怎样“呵护”才动人

2009年江苏扬州市中考作文题目是命题作文,题目是“呵护”。

和往年一样,扬州市的作文题总是散发着浓郁的生活气息,便于学生抒写真情。但阅卷过程中,发现许多考生还是不能好好把握题目:有的“呵护”单调乏味,让人昏昏欲睡;有的“呵护”虚情假意,令人反感;有的“呵护”名存实无,让人费解……同时,也有不少考场佳作脱颖而出,令人欣喜:一些“呵护”温情动人,让人几欲流泪;有些“呵护”蕴含智慧,给人以启迪;有些“呵护”境界高远,撼人心魄……

面对这个题目,考生如何着笔,才会让自己笔下的“呵护”情真意切、生动感人呢?细心揣摩成功之作,我们可以从中获取以下有益的启示。

一、审题要准

“呵护”有“保护、爱护”之意,又多了“小心翼翼”、“珍爱有加”之意。“呵护”的对象应该是施与者眼中非常宝贵、视为珍宝的人或物;被“呵护”者美好而脆弱,仿若嫩苗,须用心爱护――“呵护”的施与者必须有爱护、保护的能力,在施爱时,还要表现出无微不至的细致和体贴。所以,说呵护自然、呵护童真、呵护梦想等,都是非常贴切的;而说呵护时间、呵护青春、呵护记忆等就不免牵强附会,是把“呵护”和“珍惜”之意混淆不分了。至于呵护回报、呵护紧张、呵护磨难之类,则可谓“驴头不对马嘴”了。

本次作文审题不清的现象非常严重,究其原因我认为主要有两点:部分同学审题能力弱,以至于把“呵护”泛解成“关爱、帮助”,或者偏解成“磨练、锻造”。另外,少数考生考前准备了范文,在写作时不认真审题,生拉硬拽,拼命将范文往此作文题上靠,结果露出马脚,造成偏题、跑题的重大失误。

二、选材要精

绝大多数考生写的是亲情类作文,而不少考生在叙写故事时,都落入了俗套:发高烧了父母送“我”上医院、天降暴雨时父母为“我”送伞等。此类故事大同小异,且为数不少,让人叹为观止。也有考生能够原汁原味地写出自己亲尝的亲情味道、感受到的来自亲人的细腻体贴的呵护。如,有一个考生写考试前一天晚上,妈妈为“我”削好2B铅笔并精心做了两个笔套;爸爸在和“我”通过黑暗楼道时打开手机,借手机发出的蓝色光芒照亮“我”前方的路;奶奶从老家送来好不容易攒下的草鸡蛋等等。这些材料源于生活,朴素无华,蕴含真情。

也有一部分同学以历史人物为素材,请出项羽、苏轼、李白、王昭君、李清照等,“回到古代”,“复述经典”。这样的作文很多几乎是同一种画面、同一种腔调,看似文采斐然,实则华而不实,大部分根本没有真情实感,纯粹是“为写作文强说愁”,有的甚至是玩深沉、弄玄虚、滥抒情。这类文化散文也并非不可写,但是一定要切合题意,且做到“古为今用”,学会用历史观照现实,而不是“掉书袋”――它可以华美,但内里要有筋骨,血脉要贯通;它追求的应是一种有内涵的文采,而绝不是徒有虚表。

三、立意要深

每次作文考试都会出现大量的撞车现象,出现大量的立意相似的平庸之作。而成功之作往往是独辟蹊径,用一种更加高远的立意与思考使题旨得到升华。如本作文题,写父母呵护孩子的很普遍很常见,若写孩子对长辈的呵护就能够略胜一筹;歌咏呵护的非常普遍,若写过度呵护也是一种伤害的则会显得新鲜;写和风细雨式的温柔呵护者比比皆是,若写藏在严厉背后的含蓄呵护则更独特动人。除此,我们还可以在“吃透”题意后,做一点点浮想联翩、探幽索隐,如呵护孩童梦想、呵护民族尊严、呵护传统文化等。勇敢地放飞自己的想象(当然要注意紧紧抓住“题意”的引线),你会发现,“呵护”这个题目有着巨大的发挥空间。

四、构思要巧

凡得高分的作文,都有较为机智的文思,能让阅卷老师眼前一亮,生发出“亏他想得出来”的感慨。如一考生把“呵护”想成是某一产品的名称,这一产品分三种:一是以100%父爱100%母爱100%亲朋之爱为原料制成的,产品的特点是抗压性弱,较柔软,主要销往中国;第二种是以50%父爱100%母爱为原料制成的,产品特点主要是抗压性较强,柔韧性较好,主要销往日本;第三种是以50%父爱50%母爱为原料制成,产品特点是抗压性超强,赛过金刚石,主要销往美国。最后点出:在中国,这“呵护”的产品销量最好。小作者以介绍产品的形式,巧妙地表现了不同国家呵护子女的不同方式,极富有创意。需要强调的是,它不仅是形式上的创新,更有对生活的入微体察。阅卷老师十分乐意看这种作文,它常常如活泼的山泉,机智地穿过柳叶帘,融进桃花山,奏着叮咚的生活之歌,有趣极了!

五、细节要真

面对这道题,大部分考生写的是记叙文。记叙文要求感情力度要大,但激起感情波澜的“石子”要小,即要选择好一个小的切入口,且要选择动人心弦的生活细节,使之既能打动自己,又能打动别人。比如一篇作文中写“我”从小失去母亲,渴望得到母爱的呵护,一日梦中醒来,对父亲说,“爸,我想妈妈了!”文中这样写道:“我发现父亲红了眼圈,僵在那儿半晌没动,好久,只愣愣地说了句:‘睡吧,睡一觉就好了。’”作者表现了一个有点木讷、不善言辞的父亲对儿子的呵护,细节描写真实感人,起到了以一当十的效果。我们期盼这样有真情、有细节的考场作文,我们渴望看到小作者能充分挖掘生活经验中的情感,用真实的细节描写激发读者的情感,使作品具有动人的力量。

探究取胜之道,可以给人这样的启示:在平时的写作中,同学们要学会写自己的生活实际,集中笔力写好一件事,写出动人的细节,写出真情实感;要学会化大为小,不要漫无边际空发议论;切不可信马由缰,搞成故事的拼凑,搞成片段的随意组合,也不管这些片段能否统摄于一个主题之下;要学会创新,学会求异,提高发现事物独特个性的能力。

(作者地址:江苏江都市国际学校)