谈谈数学教育教学中的一些做法

【摘 要】数学教师教育教学工作出现了空前最难管难教的困窘局面。数学教师要热爱每一位学生，数学教师要有敢于挑战提高数学教学质量的能力和胆量。灵活掌握教材内容，注入新鲜的贴近学生生活的教学内容，让学生有兴趣。

【关键词】数学 教育 教学 做法

目前，数学教师教育教学工作出现了空前最难管的困窘局面。由于家庭原因，农村学生的家长多数为了家庭子女读书不得不来到大中城市打工，把子女丢在家里，送进学校读书就算放心了。所以，无人管教，更无人辅导，学校也出现了一些班级学生因数学成绩差而影响了其他学科也不学的现象。造成数学成绩差不贪学的原因有社会原因、家庭原因，当然我认为就是当数学教师的原因了。有许多教师只强调生源问题忽略了数学教师的教学管理指导而出现问题。教师如何提高本班数学教学质量，只是抱怨学生、家长、社会是不行的，数学教师要面对现实，接受现实，那就是数学成绩是比不上其他学科成绩。一切都要有一种精神准备。

首先数学教师要有一颗最良好的心态，心平气和的接受挑战，每天都要坚持不断的努力工作，坚决不让学生不好好学习数学这门功课状况进一步恶化，一步一步地改变数学成绩落后于其他功课的现状。对学生学习数学要注入感情大投入，对双差生要理解，要热爱，要尊重学生的处境，数学这门功课学习进步是很艰难的。有些学生父母常年在外，因而缺少家庭的温暖。数学教师要以学生家长的角色来关爱他们，特别是生病期间更要对差生的关爱，让学生感受数学教师关爱就像父母甚至超过了父母亲。数学教师要以情动人，如果学生感觉到数学教师不爱自己，那学生就会痛恨数学教师，每天制造恶作剧。数学教师热爱每一位学生，尊重每一位学生的人格，尊重学生的一些想法，否则数学差生会一致和数学教师处于对立面，和其他任课教师也对着干，严重影响课堂纪律。

数学教师要善于观察学生的点滴进步，一旦发现，立即予以全班表扬，用这种方法来逐步恢复差生的信心和决心。比如，爱迟到的学生连续几天没迟到，数学教师来一个全班表扬。马上让同学们观察学习，只有学生有进步，才能看到班集体整体成绩的提高。因为数学课一节课也不能缺席，有时迟到了几分钟都会受到影响。每一位学生所犯错误是不一样的，迟到、早退、旷课是会影响数学知识的掌握。

数学教师要因人而异地进行帮助补课。数学教师一旦接手数学差生，就要有感于忍受最大的苦恼。当看到没有明显的效果，而又用了很大的力气时更不能气馁。要鼓起勇气，不然，学生会把数学教师看的无能为力，对数学教师失去信任感。要有我一定要有勇气把这个差生带好的信心和决心，学生整体表现是反复无常的，一定要鼓励自己坚持坚持，带数学差生一定要有坚持到底就是胜利的信心和决心。要敢于和学生磨，和学生耐，就是要有恒心和信心。

不要把名和利看得太重。往往数学教教师都有吃亏的感觉。特别是评优选先进时领导和教师的目光都看在了教其他学科教师身上。数学教师不要太过功利，对学生要特别的爱，和学生比信心、决心。不要轻易放弃，要有耐心和恒心，要和学生一道吃苦，不怕困难。不要轻易否定自己的努力。要当好数学教师就要有忍受痛苦的准备，不管有多大的困难，都要有一颗平和的心态。常常会遇到学生突然旷课，不知原因，心情很不好，家长还要问你要人，学校出动车辆，发动教师到处寻找。过几天又回到学校，还很得意。这时，数学教师要保持冷静，掌握时机给予帮助教育，以免使学生更加放纵带动其他同学跟着学，而不好好上课。数学教师要有充分准备，数学课有的差生不愿意上课，数学教师还要做到安全教育第一，有些学生一发现数学教师在寻找，就采取一些逃跑、翻墙、跳楼，面对学生要和气对待，开导和予以关心，以免受到学生身体伤害。为什么这样做呢，因为上数学课差生缺席了很多，数学教师就很生气，总体成绩就上不去。数学教师孤军作战也是不行的，要配合所有任课教师，借助学校的力量，采用多种多样的形式，来树立正气，让有正义感的学生来制定出班规约束学生。用这种办法来尽量减少后进团体的势力，做到每一节数学课都不差一个学生，每一位学生在上数学课是不迟到一分钟，让学生感到在积极 、乐观的集体中天天向上，让差生有集体自豪感的感觉。如果多数学生都感觉自己永远是数学差生，那永远就被学校老师同学都看不起。所以，数学教师要管好学生，不让学生逃课，爱护好学生。

数学教师对留守学生教育管理一定要加强，我国经济向前发展，越来越多的学生家长涌入大中城市，用智慧和勤劳的双手来增加家庭收入，他们的子女交给了留在家里的老人，于家长相见相伴的时间是有限的，这些学生就变成了很特殊的弱势群体留守学生，他们没有父母的管教，家中老人又怕花精力，把教育的任务全部推给了学校，因此，对留守学生的教育管理工作也成为数学教师最为困难的一件事。教育留守学生的问题是当前农村学校不可忽视的社会问题，也是数学教师的一项艰巨的任务。

总之，数学教师工作是很艰难的，但总得要有教师来担任数学教师，特别是当差班的数学教师，一年辛辛苦苦的干，有可能没有什么好的收成，但是，只要数学教师在努力工作，在努力管理学生，那效果也是能看得到的，学生在成长，是非能明白的。数学教师不断地向学生教育，就能使学生在成长过程中得到知识的掌握、思想品德的培养、道德素质的提高，他们将来就能成为建设祖国的生力军。