立德,做最好的自己

摘 要： 教育是职业，更是事业；教育是清贫，更是奉献；教育是坚守，更是崇高；教育是积累，更是积淀；教育是创新，更是开拓。

关键词： 教育 立德 教师

师者，所以传道，授业，解惑也。所传的“道”，我认为包含对“德”的传播和发扬，更包括对正确的价值观与人生观的弘扬。老师是学生的榜样，老师的言行往往影响着一代代的学生，特别是班主任的言行更能影响学生一辈子。所以我们更应该懂得如何做好自己。

老师，肩负着教育祖国未来一代的责任，承担着一个个家庭的梦想，所以我们更应该是全社会的榜样和楷模，应该是学生眼中最完美的那一个，也应该是家长眼中最放心的那一个。我们就应该有理想、有追求、有义务、有责任。我们应该做最好的自己，让自己成为完美的一个。

一、教育是职业，更是事业。

我们往往把教育看做职业，把教育看做行业。某些老师认为这是我养家糊口的职业，我为之付出，也要为之索取。我的工资不高，我的教学与我的收入是相匹配的。所以就多了一分埋怨，少了一份坦然；多了一份指责，少了一份反思；多了一份无奈，少了一份满足。所以也就多了忧郁，少了关爱。有人说这是职业倦怠，而我说那是缺乏对事业的追求。当一个老师把教育当做事业对待，就会有使不完的劲，每天都是快乐的，见了学生是幸福的。放假了，想学校、想学生、想教室、想教学。他的每一天都是充实而满足的，他的每一刻都是有追求、有积淀的。上班了，他想教学、想课堂、想方法、想策略。他愿意为之付出一切，他是幸福的。

二、教育是清贫，更是奉献

我的中师班主任说过：想发财，就不要当老师。二十几年前的我，只当是一句过耳话。而今天，想起这句话，我才明白为什么我选择了当老师，其实就是选择了一辈子与清贫为伍。我们的收入比上不足，比下有余。我们干着“天下最光辉”的事业，我们拿着并不光辉的收入。当然，选择了当老师，就没有任何后悔，我满意我的工作。我带出了一批批学生，我送走了一届届毕业生。看到他们的成长，我是幸福的；看到他们的进步，我是满意的。我为他们付出过真挚、善良和关爱，我为他们的成长注入了本该有的色彩，我是愉悦的；看到他们的未来，我是欣喜的。我为他们奉献过，奉献过时间，搭上过热情，更多的则是满满的深情厚谊，还有几十年不变的深深祝福，祝愿他们的未来光辉而灿烂。

三、教育是坚守，更是崇高

许许多多的老师，选择了坚守：坚守教育，坚守校园，坚守课堂。我们在努力坚守一片乐土，这里有最善良、最单纯、最清丽的学生；这里有最美、最靓、最炫的儿童少年。我们坚守的是祖国未来的希望，是中国崛起的基石；我们坚守校园，它是最纯净的一瑁它是最有活力的生命场；我们坚守课堂，它是知识能力的培养地，它是学生起航的新码头。我们更坚守崇高：职业的崇高、精神的崇高、追求的崇高、担当的崇高。我们仰望崇高：仰望世界的顶峰、仰望科学的顶峰、仰望精神的顶峰。

四、教育是积累，更是积淀

我们大步向前，走在教育的最基层；我们阔步而行，走在教学的最前沿。我们继承教育的传统，我们发扬教育的精神，我们吸纳教育新知，我们积累教育经验。一代代教师向前辈看齐，接过他们的旗帜，昂首阔步，走向教育的新天地。我们日积月累，让教育结出硕果，芳香四溢；我们岁岁传承，让教育的光辉，映照四方。我们起早贪黑让教育积淀，积淀着文明，积淀着文化，也积淀着未来的能量。我们的积淀是为了助推，推动祖国的富强，推动文化的传承，推动文明的发达。只有教育，才有如此神力；只有教育，才有如此功力。

五、教育是创新，更是开拓

时代在变，学生在变，社会在变，世界在变。我们的教育也在变，我们的教育有这样那样的弊端，我们的教学有这样那样的不足。我们看到了，我们明白了。我们在寻找最好的教学、最好的教育，我们要继承，更要创新。我们要站得高，看得远，我们要发现新目标与新动向。我们要改变陈旧的教学教法，我们要开创崭新的未来。我们要积极追求，追求最适当的施教方法，追求最适切的教育行为，追求最适合的教学策略。有追求才会有目标，有目标才会有方向，有方向才会有动力，有动力就会有成果。每一个教育人都在追求那份最适当的教育。

立德，是根本；立本，是根基。只有德先行，才有果后至；只有德先行，才有善来到；只有德先行，才有爱光临。教师，坚守住德，才有未来；坚守住德，才有明天。我们孜孜以求，与广大同仁一起做最好的自己。