小学体育教育存在问题与发展建议

摘要：体育教育在小学阶段教育中发挥着重要的作用，专业的体育教育对于学生体育锻炼习惯的养成以及其身心的健康发展有着积极的作用，而且体育教育为其他学科发展也提供了保证，应该给予重视支持。但是在当下的小学体育教学中，存在教师教学热情不高，教学方法不科学，有效教学成果不理想等问题。如何解决当前小学体育教育存在的问题，促进小学教育朝正确的方向发展，朝着健康科学的方向发展。这就需要教师积极提高自身的教学素养，提高学生对体育教育的热情，在教师、学生和家长的共同努力下建立一个科学有效的教学体系。

关键词：小学；体育教育；问题；建议

一、研究目的

小学基础教育为整个素质教育成长起到了奠基作用，随着基础教育改革的推进，取得了重大的进展。分析当前小学体育教育存在的基本问题，提出相对应的改善措施，以达到优化体育教育资源，丰富学校体育课程的内容，完善学校体育教育观念，促进学生全面发展的目的。

二、研究意义

本文对小学体育发展中存在的问题进行分析研究，为存在的问题提出合理的建议，为小学体育教育的发展提供理论依据。笔者希望通过本文的研究，使得越来越多的研究机构和人员积极参与小学体育研究，提出更加科学合理的解决方案和策略。

三、小学体育教育发展存在的问题

（一）缺乏体育教学资源的投入

一般小学学校的建设规模都不大，体育设施相对缺乏，而一般的体育教学设施难以满足体育教学的全部任务。当前小学体育教学中体育教学资源的投入较少，不完备的体育器材很难满足体育教育的实际需求。而且在大多数小学学校没有建设足够大的运动场馆，例如，一些小学没有足球场，有的小学有篮球场，但非常有限，不符合小学生体育运动的需要。针对小学体育教师，在当前，多数学校缺乏专业的体育教师，有的小学体育教师是由文化科老师担任，文化科老师没有专业的体育技能，且严重缺乏体育教育方面的知识，使得小学生不能够得到专业的体育教育。

（二）体育教学不够灵活

小学是学生接受知识教育开端，这个时期不论哪个学科都影响学生的成长。我国长期以来一直倡导素质教育，但小学体育教育仍没有摆脱以往单一的教学方式，大多数教师专注于为学生学习和训练竞技体育，而不是针对小学生进行体育素养教育，这与我国当前倡导的素质教育意见相左。竞技体育教学着重于学生机械性的重复练习，这种缺乏趣味性的教育会使学生的学习兴趣大打折扣。当前小学体育教育的主要任务是让学生进行体育锻炼，使其掌握体育技巧，以便更好的培养学生的独立意识，以及学生道德和信念的树立。

（三）不重视体育教学工作

长期以来，我国将文化学科作为学习的重点，忽视了体育教育的发展。在传统教育思想和追求升学率的理念影响下，许多教师，家长和学生本人并未对体育教育给予足够的重视。在学校教师通常认为学生的文化课的学习才是最重要的，而其他科目都没有文化课那么重要，其中体育课最被师生忽视，常常被文化课所占，严重影响小学生的体育运动机会。从家长的角度来看，同样将文化课视为孩子学习的重心，课后辅导也以文化课为主。这也潜移默化的影响孩子将文化课作为学习的重点，而忽略体育的学习。从学生的角度来看，父母和老师就已经将文化课的学习作为了学习的重点，作为还没有形成稳定三观的小学生，在老师和家长的影响下学生也会产生趋同的观念，从而忽略体育的学习。

四、小学体育教育的发展建议

（一）加强体育教学资源的投入

当前小学体育教学资源投入少，严重阻碍了体育教学的发展，所以为了发展小学体育教育有效开展，学校有必要增加对教学资源的投入。首先，学校需要积极购买体育教学设施，以满足学生在体育锻炼上的实际需求，也满足小学体育教学的需求。但是由于学校是非盈利性质的，所以缺乏购买资金，为了能够确保体育教育的顺利实施，学校可以通过社会筹款获得投入资金。学校要增加对专职体育教师的扩招力度，培养专业的体育教师，做好体育教师的课程培训工作。此外，学校还可以利用寒假和暑假来培训更多的体育教师，以提高体育教师的专业能力和教学能力。政府应增加对学校的投资，提供更多的财政支持，确保小学有足够的资金用于体育教育。

（二）开展多样式的趣味体育教学工作

当前的小学体育教学方法还比较单一，使得学生对体育课程的学习缺乏兴趣，所以针对这些情况，要积极完善基础体育课，丰富体育课的内容，创新体育课程的教学模式。体育教育也应当注重学生的全面发展，在教授学生体育技能的同时，也要关注学生心理素质的培养，实现学生的身心全面发展。同时，体育教育还需要将体育锻炼的理论知识与体育实践相结合，使学生真正做到学以致用。学生锻炼方法和技能结合运用使学生的实践能力和身心素质协调发展，进而实现德、智、体、美、劳的全面发展。

（三）提高对体育教学工作的重视

在传统的教育思想观念中，成绩是反映学生学习好坏的关键，体育在成绩中发挥的作用微乎其微，这种观念已经根植于教师和家长观念中了，严重影响了学生的身心健康发展。根据我国的教育改革要求，学校教育政策的制定要以促进学生德、智、体、美、劳全面发展为主要目的，特别是体育教育。体育在学生教育中起着非常重要的作用。因此，家长，教师和学生必须充分认识到小学体育对学生身心发展的重要作用和影响，从而形成正确的体育观念。首先，作为教学过程的领导者和组织者，教师需要高度重视体育在小学阶段的重要性，并积极做好体育教学工作。家长在家庭教育中发挥着关键作用，孩子会对父母的言行进行模仿学习，所以学校应加强与家长联系，使家长意识到体育的重要性，做到在日常生活中督促孩子进行体育锻炼。最后，要积极营造良好的体育氛围，使学生了解体育，进而认识体育的重要性。

（四）培养小学生对体育的兴趣

兴趣是学习最好的老师。如果对学习失去兴趣，无论投入多少时间和金钱，这都是没有效果的。在当今小学体育中，培养学生对运动的兴趣至关重要。小学体育课不仅是让学生放松和休息的时间，还应利用这段时间让学生对体育项目产生兴趣。根据学生的个人兴趣进行体育锻炼，对学生因材施教。学生的教育要得到家长的积极配合，在学校需要体育老师的指导，在家中需要家长的重视督促引导，这将有助于学生体育兴趣的培养。

参考文献：

[1]谭步军，官卫英.对小学体育教育改革的理性思考及对策[J].乐山师范学院学报，2002（8）：115-118.

[2]卢昌亚.从美国小学体育教育看学校体育的卫生学取向[J].体育与科学，1995（4）：41-43.

[3]陈顺太.论如何发展我国小学体育教育[J].中国校外教育，2010，4.

作者：耿振华 单位：江苏师范大学附属实验学校