高考作文应试技巧解析

摘 要： 高考作文时间紧，任务重，对于考生而言，要在压力之下利用有限的时间按要求高效地完成作文，就要应用多种应试技巧。文章主要分析了高考作文的应试技巧。

关键词： 高考作文 应试技巧 写作策略

高考作文一般要求立意自定、文体自选（除诗歌外）、题目自拟、不要抄袭、不少于800字，其是高考语文试题的重中之重，是高考语文复习的重要一环，更是一大难点。

写作是一种创造性的脑力劳动，仅靠七拼八凑是写不好文章的。端正态度、树立自信是写作的基本，讲究技巧是写出好文章的关键。对于考生而言，考场如战场，特别是语文考试，既要做语言运用题和阅读试题，又要充分利用有限的时间按照要求当场完成一篇作文，时间紧而任务重。如何快速、高效地完成一篇符合考题要求、质量高的优秀考场作文呢？下面我结合教学实践，从以下方面着重谈谈高考作文的应试技巧。

一、审题

审题即抓住材料中的关键信息，准确把握命题者的意图，审清文意，明确作文的内容和要求。如今高考主要有命题作文、话题作文和新材料作文三种形式，其中以新材料作文为最多。面对一则新材料作文试题，首先要认真阅读材料，分析材料表达的意思，这是审题的关键。比如2014年甘肃高考作文题目：不少人因为喜欢动物而给它们喂食，某自然保护区的公路边却有如下警示：给野生动物喂食，易使它们丧失生存能力。不听警告执意喂食者，将依法惩处。这则作文试题采用了一则事例和一句概括语。事例即一些人爱给动物喂食，而后提出悖论：给野生动物喂食，易使它们丧失生存能力，最后一句概括语说：“不听警告执意喂食者，将依法惩处。”读懂了材料内涵，再看试题的要求：“要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义范围作文，不要套作，不得抄袭。”也就是说考生可以根据材料内涵自由写作，只要与材料的内容及含意相符即可。整则材料蕴含多层含义，可写点很多。

二、立意

立意是一篇文章所彰显的文意。首先要审清作文材料的内容和要求，其次要根据写作要求，选择立意的角度。现在的高考作文试题，特别是新材料作文，立意的角度往往是多方面的，只有快速选择准确、深刻、新颖的立意角度，才能写出令阅卷者眼前一亮的高考作文。

仍以甘肃省2014年高考作文为例。游人给野生动物喂食是2014年的新闻热点之一，这则材料可谓紧贴时事，极具新颖性。从作文立意的角度看，这则材料作文可以发挥的余地很大，可写点很多。

1.紧扣材料，谈及素养。游人在自然保护区喂养动物是一种不道德的行为，有违自然保护区的规定。考生可以从此入手，拓展开去，联系一些国人在国外旅游时的一些不文明行为，写写作为一个中国人，如何遵守道德规范，按照有关规定做文明的旅游人，不影响中国人的形象。

2.遵守规定，规范行为。自然保护区是在制定规则，游人是在破坏规则，考生可以论述“规则”在人们生活中的重要性。也可适当延伸，联系当前的“反腐”大潮，谈谈公务员如何从自身做起，遵守规定，不破坏社会的大规则――法律。

3.挖掘要素，深入分析。材料中出现两个要素，即游人和自然保护区，考生可站在一方立意，亦可综合把握，谈谈双方行为的对错。

4.充分联想，蕴含趣味。考生可以站在动物的角度，以动物的口吻告诉人们“喂食”的危害，用词可活泼些，带点趣味性，这样会让作文更生动，更有新意。

三、成文

成文包括拟题、列提纲、写草稿和正式写文，因为考试时间有限，再加上考生个人写作习惯不同，所以不再详述。但是，考生审完题、立完意后，无论是否列提纲、打草稿，都要明确文章的层次，理顺文章的脉络，先写什么，后写什么，在脑海里过一遍，不能想到哪儿写到哪儿。正式下笔写文时，有一些技巧可供借鉴，下面我介绍几种技巧，以抛砖引玉。

1.取长补短。“尺有所短，寸有所长”，每个考生都有自己擅长写的文体，在写作上有自己的优势，在考场上注意不要将自己的短处、劣势暴露出来。那么，在高考作文中怎样取长补短、避实就虚呢？

考生本就紧张，要在有限的时间里写出文章，而且是极具文采的文章更有难度。要在短时间内突破自己的薄弱环节不现实，因此，考生要沉着冷静，采用取长补短的策略。

在表现手法上，每位考生都有自己的长处和短处。首先，考生要了解自己的优势，选择擅长的文体。现在的高考作文，基本上是“除诗歌外”，文体不限。考生在文体选择上有充分的自由。有人擅长写记叙文，有人擅长写议论文，有人擅长写杂文，比如作文试题要求分析议论，而自己擅长记叙，那么就可采用叙议结合的写法，夹叙夹议，这样必定能升华主题，突出文采，使作文既形象新颖又富有情感。其次，要选择擅长的行文结构。文章的结构与体裁必须一致，不能有矛盾冲突。学生要根据自身的表达特长。如写记叙文，可以以时间为线索，可以以空间为线索，可以时空结合，也可以按认识发展的顺序。对于文章的基本环节，即开头、结尾、过渡、照应也可以突出个性特色，彰显个人文采。最后，选择擅长的语言形式。文章是语言的艺术，考生对语言的领悟和驾驭能力有高下，有的人语言严谨深刻，有的人语言生动幽默；有的人语言平实感人，有的人绚丽动人。为了在文章中突出个性，给阅卷者留下深刻的印象，每个考生都要准确把握自我，以擅长的文体、行文结构和语言写出一篇“漂亮”的考场作文。

2.随机应变。在文章中引用名言、成语、俗语、名人故事，可以增强文章的说服力和权威性，为文章添色不少，但切记不要引用错误，否则会张冠李戴，得不偿失。引用名言，最好记得出处，成语、俗语意思要明白，名人故事要是真实发生的、有据可考的，不能是为了写文章而故意编造的。若是不记得出处，则可运用“模糊语言”。比如古代有名言，就用“古人言”、“古人曰”；现代名言，就用“有人曾说”，这样既引用了名言，又不会出错，一举两得。

3.照猫画虎。考场作文不仅要速度快，而且要质量高。要在短时间内写出引起阅卷者青睐的文章，最有效的方法是模仿，更准确点说，其实是借鉴。高中生对于文学著作已有一定的涉猎，更不用说语文课本上就有一些文学大家的大作，心中都有许多喜爱的佳作，可以学习他们的写法，提炼他们的观点，力求别出心裁，先声夺人。

除了以上三点外，还有一些小技巧需要考生注意并掌握。首先，要注意及时分段。一篇不足千字的文章，有的考生干脆不分段，而有的考生分了十几段写，这是高考作文的大忌，一般而言，高考作文分五六段写最适当。其次，努力超过800字。高考作文评分标准中有要求，少50字扣1分，并且字数少了作文本身容量不够，内涵不会深刻，因此，议论文最好写到900字，记叙文可以写到1200字左右。最后，书写认真，卷面一定要整洁，想清楚再下笔，不要随意涂改。

综上所述，考生只要在审题、立意、成文三个环节中适当运用技巧，就可写出文采洋溢、处处精彩、有一定境界与高度的高分“靓”文。

参考文献：

[1]金迎春.在作文教学中注重培养学生的人文素养.

[2]刘辉正.高考作文宝典.