大学班务总结范文

大学班务总结范文第1篇

大家下午好!

我叫。下面由我代表我们班，对这学期的工作向各位领导、同学们做一个汇报。

一、班风建设

1.班子齐全、制度齐全

(1)我班拥有完善的制度，定期召开班委会。研讨班级将要举行的各种活动和近期的学习状况。在以班委为核心的领导下，班级的各种工作都能顺利进行。我班这学期被评为年度山东省先进班集体。(2)班会、团会定期召开，在会上同学们都积极发言，每次同学们收获的不仅是知识还有友谊。(3)平时从思想上关注同学，一经发现班里某位同学思想上有波动。我们就会和他及时进行沟通，我班同学从未有过出去玩网游彻夜未归的现象。

2.制订完善的综合测评标准

以学生手册为依据，因为综合测评成绩是评优、评定奖、助学金的重要依据，在广泛征求同学们意见的基础上，根据我班的实际情况，制订了深入到每个细节的测评标准。因为这个测评标准是同学们自己制定的所以以后每个同学都能更好的按照标准严格要求自己，在综合测评加减分数时，每个同学都不会有意见，更使我班的综合测评制度公开化、公正化、公平化、合理化。

二、学风建设

1.日常学习工作

我班同学都能做到：课前有准备，课上专心听，不做三无学生。上课时同学们积极回答问题，和老师形成了很好的互动，使任课教师在我班授课倍感轻松。在课后同学们都能按时完成作业，不懂得问题积极询问任课教师。在课余时间，同学们都去图书馆借阅一些书籍，开拓自己知识面，更宽领域的发展自己，还有很多同学相约回教室探讨一些专业课问题，形成了良好的学习风气。

进入大二，同学们在校已经渡过了一年的学习生活。感觉自己对学校的各方面都很了解，从思想上放松了自己。很多同学在上课时走出教室接打电话、上课吃早餐等。针对以上现象，在课后的班委会上，经班委研讨，推出了在正常上课期间：不准吃早餐否则综合测评时减分、不管任何原因只要走出教室就向班费交五角钱的制度。实施这个制度后，上课秩序恢复良好。

2.社会实践工作

在夏季学期期间，我班同学积极投入到夏季学期社会实践中，有很多外省的同学因为实践回家就呆了一两天。开学后我班有九人被评为“夏季学期社会实践优秀个人”一人被评为“夏季学期社会实践先进个人”其中一位同学还获得社会实践奖二等奖。

期间为响应学院社会实践工作，我班张晓伟同学创办了欣欣打印社。为同学提供服务的同时还增加了自己的创业经历，相信这样的大学生活使他收获颇丰。

冬季学期即将到来，我班同学现在就积极的寻找实践单位，相信这个冬季学期的社会实践我班又会圆满完成。

三、舍风建设

1.大一时同学们宿舍卫生打扫的都很好，到大二后同学们思想上有些波动，以为大二的宿舍卫生不重要。发现问题后，我们班的舍长起到了良好的带头作用。使同学们统一了思想，宿舍就是自己的家，一定要居住在干净、整洁的环境中。这学期，我们班宿舍从未有过不合格的现象。

2.每个宿舍都建立了自己的独特文化，同学们生活在自己建设的文化中，心情格外的舒畅。(照片)

四、班级文化建设

1.班里组织活动：

(1)开学初举行爬山活动，这次活动既锻炼了身体，又加深了同学之间的友谊

(2)在中秋时，外省的同学们都不能回家，所以组织在校同学一起出去玩，让在校学生有胜似回家的感觉

(3)举行班级联欢会，在联欢会上同学们都放声高歌，积极参与其中。每个人都收获了欢笑

2.积极参加学院组织的活动：

积极参加定向越野赛、话剧比赛、辩论赛、校园歌手大赛、技能大赛等活动

其中定向越野赛，大二的同学参加的很少。我班同学都积极参加，其中我班吴学良同学获得第三名的好成绩。还有话剧比赛，为让更多的同学参与其中，我选了一个达到我班总人数一般的剧本。在排练时，教室里充满了欢声笑语，比赛时大二班级有很多没有参加，最后级只有我们班获得了第三名的好成绩。

尤其是技能大赛，我班同学没有不参加的，最后我班获得一等奖1人、二等奖1人、三等奖2人的好成绩

五、预防甲流工作

在预放甲流期间，我班不仅拥有学院建立的防甲体系。而且针对我班的实际情况，我们也制定了一套完善的体系。每天给宿舍和教室进行消毒，并且强制让每个宿舍每天进行通风。每个宿舍由舍长负责检测同学的体温，分为早、中、晚三次测量体温。一经发现同学有发烧的情况及时送医务室去查看，并及时给我打电话。每天按时填写体温检测表。体温检测表有专人负责，每周都能及时上交。

在危险关头，还注意同学的思想工作：一方面让大家不要慌乱，做好卫生工作，让同学们知道甲流可防可治。一方面在同学被隔离时，第一时间安排人员给予送生活用品和以后的饭菜，期间还用短信和隔离同学聊天，并告诉他关于学院、班里的重要信息，使隔离的同学在班组织的关怀下恢复健康。

六、清洁教室卫生

虽然我们学院的整体教室卫生情况不是很好，但是我班的同学每天都细心打扫教室。尤其是第四组值日生，更是每天都打扫到下午一点钟。每个星期四大院检查时我班都在教室留人，以便知道哪里做的不够好，下次再积极改正。由于我班同学的全力以赴，每次大院检查人员进入我班后都会给以好评。因此，我班的成绩总在生物化工学院教室卫生平均分以上，这也使我们生活在干净、清新的环境中。学习时，身心都倍感愉悦。

七、问题与不足

在开学初，我班教室卫生，打扫的不是很彻底，经过重新编排值日表和建立起相应的值日制度，使我班的卫生状况恢复良好。在预防甲流期间我班第一个同学被隔离时，没有第一时间安排人员给予送饭等帮助。敬爱的曾说过：错误是不可避免的，但是不要重复错误。在以后的学习生活中我深信我班的同学都不会再犯这样的错误，这也使我班同学在走向成功的道路上迈出了坚实的一步。

大学班务总结范文第2篇

一、加强理论知识学习，注重政治素质和工作能力提高。

两年来，我坚持认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观理论，学习党的路线、方针和政策，坚持党的四项基本原则，政治上与党中央保持一致。通过扎实的思想政治理论学习，为自己开展各项工作提供了强大的思想武器，同时，注重更新知识结构，学习教育学、心理学、管理学等理论知识，重点加强业务和政策法规知识的学习。努力做到在工作中学习，在学习中工作，精益求精，使自己更加胜任本职工作。

二、身体力行，深入细致地作好本职工作。

1、加强对学生的思想政治教育工作

辅导员是学生思想政治工作的骨干力量，在工作中、我注重加强学生的理想、信念道德教育，爱国主义和集体主义教育、校纪校规的教育、心理健康教育、感恩教育、安全教育等，全面贯彻落实党的教育方针。使学生树立正确的世界观、人身观和价值观，培养社会主义事业的建设者和接班人。

2、日常教育和管理

日常教育和管理是辅导员工作非常重要的一大块。在工作实践中，我充分发挥干部队伍的作用，以班级为核心，以加强学风建设为重点，以“主题班会”和“团日活动”为龙头，着重开展好早操升旗、请假销假、劳动卫生、宿舍管理、上课纪律等工作。另外，我主要负责就业工作和党建工作。在指导学生就业和党员发展方面尽心尽责。圆满完成任务。

3、开展丰富多彩的校园文化活动，提高综合素质。

三、服从大局团结同事营造良好工作氛围

两年来，我对自身严格要求，本着“勤奋”和“谦虚”的工作作风，严格遵守办公室各项规章制度，服从领导，团结同事，谦虚谨慎，宽以待人。得到了领导和同事的一致好评和认可。

通过两年来的工作实践，我深深体会到：作为一名辅导员，要做好学生工作，一定要有“三心”

一是崇高的事业心。事业心是成功者的基石，要把辅导员工作当成一项事业去做，增强责任感和使命感。

二是爱心。爱心，一切要以“学生为本”，为了一切学生，为了学生的一切，学生工作无小事，要以学生的利益为工作的出发点和归宿点。要经常深入学生中间，下寝室多了解情况，及时为学生排忧解难。

三是细心。学生做很多都是琐碎的事情，但是有很重要，工作中要及时发现和解决问题，这就需要具备一双“慧眼”。

大学班务总结范文第3篇

关键词：高考英语 复习备考 班务工作 备考效率

中图分类号：G420 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2014）02（c）-0198-01

在2013年的高考中，我班以优异的成绩居全校同类型班级之首。回顾高三一年的复习备考，我认为主要是做到了：狠抓班务工作，提升备考效率。

1 凝心聚力，狠抓班务工作

作为高三（1）、（2）班的英语课任教师，兼任高三（1）班的班主任，我一年以来一直倍感压力。在2012年的高考中，我校考出了非常优异的成绩，而2013年的我们结果将如何呢？我既感到压力不小又觉得希望挺大，因为这一届学生我一直从高一带上来。我对他（她）们是了解的，他（她）们中有一些学生成绩非常优秀，有的甚至排到了年级前50名，为了能够胜利完成学校定下的高考任务我主要从如下几方面开展工作。

（1）结合学校高二下学期的“拼在高二，赢在高三”活动，及时地更换班级口号、标语、条幅，以便让学生尽早地进入高考复习备考氛围之中。我班的自我激励语是：我叫×××/我坚持理想，信守诺言/我要把今天当作生命中的最后一天/我要忘记昨天的光荣与遗憾/我要把握今天的机遇和挑战/我要成就明天的辉煌与灿烂/我要以自信埋藏怀疑/我要以热情驱赶黑暗/我要以智慧拨开迷雾/我要用勤奋书写灿烂/我要让今天成为不巧的纪念日/我坚信/我的未来不是梦。

（2）2012高考成绩揭晓后邀请我校当年的文科状元张嵛等同学到班上与学生就高三学习方法作经验交流。所有学生深受鼓舞，特别是当张嵛同学谈到自己在最初也是普通班的学生，也有过偏科现象，也曾经特别害怕地理课时，好多同学特别是女同学感触颇多，决心一定要在高三拼个“一鸣惊人”。

（3）临放暑假前邀请我校2010年考入山东大学的杨宝龙等优秀文科毕业生到班上与本班学生交流高考复习备考的方法等，使学生受益匪浅。杨宝龙等同学对国内的高校特别是“211”和“985”名校作了介绍，班内学生明白了向这些大学进军才是自己真正的追求。

（4）利用班会课对学生进行进入高三后心态、意志、方法等方面的教育与指导。通过一系列的主题班会就缓解学业焦虑、正确看待信心问题、如何改善人际沟通、怎样克服注意力分散、如何正确理解应试与备考、如何摆脱苦闷自卑心理、学会缓减心理压力和如何使家长支持理解自己等方面进行了专项的心理疏导。

（5）认真总结每次的模拟考试，对班上所有学生的模拟考试成绩进行动态分析，让他（她）们总结经验教训。“不比基础比干劲，不比成绩比进步。”是我们的口头禅。

（6）狠抓班级学习纪律，绝不允许班上任何学生有影响别的同学学习的情况出现，否则我会对该生进行深刻的教育，直至他进入学习状态为止。

（7）作为普通班的学生，他们缺的就是一份自信，为此，我多次在不同场合对他们进行励志教育，帮助他们树立自信心，让他们相信自己，相信经过自己的努力，他们同样可以考上好的大学。

（8）我班学生在学校模考总结表彰大会上，连续两次荣获“复习备考优胜班级”。班上总体秩序良好，学生学习氛围浓。

（9）对每一次模考中成绩波动较大的同学及时与其进行交流、沟通，甚至与家长取得联系，从而做到知己知彼。

（10）6月6号一早我给班上每一位同学发了一条较长的短信，对他们进行鼓励，希望他们沉着冷静、从容面对、不急不燥、正常发挥！许多学生对我的短信很感激，他们也给我回了让我放心的短信！

2 想法设法，提升备考效率

同时，作为科任老师，我主要做了如下工作。

（1）认真研究《高考大纲》和近五年各省市的高考试题，从中寻找这几年高考试题中英语科的考点、重点及难点。分析陕西省近三年的高考试题，特别是分类整理考点，并且总结考查规律：①语音题：三元两辅，组合增加；②情景对话题：生活情境，交际性强；③语法与词汇题：语法基础，辨析增多；④完形填空题：和谐主题，注重推理；⑤阅读理解题：常见题材，设题较易；⑥单词拼写题：《考纲》词汇，变形减少；⑦短文改错题：能力立意，常规考点；⑧书面表达题：汉语提示，熟悉话题。

（2）针对学生高考题型中的弱势项目，对他们进行完形填空、阅读理解、短文改错、单词拼写等方面的专项训练。词汇复习――坚持两条腿走路。一方面根据课本编排顺序复习单元词汇（单元复习结束，检查词汇学习情况）。另一方面复习考纲词汇，前100天复习《初中英语巧记2000词》（每复习100个单词，集中一次检查词汇学习情况），目前，此项工作基本完成。其后复习《高考英语词汇3000词》，计划复习三遍，第一遍每天复习50词；第二遍每天复习75词，第三遍每天复习100词。语法复习―集中学习，难点分散。根据“句法优先”的原则，首先进行句法复习，随后是词类内容。先集中复习语法规则，然后每天做15个相关语法题目（比如定语从句，先用两节课讲授语法规则，然后每天做15个题，连续10天复习150个定语从句题）。对于像非谓语动词这样比较难的语法项目，就采用难点分散的方法。采取每隔一段时间回归一次，潜移默化，使学生逐步掌握。阅读复习――40 min阅读训练。阅读理解按照陕西省高考英语试题模式编排5篇阅读材料，然后要求学生用40 min完成。每次记录自己所用的时间和正确率。并且查看每次的错误类型，究竟是细节理解的错误，还是推理判断方面的错误。写作复习――“三位一体”。书面表达训练遵循“三位一体”的写作模式。首先按照“审题―构思―成文”的方法，分析写作要点；其次按照“由词到句―由句到段―由段到文”的原则，遣词造句，逐步完善。

（3）学生的作文一直是他们的薄弱环节，利用周末训练和模拟考试，对他们的作文进行认真的分析、总结，从而提高他们的写作水平。

（4）利用自习、课余时间等对本学科较弱的学生进行个别化教育，对他们进行方法上的指导。

3 问题与不足

虽然我班成绩不错，但也存在一些问题。

（1）对班上学生的个别化教育不够，有一些学生考前有明显的紧张情绪，甚至有的学生睡眠都受到影响；（2）对尖子学生的拔高效果不太明显，班上没有学生考上名校；（3）作为英语学科，我最为自信的是今年高考试题单选、完型、阅读、单词拼写、改错我们平时训练到位，学生总体发挥不错；最失望的是作文，由于近几年没有考看图作文，导致我也粗心大意，没有在这方面给学生进行专题训练，使得学生普遍反映作文不太好写，这是对把握高考题不够到位造成的。

总之，在过去一年里，我们确实付出了许多，我们为成功喜悦过，也为失败哭泣过，但是我们一直在努力，我们一直在期盼。

参考文献

[1] 路世英.“支架式教学在高中英语写作教学中的运用”[J].山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育），2009（4）：l40-44.

大学班务总结范文第4篇

关键词：智慧；灵活；活动；合作；班会

中图分类号：G625.1 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2015）09-0081-01

有人说过，班主任是天底下“最小的主任”，可我却觉得班主任尤其是从事义务教育阶段教育工作的班主任，是天底下最重要也是“最伟大的主任”。下面，我结合自身多年的班务经历，现谈一下在新形势下班主任在班务工作中应当具备的基本技巧。

一、智慧是成功班级管理的核心

当班务工作中遇到一些突发事件的时候，班主任必须充分发挥自己的智慧去及时解决问题。例如，有一天中午上课之前，年轻的英语教师小赵见到办公室内比较脏，就想叫我班的姜××将办公室打扫一下。可姜××竟然说：“教室以及学校分配的包干区都是我们自己打扫的，你们老师的办公室也不大，你们自己不会打扫呀？我不愿意替你们打扫。”然后师生二人就因为此事而一直在办公室内僵持着。当我得知此事时也感到很棘手。学生说的并不是毫无道理，但为了让学生能更好地处理生活中的问题和保护赵老师的自尊，我思考了一下，突然灵机一动，对姜××进行了如下的引导和启发：“你上幼儿园和一年级时，老师替你们打扫卫生，你现在长大了，替老师扫一下地为什么就不可以了呢？”我的话音刚落，姜××就拿起工具扫起了办公室。学生是最喜欢讲理的，问题是我们在做班务时如何充分发挥自己的智慧将学生的思想工作做通。

二、灵活是班级管理的剂

在班务工作中，在制定班规的过程中要充分考虑每一个学生的意见和要求。例如，对于一个好动的学生，要他一下子改掉身上的毛病是较困难的，如果按统一的要求去约束他的言行，对他来说，惩罚必然成为家常便饭，当他看不到自己的进步时，规则对他来说也就成为一句空话。对这样的学生，在制定班规的时候，就必须让他制定针对他自己的阶段性的规定，并且在一个月的时间内也允许他进行修改。班上的几个后进生不断进步之后，整个班级的进步就指日可待了。

三、活动是班级管理的基础

学生的精力旺盛，如果不组织一些有意义的活动，让他们身上充足的能量得到及时的释放，他们必然会在一些自发的、危险性的游戏之中受到伤害，从而惹出不少的麻烦来。因此，在平时的教育教学过程中，一些有益的活动是不可缺少的。因为活动的开展不能影响原有的班级制集体教育活动，而活动的组织和开展又需要两个班以上的教师通力合作，还要保证活动的开展有足够的时间，因此活动的组织必须具有灵活性。基于这种灵活性，我们把活动分成了两大类：一类是自由式的，也就是由班级教师协商后，在自由时间段里开展，目的让学生能在更多的时间里互相接触、游戏，获得更广泛的知识技能与交往能力；另一类是由教师定期组织的活动，每周定时、定次数，使学生在教师有目的、有意识的创设环境中，进行更有针对性、更有效的交往。

四、合作是班级管理的灵魂

学生的思想工作，仅仅靠学校的教育是片面的。家庭、学校和社会对学生的健康成长起着不同的作用，缺少了哪一个方面，我们的德育工作都不可能取得成功。因此，班务工作一定要和家长配合好，力争得到家长的大力支持，力堵家庭教育这一漏洞。

五、班会是班级管理的突破口

每次班会课时，班主任都应发表激励性总结讲话，充分肯定成绩，从教育主题、教育内容、活动形式等方面予以充分肯定，并委婉道出不足，以希望的形式诚恳、实事求是地指出存在问题和不足之处，鼓励学生扬长避短，进一步提高。同时，班主任要用精辟的语言，深入浅出地总结阐述本节班会的主题，帮助学生挖掘领会内容和形式中所蕴含的深刻的教育意义，使班会课的教育性更明确，教育效果更明显。

班主任在总结阶段中，要趁学生热情高涨之时，让他们作出一些决定或制定出某些公约，并由班干督促其他同学在班会结束后付诸行动。其实有心的班主任在召开班会时，会发现学生们在课堂上会主动生成一些问题，并有着强烈的解决问题的意愿和热情，如果班主任能抓住这种心理，在总结时与他们讨论解决的办法，制定出具体措施，并在会后鼓励他们坚持执行，就会收到扩大本次班会课的效力，其影响会远远超出预期效果。

班级管理是学校教育管理中的重要部分，班级是学生个体社会化的理想家园，学生在班级里通过学习能丰富知识、培养能力。同时，学生通过集体活动内化社会规范，能积累社会生活经验，懂得做人的道理。班级是满足学生自尊和自我实现的人生驿站。期间，班集体环境对促进学生良好个性品质的形成具有重要意义。因此，教师应在班级管理中有机的融入人文因素，进行人文管理和教育，为学生营造一个学知识氛围浓、充满爱心、团结协作、自由快乐、积极向上的成长环境，让他们徜徉其中，潜移默化地受到影响。

总之，只有“育好人”才能“教好书”。我们一定要有“不断优化、不断创新”的视角，从时代需要出发，把学生放在主体的地位，给他们提供一个交流沟通的平台，并在工作之中发挥我们的聪明才智，将我们的下一代培养成为具有很好的适应能力、约束能力、合作能力、活动能力、学习能力、创造能力的合格人才。

参考文献：

[1]钟杰.班主任德育预设技巧66招[M].北京：北京师范大学出版社，2014.

[2]张万祥.德育智慧源何处-班主任工作助手丛书[M].北京：中国轻工业出版社，2010.

[3]杨兵.魅力班会是怎样炼成的[M].北京：中国轻工业出版社，2011.

大学班务总结范文第5篇

关键词：班务管理；工作方法；课外活动

中图分类号：G620 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2012）08-267-01

班级是学校教育的基层组织，学校的各项工作主要是以教学班为单位有机会、有目标进行实施的。班主任是班集体的组织者、领导者和教育者，是学生德、智、体、美诸多方面发展的指导者；而学生则是班集体的成员，是班集体的主体。班务管理就是千方百计地调动学生参与班级管理的主动性和积极性，使学生成为学习、生活和班级管理的主人。总之，良好的班务管理是学生健全人格，培养人才的重要环节。

多年来，笔者认为做好班务管理主要体现在以下几方面。

一、班主任工作得法而无定法

1、高瞻远瞩，集体组织目标不可或缺

做任何事情都需要有一个明确的目标。明确了目标，才能朝着一个方向不断前进。作为一名班主任接手新班级，首先应在班级确立建设先进班级集体的总体目标，作为全班成员集体的奋斗方向，树立奋发进取的信心。在实际管理过程中，不断用班级获得的集体荣誉和成绩激励学生，增强班级的集体荣誉感和凝聚力，形成团结进取的班氛围。

2、刚柔并济，严慈相

（1）在实际班务管理过程中，一方面对学生要严格要求，严格管理；另一方面，又要适应学生的心理，努力与他们建立深厚的感情。使学生感到老师的严是对他们的爱和关心，使班级的管理制度和老师的要求得到学生的理解和赞同，促成自觉行为。

（2）班主任的整体工作和班干部的部分工作相结合。班主任作为班级工作的总指挥，要掌握班级的整体情况，解决好班级的主要矛盾和关键问题，具体的班级工作要分工，让学生干部各负其责去完成，充分发挥他们的作用，支持他们有职有权地开展各项工作，指导他们配合班级的整体工作。

3、真诚面对，坦诚沟通

（1）当班级出现问题时，应该慎重地查明原因再处理，切不可冒然武断，注意自己的态度和工作方法，在不损伤学生的自尊心的前提下，使学生心悦诚服，这样才能达到最佳效果。2.班级工作的难题是教育学生，特别是教育后进学生。现代社会信息发达，学生从社会生活中接触到各种各样的信息，其中的不良信息会对学生产生一些负面影响，比如上网成患等。班主任要善于掌握学生的思想状况，分析原因，利用班干部和学生配合学生家长齐抓共管，优化教育环境。3.管理班级要用心。班主任要经常总结班级的管理经验教训，学习优秀的班主任的管理经验，扬长避短，改进管理措施。

二、深入班级全面了解和研究学生，注重个性差异

首先，班主任要利用课堂教学、课外活动、团队活动和班集体活动来观察学生的真实情况。其次，班主任要有目的地找学生、班干部谈话，在了解学生的同时建立起良好的师生关系。第三，在观察、了解学生的基础上，对学生成绩记录、操行评语等进行分析研究，以便有针对性地对学生进行教育。第四，对学生的成长要做进一步的查访，全面了解学生，摸透学生的思想、兴趣爱好、学习基础及家庭情况。建立“班主任工作笔录”或专门的“学生工作手册”，做到有的放矢。

三、开展课外活动经常化，机制化

正确地培养优秀班集体，必须跟全校学生集体活动密切联系起来。只有在班集体的每个成员都能够体会它的快乐和成功的时候，班集体的优越才能发挥出来。而为巩固发展班集体的成果，班主任又得经常寻找鼓舞前进的力量。 因此，根据学生兴趣特点开展文娱、体育、科技墙报、黑板报、诗歌朗诵比赛，元旦文艺晚会等活动扩大学生的眼界，陶冶情操，活跃和丰富班级的课余生活，促进班集体的凝聚力。

四、做好家校联系工作

学校对培养和教育学生，负有主要的责任；但家庭对学生的教育，也起着非常重要的作用。特别是当今信息化时代，电话家访、网络家访是班主任联系家长的最便捷的一种方式。班主任要重视家访，研究家访，把全面、重点、经常和定期家访有机结合起来，以建立和加强教师、家长和学生间的感情，要让三者都感到家访是种经常而自然的相互关心、爱护的方式，是拉近思想感情的联系，是友谊的表现。就会使家长感到老师是真心爱护、关心他们的孩子，从而愿意和班主任合作，共同努力教育好子女，达到家校联系的目的。

大学班务总结范文第6篇

【关键词】学风建设；学习态度；评奖评优

在大学阶段，学生的中心任务是学习，只有培养优良的学习习惯，大学生才能充分利用大学期间的宝贵时间，充分发展自己的智力和潜力，不断提高个人综合素质，实现人的全面发展。在我校，每个班级都配有一个班主任，负责引导大学生在校期间的学习和生活等方面。如何引导学生树立正确的学习目的，养成科学严谨的治学态度是班主任工作的重中之重。

本人曾担任了多届应用电子专业班主任工作，每届学生迎来送走，每年的工作都在重复，但是根据自己的经验，每年的工作又都不同。现在所担任的应用电子1001班级已经是大三年级，在做该班班主任的两年多的时间里，为了积极营造良好的班级氛围，有效促进“勤学好问，积极向上”的良好学风的形成，在班级管理工作中，我主要进行了以下几个方面的工作。

一、入学时，强调树立明确的学习目的和学习态度

学风包括了学习精神、学习态度、学习品格、学习方法、学习习惯、学习效益、学习环境等各个方面。由此看出，一个人的学习态度直接反映一个人的作风，也直接关系到个人的成才。因此，在新生入学时，我就向同学们灌输要勤学好问的思想，着力消除学生中可能滋生的不思上进、不思学习等不良现象，促进学生全面发展。引导学生自己仔细考虑怎样渡过大学生活，把自己培养成为一个什么样的人才等方面的问题。更不能认为上大学只为捞张大学文凭，以装点门面。在行动上，引导学生有较强的组织纪律观念，不迟到、不早退、不无故旷课等，坚决杜绝平时学习不用功，考时打夜工，甚至在考试中采取各种手段作弊等情节。强调在学习目的不能带有强烈的功利主义色彩。作为现代大学生，不能只看重学习成绩，要做一个全面发展的新时代的大学生，不仅要重视业务知识的学习，也要重视道德品质和实践动手能力的培养，又要具有较强的集体观念和劳动观念，讲究个人与公共卫生，仪表、举止、语言文明，促进自身的全面发展。因此，学风是学生思想作风在业务学习上的具体体现，是学生在学习过程中所表现的精神风貌，是学生在学习方面所展示的精神、态度、风格、方法和习惯等要素的综合体现。

本班级是应用电子技术专业，很多课程都是实践课程，需要学生自己在实验室多动手操作。我联系了分院电子创新实验室的管理人员，对我班级新加入学生在学习中多多帮助，同时鼓励本班同学都加入到实验室的学习环境当中。由于实验室开放的时间较长，凡是没有课的时候，都可以在实验室中学习，因此，凡是加入实验室的学生，晚自习均可不参加。一段时间以后，在实验室学习的同学的进步特别显著。私下里和进步比较快的两、三个同学进行沟通，希望他们带动班级中别的同学继续加入实验室。现在，在实验室学习的这批学生，现在已经多次代表学校参加大学生电子设计大赛，机器人大赛等各项比赛，并且取得了优异的成绩。这些同学也是班级同学学习的榜样，营造了良好的班级学习氛围。

二、对学生的考评工作做到最细化

学风问题不仅涉及到获取知识和技能的途径问题，更重要的是它关系到学生的优良品格形成问题。和学生眼前利益最相关的就是评奖评优问题，也是学生最关心的一个问题。如果做的不够公正，很可能会打消一部分学生的学习的积极性。为了做好评奖评优工作，我用一个专门的笔记本建立了《班务日志》，放在我办公桌上比较显眼的位置，要求副班长及时汇报班级考勤情况，团支书及时汇报班级学习纪律和奖惩情况，生活委员及时汇报班级卫生和宿舍卫生情况，我将这些情况都详细记录在《班务日志》中，并及时处理。这样，所有的情况都在掌握之中了。每次班会课上，均把上周《班务日志》中新增内容给同学做简短讲评，让同学们也对班级情况做到心中有数。期末的时候，《班务日志》中的内容都被量化进了各种评优评奖中，事先已经给同学讲过，本班对学校评奖评优中的某些细节进行了修改，如增加了教室和宿舍卫生、早晚自习的考勤等项目。增加的这些细节项目，平时记录的时候虽然比较繁琐，但是能调动同学们学习的积极性，也利于改进学习作风。

现在各个大学都有国家励志奖学金和助学金，专门奖励家庭经济困难的学生，在班内鼓励符合条件的学生申请该类奖学金，不要自卑。但是也根据实际情况，进行同学间调查和与家长联系等方式，杜绝有个别学生冒充家庭经济困难，申请奖学金。对有这种情况的同学，进行批评教育。另外，和部分家长建立了联系卡，经常和家长保持联系，形成教育合力。

三、鼓励学生积极参加各类活动

另外，鼓励大学生充分利用自己的长处，做德智体全方面发展的人。鼓动同学们积极参加学校和分院举办的各项活动，例如新生篮球赛、足球赛、校园歌手大赛、主持人大赛、各类棋类比赛等。在篮球赛、足球赛等集体比赛中，我要求不参加比赛的同学也要都按时赶到现场观看比赛，我和同学们一起感受比赛带给我们的激动和遗憾。这样，同学们深切的感受到了集体的力量，也增加了同学们的感情。

有特长的同学，鼓励在同学面前秀一把。该班级有个男生，在市校园十佳歌手选拔中脱颖而出，被同学们称为校园“情歌王子”。班级中受到他的影响，经常班中充满歌声，还有两个同学课余时间参加了吉他学习班。还有一个男生，在每年的运动会上的长跑项目中都取得了较好的名次，我就鼓励同学们多和该生一起参加运动，锻炼身体，每天早晚，班中总有三五结群的同学在操场运动。课余时间，我和同学们一起打羽毛球、网球，一方面锻炼了身体，另一方面在运动中也增加了和同学之间的感情。参赛的同学在各种竞赛中取得了优异的成绩，既增加了自信心，也活跃了班级学生的活动气氛，丰富了广大同学的课余生活。

四、结束语

良好的学风，大学生是直接营造者，也是最大的受益者。班主任的工作，就是引导学生能树立远大的抱负，积极进取，注重全面发展，努力提高自身的综合素质和能力。在努力学习专业知识的同时，在学习生活中按照正确的社会规范处理人际关系。培养创新精神和实践能力，成为国家建设的优秀人才。

参考文献：

[1]杨毅.当前大学生学风建设影响.内蒙古农业大学学报（社会科学版.2009.11.

[2]薛奋勇.高校学风建设研究.教育与职业.2008.

[3]李波涛.高校学风状况调查探究.长江大学学报（社会科学版）.2009.

作者简介：

大学班务总结范文第7篇

一、培养学生与老师的合作精神，提高学生的自觉性。

我班好动的学生太多，很多老师都感到头疼。我知道老师的苦口婆心的劝说起不了多大作用，除非找家长，但也只是好几天，他们的毛病就又犯了。好动的学生肯定听课质量不高，并且严重影响他人，而老师如果管不住这几个人，那老师的威信必然降低不少。实践告诉我，心急吃不了热豆腐，因此我经常观察老师对学生的教育问题到底出在哪里，最后我感觉一方面是老师的要求过高，另一方面学生不知道与老师合作，所以他们缺乏自觉性，而老师又觉得冤，付出那么多却得不到学生的理解。

我首先对学生进行了分类，找出最需要解决合作的学生，与他们平等的谈心，告诉他们与老师合作不是所有人都能做到的，但如果他们做到了会得到很多人的佩服，然后降低对他们的要求，学习上尽力而为，但上课必须要坐住，不能影响老师上课，不能与老师对着干，也不能趴着睡觉，而且作业必须交，告诉他们只有达到这些要求才是个合格的中学生，也只有和老师合作，将来的他们走上社会才能得到更多人的尊重。我班的问题学生看到老师对他们开诚布公，他们也直言相告为什么上某些课程他们会捣蛋，我对症下葯，做到理解他们但又要求他们尊重课任教师。他们一点一滴的随着我的步子走了，我很欣慰。

对于尖子生我要求他们经常向老师请教难题，鼓励他们向年级前50名冲刺，并且形成适合自己的独特的学习方式。对于中间学生，我则更多的付出我的爱心和耐心，无微不至的关注和指导着他们的学习，因材施教，教给他们的方法要求他们必须尝试，事后向我汇报他们的进步。为了提高学习效率，我班学生都体会到合作中的快乐。

二、班干部的后续培养要跟上，把班务管理细化。

班长必须是品学兼优的人，这种学生自制力强，能为全班做好榜样。通过选举和我的观察，我起用了**作为正班长，告诉她要身先士卒，不怕苦，不叫累，我则处处把班务的事情明着给她做，而后面我却帮着她，就这样很快班级的事情学生都找**解决了。班长主要管调座位，纪律、请假，如果班长处理不下来的事情则我再出面，学生都怕我找他们“谈心”，所以**的工作开展的很好，这个学期我们再也没有换过班长。根据大家的建议，我们又起用了孙世豪作为副班长，协助**。

卫生一直是影响班务量化考核的一个方面，我把室外卫生、楼道、室内卫生包给了**、**，本学期的卫生大扫除我从来都没有再管过。班里财产的管理、门牌的管理、花草的管理、书籍的管理、板报的管理、看每天谁早回家都有专人负责，我也只是每天听汇报，然后借用课间10分钟就解决了很多问题，这也大大提高了学生学习的积极性，中午在外面玩的人少了，甚至还有些同学在放学后怕老师说，在教室偷偷学习。

三、制定奋斗目标，做到今日事，今日毕。

我和同学们商量，决定每个星期都给自己制定一个小的目标，每天的事情每天必须做完。我班的量化成绩每次都是行为规范丢分，**每周到政教处查看事什么原因造成的，并在班会课上总结，谁的问题谁解决。第一个目标是每次学校组织的活动都要取得名次，每次征文我班都超额完成，感恩父母月的征文，保护文化遗产的征文，我爱**的征文、书画征集、感恩父母演讲稿大家都积极参加。我每次都带着欣赏的眼神看着进步的人数越来越多，鼓励更多的人参与进来。我班大多数人都在用这句话激励自己奋发图强，为了大学而不懈的努力。

大学班务总结范文第8篇

我喜欢一回家就有暖洋洋的灯光在等待 我喜欢一出门就为了家人和自己的理想打拚

我喜欢一家人心朝同一个方向眺望…… 大学的生活有失败，有成功，有泪水，有欢笑，但更多的是有收获。我们牢牢会记住点点滴滴。

我们是一家人，相亲相爱的一家人，有缘才能相聚，有心才会珍惜，不会让乌云遮住眼睛，因为我们是一家人，相亲相爱的一家人，有福就该同享，有难必然同当，用相知相守换取地久天长。

一、班委会、团支部建设

不得转载本网站任何信息，警告:未经中国范文学同意。发现必究，如需转载需要书面提交审核.

班级建设是一项持久坚巨的工作，班级建设的好坏关系到班级学习，各项活动能否高效率、高质量的开展，同时关系到班级整体素质和班级的凝聚力。我班在整个学年中注重班级建设，把它放在各项工作的首位，并采取一系列措施。

2、班级鼓励同学在思想上、组织上积极向党组织靠近，我班第一批参加团课培训达33人，占班级总人数89.2%，参加党课培训达31人，占班级总人数的83.8%，入党积极分子5人，现正有大批同学积极向党组织靠近。

3、重视班会、团会、班团干部会议，定期召开相应议事会议，提倡全班参与，大家看法，设立班委团支监督机构，qq群论坛，开展班级民意调查活动，建立班级博客--"班级之家"班级管理平台。班级定期公布财务、工作总结，加强班委自身素质建设，使班级各项活动正常有序的进行。注重活动开展，我班多次参与校院级活动，在校级"永远跟党走，投身科学发展"主题教育特色团会、校寝室文化节、校"爱的承诺，牵手行动"帮扶结对活动中均取得优异成绩，同时获得院级多项荣誉，组织了一系列班级特色活动。这些都大大增加了同学们的活动热情和信心，为班级建设增添了更加亮丽的色彩。

4、提倡规范管理，加强制度建设，但反对客观的规范化和制度化治班，反对"死板""差事"。班级在班务的日常管理方面，客观规范，班务管理公正、公开，班委、团支干部产生严谨求实，评学、评优民主公正，班委监督机构的"民意调查"活动及时采纳班级同学的意见与建议，便于班委改过工作，加强班级互动。

大学班务总结范文第9篇

【关键词】独立学院;产学互动;人才培养;菲达班

1.独立学院人才培养要求

独立学院是伴随着高等教育大众化产生的、以本科教育为主体、以应用型人才培养以及服务地方经济为突出特征的一种新型高校，其很大比例是由原来的重点院校为了适应社会发展及人才需求创办而成的。《国际教育标准分类》（ISCED）将人才分为两大类：学术型人才和应用型人才，应用型人才又分为三小类：工程型人才、技术型人才、技能型人才。工程型人才的理论水平高于技术型人才，技术型人才又高于技能型人才，技术型人才主要从事技术的应用，以理论技术和智力技能为主，其理论水平和技术水平都要高于技能型人才，属于高技能人才。独立学院作为以培养应用型人才为主要阵地，其人才培养应既有别于传统本科院校培养的学术型人才，又有别于高职高专院校培养的技能型人才。产学研结合是应用型人才培养的主要形式，也是国内外以应用型教育为主要定位的高等院校广泛采用的人才培养模式。

2.独立学院与企业的互动关系

从互动机理来看，形成互动关系的前提是：一方面，各方都有自己独立的利益和目标，拥有独立做出决策的自；另一方面，各方的利益又是存在相互联系和相互依赖的，一方的行为会直接影响对方的行为和目标实现。受我国高等教育体制和市场经济限制，独立学院一方面诉求依法自主办学，积极参与产学研，另一方面又寄希望于通过校企合作，希望能够给予支持，这样形成了企业与独立学院之间复杂的互动关系。企业与独立学院之间的有两个基本的特征：其一，企业与独立学院之间是互利共赢的互动关系，而不是那种一方得必有另一方失的互残关系；其二，两者的主旨和主体是非对称的，即企业与独立学院之间是主体平等相互的关系。

3.企业与独立学院目前现状：以浙江师范大学行知学院的校企合作班“菲达班”为例

浙江师范大学行知学院目前有以“菲达班”等校企合作特色班共16个，兼职教授上百名，并且走出了一条适合自己特色的产学互动合作共赢的特色之路。“菲达班”于2010年06月02日组建，学员由2007级和2008级学生组成，平时开展了丰富的班务活动，在2010年暑期二分之一的特色班学员去公司参加了实践，根据2007级学生进入到了找职业的就业期，而2008级仍在校学习，特色班仍开展相应的班务活动。取得了如下一些成绩：

3.1同学们在了解企业的同时也进一步的了解了自己

在企业的一个月锻炼让同学们在一定的程度上了解了一个企业的运作，了解了一个公司的纪律，还有对自己员工的要求。而对我们同学来说更重要的是了解到了一个企业对于所在岗位所要招的员工的要求，这在很大程度上提醒了同学们自身的不足和如何在将来的求职中应对企业招聘者的各式要求。为将来的就业打下了坚实的基础。

3.2学员能快人一步，比其他同学更快地投入到工作中去

特色班学员经过多次的班务活动，在公司一个月左的实践，都熟悉了公司的规章制度、产品性能、生产工艺和流程。学生加入企业班，在企业实习，能更早地了解社会，让学生更早知道人才市场对人才的需求，找到与企业需求的差距，有针对性的学习，提升实践能力；将自己最优秀的一面展现给企业，让企业及时了解自己，可以更早的将自己“嫁”出去，找到一份称心的工作。

3.3课程设置更具针对性，学校教育质量的提升

高等院校的扩招，资金困难，再加上学生人数急剧增加，导致学生实习基地不足，学生动手能力下降，学生就业率受到影响，学校招生困难。通过订单式培养，市场引导，调整专业，使学校能更好地按照市场需求进行教育，提升学校的教学质量，提升学校的知名度和品牌。按公司的需求设置专业课程体系，结合公司的人才需求标准，对一些课程的设置做出了改动，希望能满足企业对学生知识面的需求。

3.4企业的品牌形象得到提升，是找到人才的重要途径

在高校开办企业班，企业也会受益良多。首先，让企业担负起为国家培养有用人才的责任，为国家人才培养作出自己的一份贡献，提升企业的品牌度；其次，通过在高校举办各种活动、各种讲座和到企业来实习，加大企业在学校的宣传力度，让更多学生了解企业，提升企业在学校的影响力和知名度。企业更可以从中找到自己所需要的人才，得以重点培养。

3.5这是一种人才争夺战略

通过校企办班，使企业新员工培训提前到大学校园，宣传企业文化，讲授企业管理等课程，可以吸引一大批优秀学子入班，缩短企业与应届毕业生间的磨合期，让学生能最快速度融入公司，缩短磨合期。让大学生早日适应企业需求，为招聘到最优秀的人才奠定基础。

3.6存在问题

由于这是一个新的尝试存在很多不确定性和随意性。同时，企业与学校衔接不是很融洽。期望值存在一定的偏差以及整个课程设计和安排等有一定的盲目性和缺少系统性。

4.总结

产学互动，优势互补。在认真分析和总结独立学院自身优势（特别是本校的实际专业等特点）以及各个合作企业特有的资源与未来发展战略和人才储备等需求，这是一个重要的前提。同时，独立学院运用自身培养人才等方面优势与企业充分运用自身资源实现互利共赢，这是未来独立学院发展必然之所需，也是解决目前企业与高校脱节的重要桥梁和途径。■

【参考文献】

［1］吕海军,甘志霞. 产学研合作创新研究述评及研究展望［J］.生产力研究,2005(4):230-232.

大学班务总结范文第10篇

一、班级工作思路

以德育工作为首，以服务教学工作为中心，立足班级常规工作，狠抓学生的养成教育，培养良好的学习习惯和生活习惯，形成良好的学风和班风；以班级文化建设为载体，打造班级精神文化特色，形成班级凝聚力，引导学生树立正确的人生观和价值观，促进学生形成健康的个性和健全的人格。

二、以德育工作为首，注重班级文化建设

1、确定班级目标，编成响亮的口号：“高考年，大学在招手！”将这一条标语，做成大红色的字体贴在黑板的正上方，以明确班级的共同奋斗目标。撰写年高考单科发展参考目标等。

2、制定班级公约。班级公约主要分学习方面、班务方面、卫生方面和日常规范等五个方面。从而使班级管理制度化。然后将班级公约张贴在“宣传栏”以方便同学们参照执行。

3、制定“班训”。通过征集意见反复讨论，共同确定了班训：态度决定一切，细节决定成败！

4、打造“班级精神”：自强不息的进取精神，厚德载物的包容精神。

5、撰写“班主任寄语”：“除了优秀，你别无选择！优秀是一种心态，优秀是一种习惯，优秀需付诸行动：优秀到每一个细节，每一个细节都优秀！愿我们班优秀到每一个人，愿我们班每一个人都优秀！”这是对“班训”和“班级精神”的拓展和延伸。

6、打印“同学语录”，张贴在“宣传栏”，便于同学们，自我对照，自我激励，相互监督。

总之，通过各种渠道塑造一个团结、向上、和谐的班级文化氛围。

三、立足常规，做好班级管理

1、每周一次班会，至少一个月让学生自己开一次班会，并有相应的班会记录。

2、座位轮流制，每周调动一次，前后左右滚动。

3、建立激励机制，每次单元测试，单科前几名张榜公布表彰。期中后期末前评一次“最佳作业奖”，对课堂发言积极或作业认真的同学张榜表扬。安排学习委员至少一个月对本阶段同学们的学习进行评价，表扬作业认真和课堂发言积极的同学。

4、班委轮流值日填写《班级日志》，班主任每天查阅，掌握班级各方面的第一手资料。

5、经常找学生谈心，关注学生的思想动态，指导学生适应高二阶段的生活和学习。

6、制定学生成绩记录本，及时掌握各科的单元测试情况，监控学生的整个学习过程。

7、深入学生宿舍，指导学生的学习与生活，常于管理员沟通，了解宿舍管理状况。

8、卫生工作常抓不懈，打印分工表，责任到人，实行班干负责制，班主任随时检查监督，确保同学们有一个整洁的学习环境。

四、加强班委会建设，发挥学生班干的作用

学校运动会会后，以无记名投票的方式海选班干，组成完全民选的班委会和团支部。按实质内容把班务工作划分为三个系列：思想文化建设由团支部书记负责，宣传、组织委员协助；常规工作由班长负责，纪律、劳动、生活、体育委员和组长、宿舍长协助；学习方面由学习委员负责，科代表和组长协助。三个系统由班长和团支书统一领导，分工协作，形成一个具有系统合力的紧密团结的有机整体。

并打印出《高二（7）班班干职责分工》，粘贴在宣传栏，明确各班干职责，并有利于全班同学的监督。施行班干轮流值日，以平衡各班干的工作量，从而不影响学习。值日班干填写《班级日志》（交班主任）和《班务日志》（交年级组），以便于班主任及时了解诸如作业送交、卫生值日、课堂纪律、两操和出勤等方面的情况。

五、与各任课教师加强交流，协调教学工作

首先，协助授课老师搜集教学信息：本学期，我班趁教师节和元旦，以老师送节日贺卡的形式，向老师传递进行教学反馈，以促进教学相长。先向全体同学搜集对各科教师的教学意见，然后由课代表主笔撰写，要求突出老师在教学中的优点，同时也委婉地提出商榷意见，以供老师参考。同时也以这样的方式促进师生之间的情感沟通。