在体育教学中如何培养幼师生的创新精神

中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2014）01-000-01

摘 要 创新教育是当今教育改革的主题。而作为未来教育者的幼师生自身应具有一定的创新精神，才能胜任自己未来的工作。体育教育作为学校教育的一个重要的组成部分，同样面临着培养学生的思维能力，从而达到优化学生的思维品质，培养幼师生创新精神的问题。

关键词 体育教学 幼师生 创新精神

在传统的体育教育模式中，对于学生来讲，更多强调的是“接受学习、被动学习”。教师在课堂上教什么，学生就被动接受什么。这种教学模式更多的注重教师的主体作用，久而久之，学生对课堂缺乏兴趣，对活动缺乏热情。这是当前体育教学改革急需关注的问题。

体育教学中的创新，则是指在教学中创设问题的情境和民主宽松的学习范围，培养学生的创新意识、能力、精神。挖掘学生的创造潜能，开发学生的创造力，培养学生创造性学习的能力。

一、现状分析

（一）职中幼师生的现状

1.文化基础差，底子薄，对知识与技能的领悟性不高。职中生是一个特殊的社会群体，随着社会的发展，各类大学的逐渐普及，上职中的学生越来越少，而各类职中为了求生存，只好降低分数来招生，从这一点来看，职中生的文化基础普遍不高。

2.职中幼师生进校时的体育基础较差：由于体育要中考，因此大部分学生所在的学校，在平时的学习中，更多的是练习中考项目，在学习中学生的学习处于被动状态，学生为了考一好分数，对教师的单一教学也无异议，这种现状导致学生的体育基础较差。

（二）社会对职中幼师生的要求较高。

1.社会供求脱节。中师毕业的学生远不能满足基层幼儿园，因此，大量的职中幼师生加入到基层幼儿园教师队伍的行列中。

2.作为独生子女的家长，对幼儿园的教师各方面要求较高，如希望自己孩子所在班级的教师能够全面发展，对学生宽容、有爱心、有创新精神对自己的孩子产生良好的影响。

3.竞争生存机制。各类幼儿园为生存、求发展，相互之间竞争激烈，这种竞争体制促使她们对园中的教师有更高的要求。要求教师能够适应时代的发展，有自己的思想、有自己的个性、有自己的创新精神。

综上，可见幼师生的现状与社会对其要求出现了差距， 而社会对幼儿园的要求越来越高，导致幼儿园对教师的要求越来越高。他们需要有文凭有能力的毕业生补充进来。而作为职中生的幼师生如果没有任何能力，无疑是幼儿园淘汰的对象。因此培养有特长，有创新能力的幼师生就显得尤为重要。那么在体育教学中如何培养幼师生的创新能力呢？

二、发挥体育教学自身魅力

体育作为一项运动，具有自身的魅力，学生在学习中能够体验到成功的快乐，能够培养学生的自信心，激发学生学习的兴趣，通过体育运动和思维训练的巧妙结合，有利于学生智力的发展和思维品质的改善。

（一）创设良好的学习氛围，激发幼师生的创新动机

在体育教学中，要不断创设宽松、民主、和谐的学习氛围，学生才有可能主动积极地、心情愉快地进行创造性的学习与锻炼，学生的主体地位才能得到充分体现。教师在安排选择教法、教材内容时要精心设计练习场地和器材摆放，这样做不仅能够激发学生的学习兴趣，而且能够唤起学生的创新激情。如在学习健美操组合时，根据学生的能力差异，可以将学生分成水平不等的组别，实施分组教学，这样不仅可以提高学生的学习兴趣，而且对学生的创新欲望的激发有着潜移默化的影响。

（二）引导学生自主学习，培养幼师生的创新精神

在体育教学中，要积极引导学生自主学习，努力培养学生的创新精神。如在教学广播操的过程中，只教授一半，反方向的动作让学生自己思考，自己尝试，自主学习。又如广播操学习完之后，要求学生分小组展示，要求每个小组有5次队形的变化，这样不仅教会学生学会合作，同时也培养了学生的创新意识与创新能力。

三、与专业相结合，培养幼师生的创新精神

作为幼师生，她未来的工作一定有它的工作要求。在体育教学中，如何结合幼师生的专业特点，来培养学生的创新精神呢？

（一）与学生的专业理论课相结合，培养学生的创新精神

幼师专业的学生，学的专业理论课中，有一门课是“幼儿园活动设计”，主要是教会学生如何进行幼儿园相关活动的设计。在体育教学中，很多的活动设计呈现在课上，就看我们如何将学生学的活动设计与幼儿园的设计很好地进行结合。在活动中，如设计一个小游戏，要求学生自己设计，自己组织，其他学生既是活动的参与者，又是活动的评价者，通过这样的活动让学生自己思考，自主组织，相互评价，激发学生的创新精神。

（二）与学生的专业技能课相结合，培养学生的创新精神

幼师学生学的是弹、跳、说、唱。在体育教学中，我们可以很好地将学生的专业技能结合出来，培养学生的创新精神。如学生学健美操之后，可以让学生进行创编队形、创编动作等，这样的安排对于学习舞蹈的学生来说，没有多大的困难，因为她们在学习舞蹈的时候，老师也会有这样的内容安排。经常进行这样的活动安排，对培养学生的创新精神有很大的促进作用。

幼师生是一个特殊的群体，在我们的体育教学中，我们在传授知识技能的同时，更多的是培养学生的自主学习能力，培养学生的创新精神，因为她们担负培养下一代的重任。

参考文献：

[1] 中国学校体育.2003.2.

[2] 体育教学.2000.5.首都体育学院.中国体育科学学会.