让课程开发为学校发展助力

在学校课程建设方面，我们贯彻执行素质教育方针，坚定不移的落实课程方案，开足开全课程，同时，尊重学校发展现状以及学生成长的规律，扎实而稳妥的开展了特色课程的研发工作。

一、我校的美丽风景——综合实践课程

我校一直注重综合实践课的研究，在综合实践课程的研发方面，开展了一系列较有成效的探索。

（一）、打造了高素质的综合实践教学团队

精心挑选了研发热情高、能力强的老师组成了学科团队，研发小组独立承担了综合实践教学部级课题，积累了真实而丰富的第一手的研究资料，申请了国家记者站，创建了综合实践网站，逐步成为全国综合实践教育界小有名气的研究阵营。

（二）、完善发展了综合实践1153实施方略

我校老师主编的综合实践资源包，已经被国家教育部综合实践教材编写中心出版发行，作为全国通用的综合实践资源材料，先后研发了24个实施体系。在此基础上开展了一系列拓展性与研究性学习的活动。

二、倾听花开的声音——心理健康课程

学校校本课程《心理健康教育》立足德育工作的生长点，智育和德育的结合点，扎实而稳妥地开展工作，大大丰富了课程资源。

（一）、心理健康教育活动的有效探索

结合学校实际情况，我们开始了体验式团体心理辅导的应用尝试，这一形式得到了广大学生的喜爱。同时，也开展了班主任的团体心理辅导活动，我们开展了多期班主任的团体心理辅导。包括《为生命加油》、《重塑心灵》、《关注健康·关爱生命》等，增强了班主任工作的幸福感，提升了班级管理水平。

（二）、与时俱进，不断丰富课程内容

我们掌握了绘画、冥想、放松训练、系统排列等心理辅导技法，使体验式团体心理辅导的内容不断丰富，实用性更强。我们研究了《体验式团体心理辅导在中学生班级管理中的应用研究》的省级课题。学校安装了心理管理系统软件，对部分班级建立了心理健康档案，便于教师更好地了解学生的情况。

三、万紫千红总是春——校本课程研发

校本课程研发，一直是我校特色创建的重要内容。挖掘本土资源，提炼我校的课程文化，构建校本课程体系，也是我们的梦想。

（一）、成立研发小组，完善研发方案

按照《2012年劳店镇中学校本课程开发实施方案》，启动学校校本课程开发工作，实行“决策小组—执行小组—评审小组”三级管理，精心打造研发团队。学校抽调了在学科教学与研究方面有见地、有思想的教师，担任课程研发的主力军，实施跟踪听课、指导，学生问卷等方式，确保课堂受欢迎，内容有价值，课程有意义。

（二）、拓展课程领域，创新活动形式

学校先后将《礼仪在我心中》、《走进名人》纳入校本教材，将《别了，中学时光》纳入离校课程，把《看我英姿飒爽》纳入入校课程。学校启动了校本课程研发工作，设计了包括“名人论坛”、“回味从前”、“科技创新”等在内的12门课程。校本课程实施选课走班的教学形式，学生根据自己的兴趣与特长，选取相关的课程学习。

四、沐浴经典阳光——阅读课程

让阅读成为一门课程，也是我校努力的方向。书香校园最真实的场景就是书声琅琅，书香扑鼻。我们在阅读课程研发方面，创新工作，实现了人人有书读，人人乐读，阅读经典，积淀智慧。

（一）、设置图书驿站，自由阅读最精彩

学校将图书室内的图书按照年级特点，分配到各个班级。在教学楼走廊墙壁上，统一放置图书，设立了“图书驿站”，让学生自主管理，自由取阅，用书籍“装饰”的墙壁，别出心裁，实现了阅读的常态化。

（二）、执行阅读考级制度，力促书香校园建设

根据初中三年中学生必读篇目的要求，在每个学期都对在校生进行集中的阅读等级考试。考试由相关学科教师根据阅读范围，命制考级题，统一检测。考试通过的同学，将获得相应的等级认证，直至等级考试全部结束。

五、体验汗水的味道——劳动课程

劳动创造了财富，劳动创造了美。我校将劳动打造成一门课程，让学生在劳动中体验成长的快乐。

（一）、开辟劳动实践基地，让学生的劳动有声有色

学校将每周二、周五设为劳动日，这两天的第八节课是劳动课，学生根据设定的任务开展劳动。学校在校园内开辟了绿色菜地，统一规划了菜畦，采购了种类齐全的菜种，让学生自己耕种，自己管理，自尝劳动果实。同时，学校根据男女生比例及学生自身特点和兴趣，科学设置了食堂帮工、洗菜卖饭、修剪花木等十多个不同的劳动岗位，将每个学生落实到岗，指定专人进行指导。

（二）、建立劳动日记，出台劳动管理考核办法

为了见证同学们的劳动成果，每个班级都建立了自己的劳动日记，学生通过个人日记、班会课、校刊征文等形式分享劳动心得。学校还出台了劳动课程的考核办法。成绩考核内容分为劳动态度、出勤情况、劳动任务完成情况三个方面，劳动成绩分为优秀、及格、不及格三个等级。

六、风景这边独好——体育特色课程

学校改变了统一的课间活动方式，创新而成了体育特色班级活动，并研发了体育特色项目的课程。

（一）、每个班级根据自己的实际，在征求学生意见的基础上，创立了自己的体育特色项目，要突出特色项目的育人功能。班级要制定特色班级建设工作方案，有明确的建设目标、步骤、措施、实施细则。

（二）、班级特色项目面向全体、内涵丰富、形式新颖、效果显著，学生参与率达100%。班级在每天的大课间时间，集中活动，全面展示体育特色项目，并在展示中逐步完善，在完善中创新。

我校在山东省“1751”改革创新工程背景下，在课程研发方面做了一点尝试，我们今后需要走的路还很长，需要开展的工作还很多。我们有信心将此项工作做到精细、精致，让课程研发成为我校课程实施花园里的奇葩。