中考古诗词赏析题备考方略及演练

[考点透视]

《语文课程标准》规定：“诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中提高自己的欣赏品位和审美情趣。”近年来，全国许多地区的中考依据这一规定考查了古诗词的鉴赏分析。从考查内容看，考点丰富，涉及面广，主要有：(1)古诗词的基本知识；(2)理解古诗词的内容；(3)理解古诗词的主题；(4)理解古诗词所表达的情感；(5)理解古诗词的意象；(6)理解古诗词表现手法和作用；(7)理解古诗词的语言特点；(8)理解关键词、句的含义；(9)理解古诗词的意境。其中，对内容的把握、语言的品味、表现手法的理解是诗词鉴赏的重点考查方面。从设题形式看，主要有选择题、判断题、填空题、简答题及比较阅读题，以主观题为主。从考查范围看，由课内逐渐延伸至课外，充分体现考题在课外，答案在课内的命题意识。从分值看，最少2分，最多8分。

[解题指津]

从应对角度来看，我们应从以下几方面着力：(1)广泛积累，尽可能多地背诵古诗词；(2)尽可能多地了解和掌握一些古诗词的基本知识。(3)了解诗词的背景知识及提示信息，把握诗词的主题、情感和意蕴；(4)了解诗人的风格和语言特点，体会诗句的含义、情感；(5)了解修辞和表达特点，品析形象、意境；(6)了解诗词的内容，把握诗词的类别。(7)掌握一些常见的典故和惯用的意象。(8)借助以上知识和信息，体验诗人情感，品味诗歌意境。

解答主观赏析题，需要做到三点：(1)抓关键词语，分析诗词语言的凝练、形象；(2)巧妙添加语言，领悟各语句的具体含义；(3)总体把握、理解诗词的写作内容及所表达的感情。尤其需要注意的是，诗词的语言简洁、含蓄，写作上虚实结合，所留空白较多，因此在赏析时，必须展开联想、想象，体味作品的意蕴。

[中考真题]

1　(浙江省衢州市)阅读下面这首古诗，然后回答问题。

江郎山和韵①

辛弃疾

三峰一一青如削，卓立千寻不可干②。

正直相扶无倚傍，撑持天地与人看。

[注释]①和韵：唱和别人诗词，仍采用原诗的韵。②干：求取，这里指接触的意思。

(1)这首诗写出了江郎山山势_____________的特点。

(2)诗人借描绘江郎山表达了怎样的人生理想?

2　(广东省广州市)阅读下面的古诗，然后回答问题。

游山西村

[参考答案]

1　(1)高、直、陡、险(答出两点即可)

(2)要做一个刚正不阿(正直、顶天立地，的人。人生要建功立业(报效国家)。(答出一点，意思符合即可)

2　(1)示例：“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”

(2)这一句表现作者在担心无路可行时忽然见到一处村庄的惊喜，表达了人们应在困难中看到希望的思想，后来从中引申出了在绝境的尽头，往往是另一个美好的世界的哲理，具有很好的励志作用，因而被人们广泛引用。

3　(1)地理位置的差异，对花开的先后具有一定的影响。(2)运用了拟人的修辞手法。通过“归”“觅”“转”三个动词，赋予了春天具体可感的形象。

4　(1)用“惊”字表现了诗人终于见到春色的惊讶、欣喜之情。(2)用白雪盼春的拟人手法，表现了诗人渴望春天的急切心情，生动而传神；把白雪比喻成飞花，把初春的冷落写成了仲春的热闹，富有情趣。

5　这两旬诗词把看不见摸不着的愁绪，比作可用小船来承载的具体的东西，形象地写出了内心哀愁的沉重。

6　(1)这两个动词用得形象准确，描绘了一幅迷蒙、冷寂的画面。(2)忧国忧民(意思相同即可)。

7　(1)苍凉(悲凉凄凉凄清)(2)表达了诗人与友人离别的忧伤之情。或：表达了诗人对友人的怀念之情。或：表达了诗人对友人执着的相思之情。

8　(1)诗人盼望自己也有姜太公(吕尚)、伊尹他们那样的官运。(2)从怀才不遇和仕途不顺的茫然变为对仕途前程的期盼再到坚信。

9　(1)天冷、声杂、城孤(2)思乡之情

10　(1)写出了秋夜的漫长。(意思对即可)

(2)凄清孤寂。寂寞忧思的心情。(意思对即可)

11　(1)待月的心情 赏月 (2)桂花 西风(3)作者开始时的心情是欢快、开朗的，后来心情就变得愁苦起来。

12　(1)“白玉条”三字是恰当的，因为这样更能表现出梅花开得旺盛，压满枝头，同时，也能说明诗人当时的立足点是在远处，和颔联相呼应。(2)这两句是写诗人的观察发现。远望寒梅，似雪非雪，迷离恍馋；定睛细看，溪畔桥边，寒梅近水，迎风怒放。诗人的感受和发现既凸现了探索寻觅的惊喜，也烘托出早梅似玉如雪、凌寒独放的风姿。

13　(1)望西都，意踌躇。

(2)在漫长的封建社会中，无论怎样改朝换代，人民依旧过着痛苦的生活。(或：兴，百姓苦；亡，百姓苦。)(意对即可)

14　(1)写出了诗人与亲朋音讯隔绝的现实，更突出了诗人的思家之切。

(2)诗人因为自己被贬谪又逃归的特殊身份不敢向从家乡来的人问讯；表现了诗人想问又不敢问的矛盾而焦虑复杂的心情。

15　(1)空、闹(2)抒发了作者对薛道士的怀念之情(或写出了物在人亡的悲伤之情)；以乐景衬裹情(或对比)。

16　人生之路是不平坦的，必然会遇到一个又一个困难，我们要做好面对和克服各种困难的思想准备，并坚信再大的困难都是可以战胜的。

当我们遇到困难的时候，一定要充满信心，勇敢面对，坚持不懈，直至胜利。

17　(1)漂泊异乡，盼望归期的感伤

(2)拟人 巴山夜雨涨秋池 想象景(未来景)

18　(1)词语：愁(愁杀)诗句：君向潇湘我向秦

(2)本诗寓情于景，借景抒情，情景交融。如一、二句使用“杨柳”、“杨花”等词，借“柳”、“留”谐音，抒写了诗人与友人握别时的满怀愁绪。

19　(1)村民的热情好客；优美的景色；淳朴的风土人情。

(2)面对困境时。因为这两旬中蕴含着深刻的哲理，即不放弃希望，经过努力，一定会有新的出路，进入新的天地。

描绘或赞美山水美景时。因为这两旬诗描写了山环水绕、柳暗花明的美丽景色。