高校旅游研发透析

在知识经济时代，随着人们经济条件的改善和知识文化水平的提高，一般性的观光旅游已远远不能满足人们的旅游需求，而具有秀美风光和人文景观、文化底蕴深厚的高等院校逐渐成为人们争相前往的旅游目的地，而为数众多的高校师生也成为旅游活动的潜在消费者。可见，高校旅游凭借其独特的魅力已成为当今发展潜力巨大且能够带来良好的社会效益的特色旅游项目。

一、高校旅游的概念及发展现状

所谓高校旅游，一方面是指以高等院校的校园景观和文化作为旅游吸引物，能够带来一定经济效益、社会效益和环境效益的特色旅游；另一方面是指高校师生作为潜在旅游者，外出进行游览、观光、学习考察等活动。高校旅游有别于一般性的大众旅游，应属于一种高层次的文化旅游。国外的高校旅游已经发展得比较成熟，如美国的哈佛大学、麻省理工到英国的牛津、剑桥等等，都凭借其浓郁的文化魅力和独特校园风景成为享誉世界的旅游热地，从而也使高校旅游成为城市旅游发展中十分重要且必不可少的一部分。另外，在发达国家，大学生旅游作为认知社会的一种活动是学校与社会的共识，各国都设有专门的大学生旅游经营、开发和志愿服务者组织，为大学生的旅游提供了条件。在我国，高校旅游起步较晚，早在1996年，北京海淀区旅游局组织了百名优秀中学生参加以“游校园、爱科学、听讲座、谈理想”为主题的“清华大学求知修学游”，揭开了我国高校旅游的序幕，其后各地高校开始发展旅游并在近几年呈现出了快速发展的势头。一些知名高校如清华大学、北京大学、武汉大学等都相继开展了高校旅游，并取得了较好的效果。例如浙江大学自2005年被列为杭州市对外开放的国际旅游观光点以来，吸引了众多国内外学子前来参观，特别是寒暑假期间，已成为不少外地来杭学生、教师旅游团队的必游“景点”。另据统计，2005年至2007年间，清华大学、浙江大学和复旦大学等名校共接待了400多万的中小学生旅游者。可见，校园旅游已成为旅游业的一大新亮点。

二、高校旅游的特点分析

(一)极强的知识性

不同于一般风景旅游的是，高校旅游具有极强的教育意义，其浓厚的学术氛围将旅游提升到知识的层面上，强调使游客的精神得到升华，从而赋予旅游深刻的附加价值。

(二)明显的季节性

以高校作为客源市场的角度来说，教师和学生的出行时间相对集中在寒暑假和各大节假日，季节性明显，必须针对这一特点合理安排旅游线路，避免安全事故的发生。

(三)强烈的体验性

旅游体验是指旅游个体通过与外部世界取得暂时性的联系从而改变其心理水平并调整其心理结构的过程，是一种综合性的体验。高校旅游能够使游客真正融入到高校的环境氛围中，强调旅游者的亲身体验。

三、开发高校旅游的优势分析

(一)以高校作为旅游目的地角度分析

1.优美的校园景观。高等校园大都选址合理，拥有优美、独特的校园环境，并且在建设和发展中十分注意环境的保护。其中，花园、植被等自然景观是吸引游客的重要因素。如武汉大学的樱花节，就是利用“樱花”这一独特的景观来开展校园旅游的，堪称武汉游的一大特色；除了自然景观，高等院校还拥有极为丰富的人文景观，如人工园林、富有特色的建筑物、雕像碑刻等等，都为大学校园增添了浓厚的人文气息，如清华大学的清华园、北京大学的“荷塘月色”和未名湖燕园建筑、东北大学旧址以及华中师范大学富有特点梅园等都具有极高的艺术价值和观赏价值。

2.深厚的文化底蕴。高校作为教书育人的场所，其深厚的文化底蕴主要体现在以下两个方面：其一，有的高校历史悠久，历经百年，时间的积淀赋予了其独特的文化内涵，游客在这里能够感受到历史的变迁和岁月的沧桑。在我国众多的高等学府中，许多高校都具有百年左右历史，湖南大学则被当世学者誉为罕见的“千年学府”。其二，有的高校留下了众多知名人士，如革命家、文学家和科学家等的事迹。北京大学是新文化、新思想孕育和传播的中心，也是新旧文化、新旧思想激烈交锋的场所，我国最早的马克思主义者就曾在北大任图书馆主任、教授、评议员等职务。武汉大学历史悠久、人文荟萃，有光荣的革命传统和很高的学术地位。、董必武等都在这里从事过革命活动，流传着许多动人的故事。李四光、郁达夫、沈从文、叶圣陶等一大批学者先后在这里任教，显示了独有的文化底蕴。这种“名人效应”为高校开展旅游活动提供了无形的宣传，也能使游客在游览校园的过程中寻找名人留下的印迹。

3.丰富的科普资源。高校作为科研基地，是知识与文化的载体，科普资源极为丰富。各种博物馆、展览馆、图书馆和实验室等，都为高校的发展提供了科研保障。中国地质大学博物馆、吉林大学博物馆等，每年吸引着大量的中小学生及社会其他人士前来参观，他们不仅是科普教育基地，也是校园的重要旅游资源。不同于其他旅游形式的是，游客在高校旅游中能够获得丰富的知识，受到启发和教育，堪称一种精神上的享受。

4.完备的基础配套设施。高等院校大都有完备的后勤服务部门，学生食堂可以同时容纳几千人就餐，无论是食品的质量还是就餐的环境都达到了国家的标准水平；另外，各种档次和类型的招待所、宾馆等环境整洁，能够满足不同旅游者的需求；高校周围的交通发达，为游客出行提供了便利的条件。

(二)以高校作为客源市场角度分析

高校中的教师和大学生都面临着巨大的学习工作和科研压力，对学生来说，除了英语四、六级、计算机考试、考研外，还有感情、就业等压力，他们渴望到与居住地环境有较大差异的旅游地游览来放松身心，而外出旅游可以说是最受欢迎的休闲方式之一；另外，教师和学生的闲暇时间较多、可利用资金充足等等都为外出旅游提供了前提必备条件。因此，高校师生是旅游活动的潜在消费者，师生旅游市场开发潜力巨大，可以带来一定的经济效益和社会效益。

四、开发高校旅游的效应分析

(一)能够丰富旅游产品的类型

目前，我国各地的旅游产品均以观光型旅游产品为主，许多游客越来越对形式单一、缺乏新意的观光旅游失去兴趣，高校校园旅游凭借其新颖独特的特点既可以丰富旅游产品的类型，又为旅游业增添了新的亮点。

(二)能够形成良好的社会文化氛围

高校作为一种社会公共教育资源，除了有培养在校学生的责任外，还承担着一定的社会教育任务，游客在游览校园的同时可以学习知识、体验高校的科学、人文氛围，从而提高全民素质，形成良好的社会文化氛围。同时，开发校园旅游还能够提高高校闲置资源的利用率，充分发挥高校的教育作用。

(三)能够提高高校自身的知名度

随着高校的不断扩招，高考录取率的不断上升，高校间的竞争越来越激烈。在市场经济条件下，树立自身独特的形象并进一步扩大学校的知名度和美誉度，是每个高校都要面临的必然趋势。

(四)能够产生一定的经济收益

旅游从本质上说是一种文化性极强的经济行为。高校旅游发展空间广阔，客源市场巨大，数以百万的青少年进入高等学校接受正规教育，难以计数的各类人士到高校旅游参观、访问、接受培训等，产生了极大的商机，在一定程度上促进了校园经济的发展。如果能够把旅游作为学校的一种产业来发展，把发展高校旅游作为高校收入的来源之一的话，将在一定程度上改变高校资金紧张的状况。另外，还可以为家庭困难的同学提供更多勤工俭学的机会，为他们的学习提供必要的保障。

(五)有利于景区环境的保护

在校师生一般受教育程度较高，个人素质良好，在旅游过程中对景点景区的保护意识相对较强，因此，对环境的破坏率会相对降低，有利于景区的环境保护。

五、开发高校旅游应注意的问题

(一)避免影响高校正常的教学秩序

大量层次参差不齐的游客进入高校校园游览，势必会对高校的校园管理带来一定的困难。大声喧哗、乱扔垃圾、破坏校园文物等不良行为必然会影响学校正常的教学秩序，对校园环境的管理会产生消极影响。因此，校园旅游应得到规范开展，通过控制校园环境的容量、加强校园内旅游的规范化和秩序化，来合理安排游客活动与学校正常活动，并使其互不影响；另外，大量游客进入高校也会引发一定的安全隐患，如何保护师生的合法利益和人身财产安全也成为管理者不得不考虑的问题。

(二)转变观念，加强各部门的分工协作

校园旅游产品的组织与开发是一个涉及到许多部门的工作，如政府教育部门、相关高校、旅游管理部门及旅行社等。因此，兼顾各方的利益、进行市场化运做是成功实施的关键，校园旅游景点的开发成功，要求交通、公安、商业服务、住宿餐饮等部门的密切配合。尝试走校企结合的运作模式，通过旅游业已形成的比较成熟的旅游营销系统，更快更好地把高校旅游推向市场。

(三)加强宣传，开发多样化的高校旅游产品

在开发过程中，应注意将观光与体验参与相结合，避免形式单一的旅游形式，并突出院校特色原则，侧重校园旅游的文化内涵原则；另外，要坚持可持续开发原则，实施绿色校园旅游计划。在具体开发过程中可依据不同的客源进行市场细分，由于不同类型的旅游者对于校园旅游产品有着不同的需求。因此要考虑到参与者的广泛性和层次性，做好市场细分工作，推出不同的校园旅游产品。

目前在我国方兴未艾的校园经济具有广大的发展空间，高校旅游开发潜力巨大，已成为我国旅游业新的亮点之一。随着传统教育理念的改变和教育的产业化，以及高校品牌与产业意识的增强，高等教育从公益事业型向公益、产业型相结合发展的趋势明显，高校不久将会实行真正意义上的市场竞争机制。发展旅游业有利于将高校的无形资产转化为有形资产，使教育行业自身摆脱穷困的恶性循环，因此，如果能做到科学、合理的开发，高校旅游必将掀起一股旅游业的新潮流，前景广阔。