浅议班干部在班级管理中的作用和意义

摘 要：班干部是组成班级的重要成员，是班级建设的重要组织力量，在班级建设中，班干部的管理能力高低直接影响班级日常生活学习的基础建设。通过剖析班干部在应具有的责任和能力同时，还要注意工作方法，讲究技巧，对班干部当好班主任助手和主力军具有重大作用和意义。

关键词：浅议班干部;班级管理;作用;意义

一个班级能否形成良好的学风、班风，能否成为奋发向上、团结友爱、人人称赞的集体，很大程度上取决于班干部的工作能力和模范带头作用。因此，班干部对于一个班级而言，是至关重要的。

一、当前班干部在学生管理工作中存在的问题

管理是一门艺术，学生管理工作作为管理的一个重要方面，具有相当大的技巧性。学生管理工作的合理性、技巧性往往关系到管理效果的好坏。可以说，只有正确、合理地运用管理方法才能获得事半功倍的效果。

中学生大部分都有过当学生干部的经历，但真正当好一名学生干部的同学并不多。原因大致有三个不到位：1、对学生干部的认识不到位; 2、学生干部素质或能力不到位; 3、学生干部努力的程度与方向不到位。

二、班干部在班级管理中应具备的基本素质

爱国、爱校、爱集体，爱自己的工作，有一颗极度负责的工作心;品学兼优，具备较强的社会责任感，和学校共同发展;明确作为学生干部本身必须承担的责任;加强自身的学习，培养自己判断力以及独立思考能力;善于正确处理学习与工作的关系;学会全面锻炼自己的能力;有一种奉献精神，有时甚至必须牺牲自我;有一种团结意识，在同学中做到互帮互助，整个班级要有一种强大的凝聚力。

三、班干部在学生管理中应发挥的作用

（一）起桥梁和纽带作用

1.了解班上学生的情况和要求，能及时把同学"民意"反映给学校领导，为学校、年级制定管理决策提供依据。

2.及时沟通了解学校与学生之间的联系，把学校的想法和学生的想法，沟通师生之间的情感，并加强师生之间的联系，消除师生之间的隔阂在共同基础上逐步统一起来，有利于开展学校、年级各方面的。

（二）起骨干示范作用

1.班干部是学生中的骨干，具有较好的素质，代表积极向上因素，在学生中具有较高的威信和较大影响。

2.班干部， 首先要做到学习刻苦，工作积极，模范遵守学校规章制度，在学生中起着示范、影响和带动作用。

（三）起助手的作用

1.在学生的日常管理中，很多工作任务都要班干部去协助完成，大量的具体的事务工作要放手给学生干部去组织开展。

2.特别在学生管理中，要放手让班干部施展自己的管理才能，真正发挥学生自我教育、自我管理、自我服务的功能。

3.班干部真正成为班主任和学校管理人员的"左右手"，积极发挥着助手作用。

（四）“闹钟”的作用

为了确保班内各项工作的落实，班长要心中有计划，多在关键时刻提醒大家，谁负责的工作，谁落实，没完成的工作抓紧做。

（五）“显微镜”的作用

1.注意发现班内同学的长处、闪光点，相互取长补短。

2.发挥班集体的优势和特点，也要注意发现班内的问题和隐患，未雨绸缪，防患于未然。

（六）“扳手”的作用

扳手是调整螺丝的工具。当好一个班干部要经常观察分析班内的情况，处理好师生之间、学生之间的关系，调整好同学们学与玩的情绪，安排好班里轻重缓急的事务。

四、在班级管理中班干部应掌握的技巧

如何成为以为优秀的班干部。班干部既要意识到自己的重要地位，又要成为值得同学信服的人;而且成绩要好，不一定要第一名，但必须要尽可能在班内靠前;要有一定的气魄;一定要有责任心。当好班干部，一定要讲究技巧;要以身作则，起到模范带头作用;要有主动性，成为老师的得力助手;当班干部要以大局为重，凡事都要从班级的角度出发;班干部一定要有服务意识;要处处设法维护班级的形象，不做有损班级形象的事情;班级无论发生的大小事情要及时向班主任汇报;班干部之间要搞好协作;班干部要做一个有心人，要善于管理班级，勇于管理班级;凡事要多向班主任请教，多与班主任协商，征求班主任的意见;班干部要以班为家。充分发挥自己的聪明才智来管理班级，只要是在学校允许的范围内，自己就可以设法为班级多做一些事情。