成功作文范文

成功作文范文第1篇

贺淑华上海市骨干教师。曾获得全国首届“新课堂”作文教学大赛高中组一等奖，上海市中青年教师教学技能比赛二等奖，上海市青年教师课题研究二等奖，两次获得“沪、港、澳、新加坡四地中学生读书活动”优秀指导奖。发表作文指导类文章几十篇，编写了由上海科学普及出版社出版的《高考优秀满分作文及命题预测》一书。

成功之路我塑我造

【材料及话题】

阅读下面的材料，按要求作文。

传说，唐僧师徒西天取经长途跋涉，历经八十一难方修正果；如今，“速成”、“一夜成名”的标语处处可见，娱乐圈“超级女声”、“一曲成名”等节目让普通人迅速走红。古人往往十年磨一剑，现代人短时间成名得利似乎变得容易。

成功或成名也许需要经过长途的磨练，或许在当今只需走个捷径。你是如何看待此类社会现象的？

请写一篇不少于800字的作文（诗歌除外，文体不限）。题目自拟。（70分）

【思路点拨】

本题的灵感依然来自于社会，“追求成功的长途与捷径”是当今城市生活较为突出的问题。市面上到处流行着“速成指南”“成功捷径”之类的书籍，娱乐圈到处都是“一夜成名”“一曲成名”的模式。人人都想成功，似乎现代都市里成功变得容易了？我们往往看到成功成名结果的暂时表象，却忽略了成功背后所需要付出的长时间辛苦的过程。

这个现象虽然只是众多社会现象的其中之一，但隐隐沿袭着上海高考作文的一条暗线——时代特征。2003年“杂”、2004年“忙”两个“独字作文题”其实与上海这座海纳百川的城市所具有的时代精神有内在的联系，而2005年对“流行文化现象”的思考也是非常具有时代特点的。现代城市人的节奏太快了，太多急功近利的现象了，中学生们是否会受到影响，认为成功是可以一蹴而就的呢？如何正确对待成功与成名，如何看待成功的长途与捷径？如何在这样的大潮里独善其身，调整自我，而不盲目迷失？这是现代人非常需要反思的问题。

此外，从命题形式上说，随着话题作文、独字作文的出现，2006年作文题应该与2005年的模式有相似之处，即淡化“话题作文”或“材料作文”或“命题作文”的形式，只是给出一个范畴，一类现象，让考生有更广阔的天地可以发挥。

成功作文范文第2篇

名列前茅

从小，我的成绩就一直名列前茅，一直到小学五年级。

那时我是一个迎接重点中学的少年。因为一至四年级成绩都不错，临近毕业，我便有些飘飘然了。本来勤奋学习的我变成了不喜欢做应用题，不爱写作文的人。终于有一天，老师把我叫到了办公室，说：“小俊，最近是不是有些飘飘然啦？”我心想，完啦！这次要被老师批一顿了，怎么办？老师似乎看出了我的心思：“没事，我吃不了你的。”“是……是有些。”我吞吞吐吐的回答道。

“怎么了？”

“没……没……没什么。”

“真没什么？”

“真没什么。”

“你也不小了，老师也不想多说什么，只是你要记住‘满招损，谦受益’的道理啊！”

“嗯。”

“你先回去，好好想想！”我虽然离开了办公室，但老师的话一直萦绕在我的耳边。

座右铭

现在，我已经一名重点中学学生了。“满招损，谦受益”已经成了我的座右铭。

最后的成功

我成功了，谦虚的确使人成功。

凤凰涅??后

凤凰重生要涅??，幼稚的我不懂，不懂什么叫涅??。现在，我懂了，涅??是浴火呀！我是一只小凤凰，而挑灯夜战是我的火。

金黄代表成功

成功作文范文第3篇

一、“准”，即切题准确，不想当然

课程标准对中学生作文立意的要求是：记叙文要“表达思想感情积极健康”，议论文则“观点正确”，即要符合当代社会公德和时代精神，如歌颂“真、善、美”，抨击“假、恶、丑”，提倡爱国、诚信、保护环境、无私奉献等，但若不遵从此规则，只想着一鸣惊人，写出的文章肯定会被打入“冷宫”。如一位学生写了一篇题为《神的力量》的作文，文中叙述了自己开始并不相信“神”，有一回，自己生了病，奶奶去拜“神”，结果自己的病没治就好了。这件事以后，自己对“神”的力量半信半疑。这时，父母闹离婚，为了不使家庭破裂，在自己劝解、哭闹无效地情况下，他就偷偷地去拜了“神”，求神保佑，别让父母离婚，结果父母和好如初。通过这件事，使他更坚信了“神”的力量是伟大的。但由于本文立意不够积极健康，尽管小作者文笔不错，但其结果可想而知，只能判为四类作文。

二、“新”，即要有新意，不落俗套

立意仅做到正确是不够的，还应紧扣时代脉搏，做到“人无我有，人有我优”，“想人所未想，发人所未发”。杜牧的名篇《赤壁》，立意就极为新颖，“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝，东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”。这首诗一反常理，将历史故事大胆加以改造，通过联想让主题出人意料，不同凡响。再如一个学生写家乡的变化，他以“稻草家庭上法庭”的形式，控诉了先是蜂窝煤，后是液化气、电磁炉等挤占原本属于稻草家庭的农村市场的罪恶，文中夹杂着蜂窝煤与液化气、电磁炉的辩护，全文从稻草的“遭遇”中透视了改革开放以来，农村发生的巨大变化，其立意让人耳目一新。

三、“深”，即透过表面挖掘其本质内涵

立意深刻，既要做到“明修栈道，暗渡陈仓”，从日常生活小事中发掘出深刻的含义，又要做到“借一叶而知秋，以目尽传精神”。如朱自清的《背影》，父亲为儿子买橘子这事可谓小，但作者却能从中道出“父爱”这一感人的主题。《藤野先生》一文的作者鲁迅通过对日本留学期间同藤野先生交往的几件小事的回忆，赞扬了藤野先生正直、热诚、没有民族偏见的高尚品质，同时，也表达了自己的一腔救国救民的爱国情感。

那么，要想使文章立意鲜明、深刻，又有哪些技巧呢？结合平时教学所得，我觉得可从以下几方面入手。

1、以小见大或化大为小，突出主旨

有些作文题目，所引材料非常具体，话题范围很小，若只局限于一事一理之中，我们的眼界就无法开阔，思维就难以拓展。此时，就应放宽眼界，拓展思路，采用以小见大的方法来立意。如鲁迅的小说《一件小事》就是一篇典型的以小见大的佳作。文章通过对车夫主动承担责任，而我却表现漠然这样一件小事的描述，歌颂了劳动人民的正直无私，剖析了“我”的自私狭隘，从而彰显了重大主题。

有的作文题目，范围比较大，看了让人有种“老虎吃天，无从下口”的感觉，这时，又需要我们化大为小，把宽泛的大话题转换成一个个具体的小话题，然后选择自己最熟悉的、最得心应手的角度去写，就能彰显主旨。如以“路”为话题的作文，范围宽泛，从本义上讲，可以是泥泞的山间小路，也可以是现代化的高速公路，从引申义上讲，可以是通向知识殿堂的神圣之路，也可以是走向事业成功的人生之路等，因此，我们需化大为小，写一个与路有关的人与事，义与理，才能突出主旨。

2、化实为虚或化虚为实，凸显主旨

有些作文题目是具有象征意义的物象，若据实而写，就会陷入就事论事的平庸泥潭，如果我们能够化实为虚，在立意时充分展开联想和想象，跳出材料的束缚，运用隐喻、象征等手法来立意，就能够得心应手，立意高远而深刻。如《送你一轮明月》一题，“明月” 是题眼，绝非指宇宙中的月亮，这轮“明月”，既可以是答问胆怯时老师鼓励的微笑，也可以是意志消沉时别人热情的帮助；既可以是失意时亲人真心的祝福和宽慰，也可以是得意时朋友善意的提醒……这一切，何尝不是人生皎洁的“明月”呢？只有化虚为实，深刻而巧妙地挖掘出“明月”的比喻义，我们才能赢得立意的新颖和选材的自由。

3、反弹琵琶，彰显主旨

有些作文题目，如果按常规思路去正向立意，可能很难入题或者入题后毫无创新之感，这时，若能反弹琵琶，从反面切入，突出主旨，定会让人眼前为之一亮。如《忙》这个题目，如果我们不写 “忙”的积极意义，而是反弹琵琶，写“忙”的弊端，写“忙”的危害，那么文章就会更有新意，更具震撼人心的力量。

成功作文范文第4篇

首先，成功增强新尝试的信心。当主要领导人有意识地鼓励冒险和创新的时候，情况更是如此。心理学研究表明：假若外界出现有关刺激使得原有的一些动力定型得到维持、扩大和发展，从而引起良好的心境和积极的情感，成为动员人积极地投入行动的巨大动力。日常生活中，我们也有这样的感觉。诸如“再接再厉”，“乘胜前进”，“百尺竿头更进一步”之类的俗语亦是明证。抗战中着名的平型关战役，粉碎了“皇军不可战胜”的神话，极大地鼓舞了全国人民的抗日斗志，增强了抗战必胜的信念。这次战役的胜利，对于整个抗战的最后胜利有着重大而深远的意义。

其次，取得第一步成功后，通过分析成功的原因，总结其经验，探索出其内在的固有的规律性。对于自己而言，则为新的尝试奠定了理论基础，在此高度上取得更深层次的成就较为顺利；对于他人，则提供了可以借鉴的经验教训，开辟一条通向胜利彼案的“山路”，只有在新的进取中注入个人的只能与经验，鲜花与美酒的到来只不过迟早而已。在分析当代美国富豪们的先进管理经验。成功是成功之母，由此可见一斑。

诚然，如同牢记“失败是成功之母”必须注意这个问题一样，推崇成功是成功之母也必然要克服取得成就之后的骄傲情绪。个人的任何成就都是渺小的。对于新中国而言，全国的解放仅是万里长征的第一步，那么，对于个人来说，任何耀煌的历史毕竟已过去，一切的一切都要一从零开始的精神去开括。戒骄戒躁而非躺在功劳薄上睡大觉，树立更紧迫更高远的目标而非满足于停滞和安于现状，才能把我们引入全新的竞争天地。

强调成功是成功之母还必须充分发挥人的主观能动性。是辩证地借鉴别人经验而非完全照搬照抄，是结合自己的实际情况予以运用而非盲目不顾现实的效仿，惟有如此，方有助于个人进步，有助于国家文明富强明足协、振兴，否则，便会适得其反。中国革命的实践已证明了这点。

成功作文范文第5篇

记得四年级的时候，我写作文的水平差及了。那是星期天的晚上，我回到了学校，我把作文本交给老师看。过了一会儿，老师连忙叫我上台，给我指点哪些地方错了。因为写得太差，所以要重写。

我把作文写好了以后，上台交给了老师。老师看了以后，勉强地点了点头。然后对我说：“要想写好作文，必须做到这几点。一，要先冷静下来。二，要想好题材三，要认真地去对待。四，写完后要修改。修改完后还要读一读。”我把老师的话深深地印在我的心里。

星期一的早上，老师让我们写一篇作文。等作文的成绩出来以后，我发现我的作文得了九十分，而不向以前那样七八十分。这时，我的心就像一朵小花苞开放了似的开心。

这时，我终于明白什么是成功。我情不子禁地说了一声：“我成功了！”成功是靠自己努力得来的，只要你付出了汗水，就一定有成功。

成功作文范文第6篇

一、扫除学生怕习作的心理障碍，培养他们的学习兴趣

激发学习动机，就要重视培养学生对作文的兴趣。只有这样才能让学生产生表达内心感受的欲望。我们在教学中不能用自己的思想去限制学生，而要学会用学生的眼睛去看世界，用学生的耳朵去倾听生活，鼓励他们大胆练习，放心去写，充分表达自己的思想。学生有了写作热情，才会乐于去写。《义务教育语文课程标准》对小学中高年级的作文要求是：“不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。”我们不能人为地拔高小学作文的要求，为学生取得成功设置障碍。平时，学生习作达到学段要求，我就给高分，给予充分肯定的评价，尽量捕捉他们习作中的闪光点，对少数力不从心、作文能力差的学生降低难度，多鼓励，少批评，评价不搞一刀切，促使学生都朝着成功的方向发展。

二、指导学生观察、积累

“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。”积累是人们生活中必不可少的一种能力和习惯。

1.观察——积累生活。没有生活积累就没有写作的素材，作文就无话可说、无事可叙。没有语言积累就没有内心的表达，作文就无情可抒，无感可发。所以，我们在写作指导中要带领学生走向自然：观察日月星辰的变化，留心山川河流的形态，注意风霜雨雪的景象，了解鸟兽鱼虫的习性……走向社会：了解家乡的巨大变化，参与学校开展的各项活动，赏识别人的精彩发言……观察后可写随记，把重要的、有价值的东西记录下来，要培养学生在观察事物的同时分析事物的好习惯，做生活中的有心人，观察和体验生活。

2.阅读——积累语言。注重生活积累，要求学生广泛阅读，多读书，读好书，从而积累语言。“因字而生句，积句而成章，积章而成篇。”只有语言积累丰富了，才有可能文思如泉、笔下生花。所以，《语文课程标准》在第三学段阅读要求中规定：“背诵优秀诗文60篇（段），课外阅读总量不少于100万字……”为丰富学生的语言积累，我要求学生把课本上的优美诗文必须熟读成诵，鼓励学生大量阅读课外作品。让学生感受语言文字的魅力，学习丰富多彩的表达。除对阅读范围进行选择指导外，我还教给学生阅读的方法，浏览、精读相结合，并指导他们写读书笔记。

3.训练——积累技巧。学生作文语言要流畅，言之有序，有感染力，必须要有一定的表达技巧。平时，我们除过在作文单项训练外，还可结合阅读教学，进行片段训练，如进行总分式、并列式的语序结构训练；进行仿写拟人句、排比句、比喻句的语言感染力训练；进行人物语言、动作、神态、外貌具体化描写训练；还可以进行课文的缩写、扩写、续写、改写等。掌握了技巧，自然地，学生习作水平也会迈上新的台阶。

三、完善评价方式，提高学生自信心

赏识性的评价是促使学生迈向成功作文的第一步。小学生的自我实现需要依赖于老师或家长的表扬和同学的羡慕，是与荣誉感相通的表现自我、炫耀自我的心理需要。我们要抓住时机，再差的作文，也要“沙里淘金”，挖掘一些闪光点，不能扼杀他们的创新精神和创造能力。

我的做法是：

1.在评语里肯定。不管是“旁批”“眉批”还是“总批”，都以鼓励和引导为主，哪怕是一个词一个句子，然后再中肯地提出存在的问题及修改方法，这样就不会挫伤学生习作的自信心。

2.在朗读中欣赏。每次习作讲评课，我都会开展优秀习作欣赏活动，创造条件让学生走上讲台，朗读自己的佳作。不仅让其他同学分享了成功的喜悦，更为大家树立了榜样。

3.在修改中进步。有“作”有“改”才算是完整的习作教学。不仅老师要改，更要使学生学会修改自己的作文，我们要引导他们逐词逐句进行检查，做到精益求精，培养学生发现问题并能修改的能力，让他们看到成功的希望。

总之，作文是一个循序渐进的积累过程，我们在平时的教学中要多一些策略，多一些赏识，不断总结提升，相信孩子们都会在作文中体会到成功，在学习中体验到快乐！

成功作文范文第7篇

成功的笑

包头昆区钢三小

韩?B宇

在生活中，笑有好多种。有开心的笑，也有喜事的笑，还有被称赞的笑……而我这是成功的笑。

我这成功的笑是我的作文获得了全国小学生作文竞赛二等奖。这是件来之不易的事。

在某日中，老师告诉我们了一个消息：如果想参加作文赛，就将稿件投往学校，学校再给教育局。我的作文水平已是非常好的了，于是我将我的一篇得意之作投了上去。这件事过后，并无一点儿消息，最后淡忘了。可是一天，老师兴冲冲地拿着一张金光闪闪的奖状和一张鼓励奖表，老师对我说了事情的经过，我非常喜悦，拿着奖状感到格外惊喜。

这就是我成功的笑，在成功中开心的笑。一个人应该什么时候都有笑容，在成功时，有成功的笑，在没有成功时，也要给自己鼓励的笑。要知道，笑可以使你走向成功。

成功作文范文第8篇

成功与失败只有一小步，却又是一大步，那就是看你有没有毅力向成功一步步靠近。鸟能飞过太平洋，靠的全是它坚强不屈的毅力。

毅力塑造人。在小学时，我有个好朋友叫，她是六年级才从村校转入中心校的。那时，她就坐在我的旁边，很快我们便成了好朋友，她的成绩不是很好，只是爱写作文。因此，深受语文老师喜欢，经常表扬她。开始，我很嫉妒她。在和她相处的日子里，我发现她很勤快，每天下夜自习后还要把书拿到寝室的阳台上借着月光看，很晚才睡觉。每天早晨，她总是比一般人先起床，不是为别的，只是为看书。先前我以为她是装模作样。可一个月后的月考，我发现她的成绩上升得很快。她很喜欢看作文书，班上的作文书没有哪本她没看过，因此，她的作文写得更好了，还在云阳县作文竞赛活动中获得了一等奖。这一切，让我不得不佩服她。最后毕业考试的时候，她的成绩考得非常好，考上了重点中学。她成功了，靠的不是天分和机遇，靠的是夜以继日的吃苦精神。

她踏进重点中学之门，在新的环境里没有骄傲，没有停步，她的作文获得了重庆市一等奖。

今年她考上了上海交通大学，我约了她，久别后的她是那么瘦——因为她一直坚持“加夜班”。在她瘦弱的身体上，我似乎看到了她晚上看书的情景。我问她成功靠的是什么？她说靠的是毅力。

她成功了，她靠的不是天资与机遇，成功需要毅力。

成功作文范文第9篇

江津区油溪小学

五年级二班：程诗琪

失败是成功之母，我们战胜失败，就有了成功。我有一件令我感到成功的事。

那是报名时，我把《报告手册》交给张老师。张老师看了以后，夸奖我一番：“嗯，这个学生不错，字写得这么好！”说完，我心里美美滋滋的。接着，开学了，我当天和陈圆圆又被张老师说了：“在我们才分班，我们班有两位写字写得很好的同学，她们俩都姓陈（程）：一个是陈圆圆、一个是程诗琪。”为了让我写字写得好的名誉传下去，我在以后的日子里，天天把字写得十分漂亮。

迅雷不及掩耳，一个学期轻轻地走了，转眼五年级了。老师让我们在发的？学语文之友？这本书上，抄一篇自己喜欢的作文。我迫不及待地选了一篇写人的。抄好了，交了上去。过了一天的时间，张老师走进教室，严厉的对我们说：“昨天，我们抄了作文，字写得好的同学有这些：邓淑丹、黄洁、王颖……”呀！怎么没有我呢？

我伤心极了。对！一定是我把字写太毛了，下一次一定要写好。于是，我放学回家，连忙拿出一本字帖，一笔一划认认真真的练起来。经过我练了一天、二天……终于，我把字写得十分好了。这不，张老师今天就叫我们抄作文。十分钟、二十分钟……四十分钟过去了，我才抄半篇。完了，这次老师又不会夸奖我了。

经过前两次的教训，我知道了，一是我字没写好，而是我的字虽然写好了，但是速度太慢了。这一次，我回家叫妈妈帮我看着时间，一篇字能写多久。“停”妈妈一声令下，只用了十五分钟，我成功了，我也感受到了成功的滋味。

这周星期一的写字课，我只用了十五分钟一篇作文就把它搞定了。等下一周再看结果吧！终于，下周一到了，老师带着甜美、温柔的声音说：“邓淑丹、黄洁、王颖……”耶！我终于被老师念到名字了。这一次还有奖品呢——是一个新的作文本。

成功作文范文第10篇

注册成功了

今天，我随便打开这个网络，我就想到注册。

我进入了网站，就开始注册，我一共注册了三次，才成功，我一看成功了，马上就把我的“战利品”给妈妈看，妈妈也很高兴，我一蹦三尺高。

哈哈！我终于注册成功了！