养模式的转换与创新[J].情报科学，2007（7）
[4]邓烨.论高校图书馆对大学生实施信息素养教育的原则与策略[J].高校图书馆工作，2012（1）
【作者简介】黄美姣（1968- ），女，湖北潜江人，桂林医学院图书馆助理馆员，研究方向：多媒体与信息素质教育。
大学生活动宣传方案范文第6篇
关键词：新生 教育管理
大学一年级是学生从高中生活向大学生活转变的时期，是学生适应大学生活、树立远大理想、明确奋斗目标、坚定发展方向的关键时期，是养成良好的学习方式、生活方式，打牢学习基础，增强自我管理、自我教育、自我服务能力的关键阶段，应高度重视新生教育管理工作，大力引导新生坚定理想信念，养成刻苦学习的良好作风，激发爱校图强的进取意识，助力新生扬帆起航，引导新生成长成才。
以北京建筑大学为例，学校在新生教育管理工作中贯彻“提前入手，贯穿全年；丰富形式，充实内涵；严格管理，突出养成；抓好两翼，强化引导”的原则，适应新生心理成长特点，采用循序渐进和学生喜闻乐见、易于接受的方式，对学生进行教育和引导。
一、提前入手，贯穿全年
新生教育工作从新生被录取后即全面启动。在寄给新生录取通知书的同时，寄去一本精心制作的《大学生活宝典》，用问答的方式和简练风趣的语言，告诉新生大学生活中各种常见问题和需要注意的方面，引导新生对大学生活建立初步的了解和认知。在新生报到当天，各学院召开新生大会，讲好“入学第一课”；召开新生家长会，与家长建立良好合作关系。在新生报到次日，各班级组织“新生交友”活动，帮助新生迅速踏上“破冰之旅”，增强集体凝聚力、感召力。在军训期间，结合军事技能训练高度一致化的特点，面向全体新生开展纪律教育、安全教育，引导新生逐步适应大学的生活节拍与要求。
军训结束以后，新生教育工作继续向纵深进展，以第一学期为重点，贯穿整个学年。各种形式、不同内容的教育环节与安排相互衔接、配套，做到全年不断线，全力为新生成长保驾护航。
二、丰富形式，充实内涵
针对目前“九五后”学生的特点，应在班级会议、个别指导、宣传发动等传统手段的基础上不断丰富与拓展新生教育的形式，增强教育活动的吸引力与学生参与度。
一是设置朋辈辅导员。新生入校后往往有许多具体而琐碎的问题，也难免会有茫然无助的时刻，为此，我校在高年级的学生骨干中选拔设置朋辈辅导员，每名朋辈辅导员与一个同专业新生班级结成对子，提供专门指导与帮扶。朋辈辅导员语言“接地气”，生活“有经验”，学习“有方向”，发展“有目标”，能为新生提供针对性、实用性强的帮助，也因为其学长的身份而更易被新生所接纳和信任。二是开展广泛的网络指导。应在新生教育中大力借助与发挥网络媒体的作用，如我校土木学院、经管学院在人人网上的“北建土木”、“北建经管”已经成为新生了解学院信息、收发通知、提问“吐槽”的主要渠道；心联社“微信群”已经成为社团成员、心理委员交流心得、共同提高的重要窗口。三是提供多彩的活动平台。新生活跃而富有热情，我校从新生入学后即启动本学年“艺术节”，新生们从辩论比赛中辨明方向，从宿舍风采展示中凝聚起舍友的力量，从汉字听写大赛中感受中国文化的博大精深，从“建大之星”歌手大赛中抒发自己的爱校情怀……，艺术活动、新生运动会等，让新生充分感受大学生活的魅力与活力，迅速融入到建大这个“family”之中。
丰富的形式为内容服务。我校新生教育内容涵盖“校史爱校教育”、“理想信念教育”、“安全教育”、“规章制度教育”、“大学生活适应教育”、“大学生活规划教育”、“全面发展教育”、“心理健康教育”、“校园文明教育”、“专业教育”等十个方面，不同侧重、不同方面的教育内容为新生的健康成长、稳步前行提供坚实保障。
三、严格管理，突出养成
一是实行早读、晚自习制度。各个新生班级每周明确固定的早读、晚自习时间，学生工作系统检查、抽查早读、晚自习的出勤情况与效果并进行通报。学工部门联合教务部门，发动与组织任课教师参与到早读、晚自习之中，为学生答疑解惑，与学生互动交流，提升学生学习效果。各学院结合实际在自习时段安排“学生讲堂”等学习活动，让优秀学生变身“小老师”，带动班级同学一起进步。学校开展早读、晚自习优秀班级评比，激发新生班级集体荣誉感。二是结合期中考试，在全体新生班级中开展“优良学风”讨论主题教育活动，各学院领导、班级导师、辅导员、任课教师参与讨论，发动新生自己查找问题、分析原因、明确方向、提出措施，提升新生参与“文明课堂”、“优良学风”创建的主动性、积极性。三是从校级层面成立学风督查组，对学生迟到早退等违规违纪情况进行抽查，及时通报学院并做相应处理。四是强化宿舍作为教育阵地的重要性，加强宿舍建设与检查，对晚归、酗酒等问题进行重点整治与教育，引导新生养成良好生活习惯。五是密切与家长的联络沟通，给每名新生家长寄一封信，通报学校新生引航，尤其是养成教育的内容与做法，寻求家长的理解与配合。
四、抓好两翼，强化引导
在新生全面成长、自觉成才的引导中，我校重点把握两个抓手，一是专业教育，二是大学生活规划教育。调查与研究表明，学生在大学期间的迷茫主要源自对专业认知的缺乏与不认同，以及对大学生活目标、职业生涯方向的不确定甚至缺失。我校着重在这个“两翼”开展工作，帮助新生探寻、设立“航向”，引领自己的“航程”。
在专业教育中，各学院由专家教授、院士来为新生做专业介绍、行业分析、前沿解读；由专业负责人讲解培养方案，帮助新生明晰课程架构、培养目标、能力要求、社会需求；组织各种形式的专业参观，增加新生对专业的直观、感性认识；邀请校友返校“现身说法”，与新生分享自己学习专业的经验体会；举办不同层次的专业赛事，让新生在亲身参与中感受专业的魅力，激发探知的欲望。多措并举，引导新生认识专业、了解专业、热爱专业。
在大学生活规划教育中，结合“职业生涯规划”课程、大学生活规划专题讲座、大学生活指导“工作坊”等，帮助新生树立规划意识、思考发展方向、掌握规划技能，着手规划自己的大学生活。在此基础之上，开展“大学生活规划”大赛，在新生中、在校园里强化“我要规划”、“我会规划”的风气，引导新生用目标明确“航向”，用规划描绘“航程”。
大学生活动宣传方案范文第7篇
一、宗旨
创建卓越的校园文化，全面提升学院的品牌知名度。
二、目的
丰富学生的课余文化生活，让学生有丰富多彩、绚丽灿烂、形式多样的校园文化活动，让新生快速融入学院之中，开始自己多彩的大学生活。
三、实施内容
1、文化活动
包含演讲比赛、歌咏比赛、文化讲座（礼仪、励志、艺术欣赏等）、书画摄影展、年开学典礼文艺晚会、社团活动等，《准空姐的私密生活》演员校园海选活动。
2、体育比赛
篮球、足球、乒乓球、羽毛球、拔河等比赛。
3、社会公益活动
积极参加新老学生参加各种社会公益活动。
4、校园媒介
利用《西航院时报》、《西航院广播站》、《西航电视台》等校园媒介，长期推动校园文化活动，促进校园文化发展。
四、实施方法和步骤
第一阶段（新生军训期间8月8日——8月27日）
1、宣传学院的已有社团，组织有兴趣的新生加入相关社团，创建新的社团，组织有兴趣的新生参加。在学院原有的校园社团基础上，拟组建的社团有：①、国标舞社团；②、西航话剧团；③、摄影社团。
2、组织新生在军训期间举办歌咏比赛。
3、协调有关部门拟在军训期间给新生放1—2场电影。
4、组织新生在军训期间开展各种体育比赛（包含篮球、足球、乒乓球、羽毛球）。成立新生足球队、篮球队，开学后与老生进行四场（篮球、足球各两场）友谊赛。
5、举办文化讲座（主题拟定为心随梦想，一起飞翔系列讲座之大学——我梦想起飞的地方）。从心理、生活、学习上辅导新生，让他们快速适应大学生活。
6、举办新生军训生活征文比赛（主题拟定为“结缘西航，放飞梦想”之军训生活征文）。征文可通过校园媒介播出、刊发。
7、与相关部门协调，组织新生进行一次社会公益活动，既是对新生进行了一次思想教育，也为日后学院的宣传积累了素材。
8、举办感恩专题讲座，弘扬感恩文化，倡导新生在军训期间，给自己的父母写一封感恩信，以此彰显我院与众不同的校园文化和教育模式。家长收到信后定会有所感动，家长会对学院有更新更高层次的认识，这样更有助于新生的稳定工作。
9、校园广播站每天给新生免费送上祝福歌曲（开学后收费）。
第二阶段（开学阶段8月28日——9月28日）
举办第一届西航院“校园文化月”，活动包含：
1、开学典礼文艺晚会（院长在晚会上宣布“校园文化月”开幕）。
2、新老生体育赛事（篮球、足球等）。
3、演讲比赛（主题拟定为“我的大学”）。
4、开展系列文化讲座（礼仪、励志、艺术欣赏），此项活动可延续至寒假。
5、举办全院学生、教职工合唱歌咏比赛。
6、举办“西航院第一届书画摄影展”。
7、学院各学生社团组织形式多样的活动。院领导深入社团，给予各社团一定的经费支持，掀起社团文化活动的高潮。
8、启动《准空姐的私密生活》电视剧拍摄的前期工作，在校园内海选演员。
9、组织新老学生参加各种社会公益活动。
10、校园媒介全力跟进，为校园文化活动宣传、造势。
五、实施部门与参与人员
在院领导的直接领导下，协调学院各个部门，全力配合学院的校园文化建设与活动。院学生处、团委、院办和宣传处牵头，组织实施。
六、相关问题说明
1、校园文化建设与活动需要经费的支持方能实现。
2、校园文化建设与活动需要全院每一位教职工的配合与支持方能实现。
3、部分校园文化建设与活动可延续至寒假前，社团活动为长期开展。
4、由于我院学生要参加自学考试，此活动方案可根据学生学习安排，调整时间。
大学生活动宣传方案范文第8篇
关键词：入学教育；辅导员；大学生入学教育；平台
新生入学教育是每个步入大学校门的莘莘学子的第一课，是高校思想政治教育工作的重要一环，它关系着大学生们是否能顺利完成角色转变，度过磨合期，适应大学生活。大学生活是社会的缩影，是大学生进入社会之前的跳板或者桥梁。大学生在这样一个模拟的社会里学习和生活，过后才能更好的走入社会。然而，面对新的环境和复杂的人际关系、新的学习方式和课程类型，新生常常表现出的是茫然。尤其在近些年伴随着独生子女进入大学的比例与日俱增，他们入学后表现出来的孤僻、焦虑、失落、等种种不适应的症状十分明显，有些甚至严重影响到了其真长的学习生活，因此，高校的入学教育显得尤为重要。入学教育逐渐变成教学体系中的一环，高校必须直面新生入学不适应的问题，采取强而有力的措施保证教学的顺利开展，为新生大学生活的开篇保驾护航。本文从大学新生入学教育的作用、新生入学教育的切入点和辅导员在大学新生入学教育的创新性等三方面来探讨大学新生入学教育中辅导员的主要工作。
1高校新生辅导员在入学教育中的作用
新生入学教育看上去只是一个简单的过程，但是是新生入学教育的第一步，入学教育的好坏可能直接影响学生对学校的第一印象，乃至学生的整个学业生涯和毕业后的职业发展。学校通常采取各个学院根据自己所学专业、培养人才的方式的，根据自身的情况制定入学教育方案。但是，从目前的情况来看，大部分学校还采取院长讲话、师生见面等比较粗放和原始的方案。没有和自己的专业学习系统地结合起来。因此，我们对一个有创新行，系统性的入学教育提出了客观要求。辅导员作为入学教育中的组织者和执行者，在大一新生中起到重要作用。
2新生入学教育中的切入点
根据我五年的辅导员工作经验，共组织新生入学教育两次，间接参与新生入学教育三次，在调查和分析，通过走访等形式对新生的入学适应情况进行了分析整理，发现大多数学生主要对专业学习、环境适应问题和时间管理问题上存在困惑。大多数学生刚刚从高中校园走进大学校园，很多观念还没有更正过来，同时又面对“没人管”的状态。对专业学习不够了解，同时对人际交往也存在困惑，不懂得与老师同学及时沟通，容易在将来的学习生活中出现上网打游戏、学困、失去方向等问题。面对以上新生出现的主要问题，辅导员应该有针对性的找到切入点，帮助新生快速融入到大学全新的环境中，获得他人的认可。辅导员的工作可以从如下几个方向开展。
2．1明确学习目的和定位
高中学习一般是以高考为目的的影视教育，大学学习是以为自己将来能迎接社会的激烈竞争做准备，因此，大学不仅要学好专业知识，还要有意的培养自己的各方面的能力，可以加入学生会、社团等锻炼自己在人际交往、组织协调、解决问题等各方面的能力。
2．2明确学习主体的改变
高中学习以老师为主体，老师带动学生学习的方式为主，大学更多的是自主学习，不仅要学习老师课上讲的知识，很多东西需要自己主动的去学习，在课余时间可以充分的利用学校的学习资源，变要我学为我要学。
2．3要学会更好的处理各种关系
高中生活既单调又单纯，大学生活与高中生活不同的是，大学生活丰富多彩，相对高中生活要复杂很多，要学会处理好寝室、班级、工作、恋爱等等关系，这是进入社会之前很重要适应时期，这是上大学很重要的一课。
3新生入学教育的思考———搭建新生入学平台
3．1“新生入学教育平台”的基本内容
新生入学对新生来说是新生与大学生活的第一次“亲密接触”，有助于引导学生尽快的了解自己的专业，形成对自己专业的“初步认识”，建立自己的学习热情。入学教育对于引导学生正确的进行四年学习规划以及正确认识自己的大学生身份，明确自己的社会责任有导向作用。由于新生入学教育的特殊性，举办的是否有层次性、整体性、实效性显得尤为重要。入学教育可以是单独的一次演讲也可以是一系列丰富大学生活动。系列的学生活动能更好的表达辅导员的教育理念、强化学生的入学体验。新生入学教育以半年为周期，分为两个阶段进行：一是从新生报到开始至军训结束的集中教育阶段，主要开展学校层面的教育活动；二是从新生正式上课至第一学期结束的深入教育阶段，主要开展院系、班级和寝室层面的教育活动。
3．2“新生入学教育平台”的工作举措
从学业指导方面而言，新生入学教育在学校、院系、班级和寝室等三个层面。具体工作举措如下：一是学校层面召开大型报告会，由新生辅导员组织学生参观校史馆了解学校历史和优秀传统、使新生树立爱国荣校、弘扬校风学风等观念。院长开学典礼上介绍本院培养育人模式，简单的专业分布情况，专业介绍及培养人才发展方向。书记负责介绍优秀学生榜样事迹的学生标兵报告会，加强对新生的专业和学科指导，使新生了解本专业、热爱本专业的良好专业思想。二是辅导员在班级层面的学业规划指导，主要通过新生辅导员、班主任与新生订立“四年大学规划”，通过召开班会等形式，帮助新生构建大学四年学业成绩与综合能力提高目标，使新生对大学学业规划形成理性的思考，并进而养成良好的学习习惯。同时加强班级班风学风建设，为同学的学习生活构建良好平台。三是寝室层面的寝风建设活动，辅导员通过最小的生活单位，做好寝室文化建设，寝室学风建设，从身边最小的环境加强对新生的影响。
3．3“新生入学教育平台”的创新———运用微媒体
新生入学教育既是新生适应大学生活的教育平台，随着现代化手段的不断推进，既然是针对新生，就要迎合新生的“口味”。新生辅导员应当根据新生入学教育各个层面的学业指导活动，并利用新型的宣传方式例如微信平台，微博公众号等方式，图文并茂的进行宣传营造氛围。微媒体是指以微博、微信等作为媒介和传播载体，自身具有信息量大、信息传播快，交互性强等特点。微媒体能打破时间和空间的局限性，新生教育平台通过微媒体建立朋友圈微信平台，能实时的对大学生的日常学习生活起到导向作用，在传播过程中内容上的丰富多彩，能更符合当代大学生追求多样化、智能化、便捷化的特征，甚至可以通过微媒体引导大学生进行互动，为师生之间的沟通打开一条新的道路，在留言等方式引发大学生的讨论，充分调动大学生的积极性，便于思想教育工作等各项工作的开展。综上所述，大学生活是一个人人生当中最重要的四年。与基础教育相比，高等教育阶段的教学方式、学习特点和生活模式截然不同，高校正处于世界观、人生观、价值观形成的重要时期，通过大学生入学教育可以帮助大一新生迅速的对学校、专业、大学生活形成一个有效的认识，帮助学生更快、更有效的树立起正确的世界观、人生观、价值观。初步形成大学生的思维方式和生活方式，尽快完成中学生向大学生的转型。这也是辅导员思想教育工作开展的一把利器。
大学生活动宣传方案范文第9篇
二、目的
丰富学生的课余文化生活，让学生有丰富多彩、绚丽灿烂、形式多样的校园文化活动，让新生快速融入学院之中，开始自己多彩的大学生活。
三、实施内容
1、文化活动
包含演讲比赛、歌咏比赛、文化讲座（礼仪、励志、艺术欣赏等）、书画摄影展、2009年开学典礼文艺晚会、社团活动等，《准空姐的私密生活》演员校园海选活动。
2、体育比赛
篮球、足球、乒乓球、羽毛球、拔河等比赛。
3、社会公益活动
积极参加新老学生参加各种社会公益活动。
4、校园媒介
利用《西航院时报》、《西航院广播站》、《西航电视台》等校园媒介，长期推动校园文化活动，促进校园文化发展。
四、实施方法和步骤
第一阶段（新生军训期间8月8日——8月27日）
1、宣传学院的已有社团，组织有兴趣的新生加入相关社团，创建新的社团，组织有兴趣的新生参加。在学院原有的校园社团基础上，拟组建的社团有：①、国标舞社团；②、西航话剧团；③、摄影社团。
2、组织新生在军训期间举办歌咏比赛。
3、协调有关部门拟在军训期间给新生放1—2场电影。
4、组织新生在军训期间开展各种体育比赛（包含篮球、足球、乒乓球、羽毛球）。成立新生足球队、篮球队，开学后与老生进行四场（篮球、足球各两场）友谊赛。
5、举办文化讲座（主题拟定为心随梦想，一起飞翔系列讲座之大学——我梦想起飞的地方）。从心理、生活、学习上辅导新生，让他们快速适应大学生活。
6、举办新生军训生活征文比赛（主题拟定为“结缘西航，放飞梦想”之军训生活征文）。征文可通过校园媒介播出、刊发。
7、与相关部门协调，组织新生进行一次社会公益活动，既是对新生进行了一次思想教育，也为日后学院的宣传积累了素材。
8、举办感恩专题讲座，弘扬感恩文化，倡导新生在军训期间，给自己的父母写一封感恩信，以此彰显我院与众不同的校园文化和教育模式。家长收到信后定会有所感动，家长会对学院有更新更高层次的认识，这样更有助于新生的稳定工作。
9、校园广播站每天给新生免费送上祝福歌曲（开学后收费）。
第二阶段（开学阶段8月28日——9月28日）
举办第一届西航院“校园文化月”，活动包含：
1、开学典礼文艺晚会（院长在晚会上宣布“校园文化月”开幕）。
2、新老生体育赛事（篮球、足球等）。
3、演讲比赛（主题拟定为“我的大学”）。
4、开展系列文化讲座（礼仪、励志、艺术欣赏），此项活动可延续至寒假。
5、举办全院学生、教职工合唱歌咏比赛。
6、举办“西航院第一届书画摄影展”。
7、学院各学生社团组织形式多样的活动。院领导深入社团，给予各社团一定的经费支持，掀起社团文化活动的高潮。
8、启动《准空姐的私密生活》电视剧拍摄的前期工作，在校园内海选演员。
9、组织新老学生参加各种社会公益活动。
10、校园媒介全力跟进，为校园文化活动宣传、造势。
五、实施部门与参与人员
在院领导的直接领导下，协调学院各个部门，全力配合学院的校园文化建设与活动。院学生处、团委、院办和宣传处牵头，组织实施。
六、相关问题说明
1、校园文化建设与活动需要经费的支持方能实现。
2、校园文化建设与活动需要全院每一位教职工的配合与支持方能实现。
3、部分校园文化建设与活动可延续至寒假前，社团活动为长期开展。
4、由于我院学生要参加自学考试，此活动方案可根据学生学习安排，调整时间。
大学生活动宣传方案范文第10篇
1.为了承传中国上下五千年的文明史，进一步加强对当代大学生的爱国主义教育和尊老爱幼的教育，培养高素质的爱国青年，发扬中国的礼仪文化，弘扬我院校道文化，我院特意举办以“为了祖国的明天”演讲比赛活动和以“尊老爱幼”征文比赛活动，希望更多的爱国群体参加到本次活动中来.
2.为同学们提供一个展现自我，发现自我的舞台，以提高同学们的台上的表达能力和自我表现和推荐的能力.
3.大一新生目前非常需要了解大学生活和校园文化。也需要得到各方面的关心和指导。
活动简介：
主办单位：**学院共青团委
承办单位：
协办单位：
赞助单位：
【活动主题背景】
一年过去了，我们城南学院迎来了新一届的同学，他们带着青春蓬勃的朝气和远大的志向加入到***学院这个团结友爱的大家庭。为欢迎他们的到来，表达对新同学的关心与期望，让他们能更多地了解***学院的传统和优秀文化，使他们能尽快地在大学生活当中找到自己的位置以进入角色。希望通过此次活动，可以浓厚校园文化氛围，丰富新生的课余生活，发掘文艺人才，给新生们创造一个锻炼自我的舞台，提高他们的艺术欣赏水平，陶冶情操，让新生们在浓厚的艺术氛围中健康成长，将来为社会做贡献。
活动影响
【赞助商受益点】
1、为精心准备演讲比赛和征文比赛活动定会吸引全校众多师生，得到他们的关注。有助于赞助公司更加集中的进行公司形象的宣传，扩大市场影响力，有利于公司吸引优秀人才。
2、宣传范围广。本次晚会面向全校，通过我们的宣传可以对全校产生一定影响，，为贵公司打开广阔的销售市场，提高产品认知度，拓展潜在商机。
3、宣传形式多样。可通过***学校广播站、宣传海报、我院主页以及学报等媒体进行全方位的综合宣传，通过我们的途径必能收到良好的宣传效果。
3、宣传时间长。本次活动可以让赞助企业有充足的时间对其产品、服务及品牌进行推销和宣传，在广大师生心中产生良好效应。
4、投资费用少。本次活动经费不超过***元
5、赞助公司也可通过学生会的帮助，在我校园内进行一定的产品促销活动和宣传活动，如派发
传单、赠送样品等。
6、赞助公司如果为知名企业，在经过双方协商后，我们还可以协助赞助公司进行校园见面会活动。同时，我们愿建立长期的合作关系，提供以后其他活动的第一赞助机会。
7、若企业愿意协办这次活动，我们可以将这次晚会的冠名权授予企业，还可以在晚会中介绍公司的文化。
【宣传和扩大影响力】
由宣传部负责出***张海报，**条幅。其中海报于演出前贴于南苑、西苑、东苑公寓等人流量较多的地方。其中张贴和悬挂工作由文艺部和宣传部负责。另外，文艺部干事必须定时地检查海报有否被撕毁，若被撕毁应及时补贴。在开赛前一周，做好相应的宣传准备
赞助方式
一 冠名买断权
(人民币***元或等值奖品，但现金不少于***元)
1．赞助商有权不让其他商家介入，活动全程为赞助商宣传服务；
2．享有本次晚会独家冠名权（单位名称写入活动横幅），同时享有回馈方案中所有宣传方式。
二 冠名赞助
(人民币***元或等值奖品，但现金不少于***元)
1。在本次活动所有环节宣传均列为赞助单位；
2． 活动中主持人现场鸣谢；
3．享有回馈方案中1-7项宣传方式。
三 联合赞助
（人民币***元或等值奖品，现金不少于***元）
1． 在活动现场，鸣谢单位
2．主持人现场鸣谢
3．享有回馈方案中的。1-5项宣传方式
四 后勤赞助
（赞助晚会工作人员服装，参赛服装，矿泉水）
1．可用横幅，海报，传单进行宣传；
2．比赛活动中主持人鸣谢；
赞助回馈方案
1.宣传海报：
本次活动的海报将贴于宿舍楼下，比赛前期分别公寓,教学楼等流量较多的地方。主要用于介绍活动主题，活动方式，活动进程，参与办法和宣传贵公司的相关活动信息。我们承诺海报将充分宣传某某公司。
2. 发放传单：
传单内容为某某公司的信息及活动介绍，详尽地宣传贵公司的各项资讯。这样同学们可了解贵公司的概况。除活动现场发放外，还可以分配学生会成员在寝室发放，力求达到充分宣传效果。
3. 悬挂横幅：
我们将在活动现场最醒目的位置悬挂带有贵公司信息的横幅。如：“某某公司祝***学院‘演讲比赛’或‘征文比赛’圆满成功”等字样
4. 展板：
我方将利用大型展板宣传某某公司和本次的活动，以增加本次活动在全校的影响力和影响范围。展板将突出赞助本次活动的某某公司。
5. 服饰：
我们建议在比赛期间参与人员身着印有贵公司标志和文字的t恤衫，给与观众以醒目和深刻的印象，也可很好地提高贵公司的声誉和形象。
6.门票宣传：
在现场活动时间我们还可以将某某公司的优惠券、打折券、会员卡作为副券发售，以充分引起学生的关注，带动在本校同学在某某公司的消费。
7. 新产品展示：
厂家如有意向可在我校人流量最大的地方展示贵公司的新型产品，并发宣传单。但规模需始终，并支付场地费用。
8.赞助方礼遇：
赞助商代表在活动主宾席显著位置就坐，授予赞助方代表活动荣誉嘉宾，并担任活动发言嘉宾
附录部分：
经费预算：