初中英语的高效课堂研究

摘 要：随着新课程标准改革的实施，教育界对初中英语教学也提出了新的要求，需要对以往的教学模式进行创新，创建高效课堂，提高初中英语教学的有效性、创新性，增加课堂趣味性，提高学生的英语学习效率。本文就如何开展初中英语的高效课堂进行简要分析。

关键词：初中英语；高效课堂；研究

前言：

受到应试教育的影响，传统的初中英语课堂授课，教学形式较为单一枯燥，仅仅是初中老师单方面的灌输知识给学生，学生被动的去接受相关英语知识，忽视对学生语言运用能力的培养。这种填鸭式的教学极大程度上的减弱初中生主动学习的积极性，并且影响教学效果。所以说必须进行相关教学方式的变革，改变当前的初中英语教学现状，来增添初中英语课堂的活力，使得提高初中英语课堂的学习效率。

1、营造轻松愉快的初中英语课堂氛围

由于初中生正处于成长阶段，在英语学习中很容易受到教师的行为影响，自然而然的会去亲近教师、信任教师。所以教师也需要真心的帮助、爱护学生，建立一种平等和谐的师生关系，在授课过程中教师应拉近与学生之间的距离，不像以往那样过于严肃死板，要以充分的热情，亲切和蔼的态度来对待学生们，为学生起到一个良好的英语示范作用。在这种情况下，很容易营造一个轻松愉快的初中英语课堂氛围，在英语教学中多与学生进行互动，更应该多多鼓励、赞扬学生。比如在学生回答问题正确时，老师给予一些鼓励的话语，“You are very good.”即便是学生回答错了，也不该用“Its wrong.”这类直白的语句去打击学生的自信心，给学生施加压力。而是通过一些启发式的“Are you sure？”或者循序渐进的引导学生来找到答案，这样更有助于培养学生对初中英语学习的兴趣。然而在这种平等、轻松的氛围中更容易开展初中英语教学，给学生更多发挥的空间。

2、加强英语课堂实践性教学

2.1设置游戏环节

在课堂上设置适当的游戏环节，很容易激发学生的课堂参与积极性，提升对初中英语学习的兴趣，同时还能通过游戏考察学生的英语知识掌握情况和语言实际运用的能力。还可以一定程度上缓解初中生的学习压力。游戏的设置也要切合初中生的心理，必须要生动有趣，且尽量让学生都能参与到，并且保证游戏形式的多样化，让学生保持好奇心。比如设置一个“Vocabulary Power”的游戏，让学生在给定的时间内尽可能的说出他所能记忆起的反义词。这种游戏的方法侧面的考察了学生对所学单词的掌握，同时也调动了学生的积极性。

2.2开放式的发散思维

教师要在课上保障学生有足够多的思考空间，从而培养学生的发散性思维。将初中英语课堂真正成为学生的舞台。比如教师在教一种固定句型：“Whats your job？”“”Im a”让学生自己用英文描述心中所想的职业，让其他同学去猜这个职业是什么。可以回答说“Im in a hospital.When someone feel ill，I will treat him.”这个环节可以充分发挥学生的想象力，而不是像以往被动的接受教师所灌输的知识。这种教学方式更容易加深学生对英语句式的灵活掌握，提高课堂效率，同时提升学生的创造力。

2.3加强学生的小组合作

在初中英语教材中会设计到许多的情景对话内容，为了让学生更加透彻的熟知教材内容，可以让学生围绕教材内容来开展情景对话表演、以小品的形式展现出来。这项活动可通过小组合作来完成，小组成员进行不同的角色扮演。这样可以在表演过程中提升学生对所学知识实际运用的能力，还能提高学生的英语口语运用能力。学生在小组合作中也能增强成员之间的团队意识与责任意识，提升学生的综合能力，促进学生的全面发展。比如，教师为个学习小组拟定一个“行人问路”的情景，各个学习小组通过情景表演来展现，并且需要附上肢体动作，学生在这一过程中也可以发挥自己的表演天赋，在活动中提升对英语句型句式的运用能力，提高课堂效率。

2.4保证教学形式的多样化

课堂教学多样化，才能保证学生在初中英语课堂注意力的高度集中，促进初中英语课堂教学的高效运作。以往教师光靠一本教材，一只粉笔，一面黑板开展课堂教学的模式早已不适合当今教育变革与发展的需要。教师可以通过多媒体设备来为学生更形象的展现一些教学内容，将枯燥的教学内容以图片、图表、简笔画等方式为大家更直观的展现出来，将抽象的教学内容具体化，同时也便于学生的记忆与理解。在教学中初中英语教师也应该注意合理的课堂教学导入，比如在课前通过播放一些英文歌曲，缓解学生的心情，将学生带入到轻松愉快的氛围中去，这样更容易使学生在课上更快的进入学习状态。在课上通过模拟设计一些教学情境来让学生充分融入到英语教学氛围中。

2.5注重英语课外教学活动

英语作为一门语言类学科，本身具有极强的应用性，所以教师需要给同学一些课外运用英语的空间，比如设置在班级内设立英语角摆放一些英语书籍、英语杂志来供学生课外阅读，在校园内设置英语走廊，给学生一个良好的语言学习环境，并且定期举办一些课外英语沙龙活动，锻炼学生的英语口语运用能力。

结语：

为了实现初中英语课堂学习的高效性，需要进行一系列的初中英语教学改革，创新当前的教育教学模式，给学生更多的发展空间，才能提高初中生学习英语的积极性，提升初中生对英语的运用能力。

参考文献：

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