浅谈中专美术设计教育中的问题及对策

时间:2022-10-25 06:52:22

浅谈中专美术设计教育中的问题及对策

【摘 要】中专美术设计专业企在培养出在设计领域中专业基础厚、技术过硬、职业素质优、市场竞争高且具有创新意识与能力的综合型和复合型专门人才。但是,在中专美术设计教育的发展和实施过程中,一些问题的出现严重影响了中专美术设计教育今后继续发展和完善。笔者作为一名中专美术设计专业工作者根据自己的多年教育教学经验,对“中专美术设计教育中的问题”的分析以及由此给出的具有建议性的“对策”,希望对于此问题有所帮助。

【关键词】中职美术教育;问题;对策;基础性;更新性

对于中专美术设计专业来说,其培养目标是以德、智、体、美、劳全面发展为基础,将人才的培养与良好的职业道德和综合素质相结合,企在培养出在设计领域中专业基础厚、技术过硬、职业素质优、市场竞争高且具有创新意识与能力的综合型和复合型专门人才。但是,在中专美术设计教育的发展和实施过程中,一些问题就凸显出来了,它们严重影响了中专美术设计教育今后继续发展和完善。因此,本文中,笔者就以“中专美术设计教育中的问题及对策”为题来进行浅谈

在目前我们的中专美术设计教育教学中确实存在着一些亟待解决的问题。第一,随着社会的发展,美术领域的发展也是日新月异,诸如新的设计风格、新的设计材料、新的设计理念、新的设计方法等,但是,我们的中专美术设计教育教学现状是没有及时跟上社会的变化和发展以及美术领域的变化和发展,其教学内容、教学手段和教学技能与市场严重脱节,以至于使得这些中专毕业生们在步入工作岗位中无所适从。第二,在中专美术设计教育教学中,不但学生们面临着严重的与市场脱节的问题,甚至就是教师们也是由于没有及时进行新知识和新技能的补充,只是埋头于一些既有 的理论知识来展开教学工作,使得学生们在课堂缺乏兴趣,没有将美术设计这个具有前沿性和流行性的学科真正发挥起作用来。第三,中专美术设计的目标是培养出在设计领域中专业基础厚、技术过硬、职业素质优、市场竞争高且具有创新意识与能力的综合型和复合型专门人才。但是,由于受到传统教学理念的影响和束缚,这些中专生们并没有得到大量的实践性训练,而是过多地进行了理论性知识,并没有在教师的带领下从事于与本专业相关的实践性工作,这确实是一种教育教学上缺失。

因此,在中专美术设计的教育教学中,我们必须克服以上的问题,做出必要改变。笔者根据多年的教学经验和教学体会给出如下具有建设性的对策。

第一,对于美术设计中的教学内容的更新性我们必须要足够重视。由于社会的发展和美术领域的完善,一些新的设计风格、新的设计材料、新的设计理念、新的设计方法等必须要在我们的教育教学中得到体现,因为这个专业的人才培养是与市场需求挂钩的,没有市场的认可,我们的教育教学就是不成功的。

第二,中专美术设计中的教学还应该加强美术基础课程的力度,因为这是做好美术设计的最基本的技能。素描、色彩、透视艺术概论等,这些基础课程是做好一切设计的必备知识,没有这些课程的理论支持,就不可能有好的设计。基础是每个艺术学习者的必修课。因为良好的设计是需要自己的画出来的;要让学生知道不管是平面设计,还是立体设计,基础课程中的色彩、构图、透视、结构、比例、明暗等方面的知识是至关重要的,它们是进行美术设计的最基本的工具和手段。

第三,当代美术设计中,电脑设计软件的学习也是必不可少的。电脑作为艺术设计的工具,已经越来越多地代替了传统的收工式绘制方法,所以,没有对于电脑设计软件的掌握不可能做好现代美术设计。Photoshop,CoreIDRAW,Flash,3DMAX等电脑设计软件都是现代美术设计的必备工作手段,因此,我们在对中专美术设计学生进行理论课教学的过程中一定不能忽视这些电脑软件的教学和实际操作的训练。从某种程度上来说,电脑设计软件的掌握决定着他们设计作品的成功与否。

第四,积极联系和建立校外实习基地也是促进中专美术设计教育教学的有效措施。我们知道,美术设计的最终体现方式是是否能够得到实际性的应用,即:实用性是美术设计的衡量标准之一。如何让学生们在学习的过程中去体会到实践性应用的重要性,积极参与实践性活动就是解决这一问题的方法之一,而校外实习基地可以为学生们创造这种实习的机会,让学生们感受市场需求实践性。有能力的学校还可以积极开拓与用人单位的合作,让学生们在真正的工作岗位中实践自己的美术设计学习成果,提早适应工作需求和工作环境;对于用人单位来说,这也是它们及早与未来员工进行磨合的机会,在实际工作中来选择真正符合自己需要的应用性人才。

以上就是笔者作为一名中专美术设计专业工作者根据自己的多年教育教学经验,对“中专美术设计教育中的问题”的分析以及由此给出的具有建议性的“对策”,希望对于此问题有所帮助。总之,中专美术设计需要我们时刻洞悉外部的发展和及时调整自己的教学内容和教学方法,最大效度地提高学生们学习效果。

参考文献:

[1]陈浒湘.因材施教与特色教育[J].美术报,2001(2)

[2]王福良.橱窗――让课堂教学延伸[J].美术报,2004(1)

[3]吴博,陆淑娟.中职中专美术欣赏课程教学体会[J].艺海,2007(4)

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