班级管理探索

中图分类号：G63文献标识码：A 文章编号：1008-925X（2010）12-0191-01

一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。而形成一个良好的班集体，则需要每一位班主任做大量深入细致的工作。一个成才的人是不能远离社会这个群体的，就像一棵大树不能远离森林。同样，作为学生，也是不能离开班级这个群体的，每个学生的成长，都和班级息息相关。作为班级的真正领导者，班主任就要给我们的孩子们营造好这个大环境。 一个班级也要有未来，那班主任就要在每个时段给同学们制定一个集体的目标，一个集体的团结精神，一个良好的外界环境氛围，让大家在这样的大环境中来实现自己的个体目标，个体愿望。

一、给班集体一个明确的方向

一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感，形成强大的班级凝聚力。

二、传播一种精神、提高班级意识

一个班级应该有一种团结上进的精神，作为班级的精神支点。班级精神是指班级全体学生学习、生活、文明、道德等各种观念汇聚而成的群体意识。这种群体意识一旦形成，对学生就会产生潜移默化的无形的教育力量和巨大影响。而班级精神的具体体现是班风。一个良好的班集体要形成良好的班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。成为一种无形的约束力，鼓舞同学们向着自己的目标奋勇前进。

三、营造生活、学习的外部环境

教室环境布置同样对我们的学生们产生着影响。从桌椅摆放，每天安排有专门负责检查摆放的同学，学习物品要摆放整齐，地面、墙面无灰尘、无纸屑，保持室内空气新鲜，每天值日生要负责全天的教室环境管理。到墙面上张贴的激励词语，到窗台讲桌摆放几盆花草，每个细节都是我们班主任要精心注意的。在优美环境的创设与维护的过程中，培养出学生爱整洁、讲秩序、做事有条理、良好习惯和审美修养，同时也为他们营造出良好的外界学习氛围。

四、班主任要有爱心、责任心

作为一个合格的班主任，对学生的爱除了看到学生的进步会给自己带来心理上的满足之外，没有任何索取对方的意图，正向一本书上写的师爱“像母亲爱孩子一样无私，像父亲爱子女一样严格，像兄长爱弟弟一样宽厚，像姐姐爱妹妹一样温柔。”苏霍姆林斯基说过：“教育首先是关心备至地，深思熟虑地，小心翼翼地去碰触年轻的心灵。爱是沟通师生情感的桥梁，是教育的动力和基础，是打开学生心灵的钥匙。没有爱就没有教育。就拿班级里的事务说吧，作为班主任应主动了解，不能把事情一下留给班干部就什么也不管了。班主任应与班干部一起面对，承担班主任应承担的责任，尽量自己解决班里的事。

一定要了解学生，同时站在他们的角度来考虑问题。没有对学生正确的认识，就不可能有正确的教育。对于犯错的学生教育为主，惩罚为铺，这样有助于培养师生关系，又可以有效提高学生的学习积极性。不要总是批评人，给个微笑，一切都会好的。 该管的就管，该笑的就笑。作为班主任就应以高度的责任感和至诚的心去接近、关心、体贴学生。使学生感到班主任可亲、可敬、可信、可爱，学生才愿意亲近班主任，在班主任面前才会敞开心灵的窗口，说真话，表真情。 要允许学生有“偶然的错误”发生和存在，在处理过程中善于从不良事件中找出学生的闪光点，善于帮助学生分析、寻找解决问题的方法，特别注意维护学生的自尊心。

五、安排好班级主要带头人，充分发挥他们自身的优势

用人要知人善任，扬长避短，合理授权。选择班干、团干，应坚持从实际出发，用人所长。不要企图从班级中找到一些“完美”的学生。俗话说：“金无足赤，人无完人。”鉴于此，班主任不要求全责备，可以坚持原则性和变通性相结合，好中选优；可以坚持能力与锻炼相结合，弱者锻炼；可以坚持轮值培养“三制”原则，即轮值班长制，轮值组长制，轮值寝室长制，普遍锻炼；可以采用民主与集中的辩证统一，广泛征求学生意见，学代会民主评选，集中决定等等。这些方法应兼顾学生的志向兴趣，如：有喜音乐的，有爱体育的，有好管理的，班主任的任务就是要根据学生的政治素质、道德品质、心理素质和学业水平等，综合挑选，并在实践中采用“榜样引导”、“画龙点睛”、“抓住时机”、“沟通感情”、“表扬鼓励”等法来用人。

班级教育工作，作为学生成长的引路人，必须把更快、更好地提高学生的学习质量，帮学生掌握科学的学习方法。培养学生良好的学习习惯，努力完成学习任务。于一种真诚的理解和信任，用热爱与尊重学生的行为去赢得学生对班主任的喜爱与信任。

班主任犹如一支队伍里的指挥员,能善于运筹,调动每一位士兵的积极性,发挥每个人的潜能,这支队伍就常打胜仗,如果每一位班主任都能用心去琢磨,在实践中不断反思,在反思中不断总结,班级的管理效果一定会越来越好。