如何打造班级核心竞争力

【前言】如何打造班级核心竞争力由文秘帮小编整理而成，但愿对你的学习工作带来帮助。三、 有凝聚力才有竞争力 一个班集体有了凝聚力，无论是学习还是学校组织的其他活动，全体同学都能做到心往一处想劲往一处使，才能产生合力，才能无往而不胜。一个有凝聚力的班集体一是要有共同信念，二是要有共同的目标，三是要有共同的行动。班集体的共同信念来源于...

一个班级就是一个集体，这个集体从刚刚组建，到不断发展、成熟壮大，需要精心培育。曾经观察到一过个有趣的现象，一个年级十几个班，经过一个学期的时间，有的班级迅速脱引而出，无论是学习还是学校组织的各项活动，都有十分出色的表现，都有极强的竞争力。班主任作为班集体的核心和灵魂，对班级这个团队的塑造，无疑起着至关重要的作用。一个优秀的班主任，能够迅速的打造出一个班集体的核心竞争力，使每个生活在班里的孩子感到骄傲和荣耀。那么如何打造班级的核心竞争力呢？

一、 培养一支作风优良的班干部团队

班干部是班主任班级管理的参与者和得力的助手。班干部也是班主任了解班级的眼睛和耳朵，毕竟班干部每天和班里的同学一齐学习生活，能够及时了解大家的所思所想。班主任经过自己的观察，把那些学习成绩优良，有一定组织号召能力，在同学中有较高威信的同学选拔到班干部队伍里。之后，以自己的人格魅力影响感召班干部，把自己班级管理的思想理念告知他们，并被他们认同接受。班主任对班级的日常管理，主要通过班干部来贯彻实施。班主任要经常对班干部的工作进行指导，对于他们做的好的地方及时鼓励，对于他们做的不到位的地方，要及时引导。一支作风优良的班干部队伍既能在学生中发挥示范引领作用，同时也是重要的教育资源。比如，班里的喊操的体育委员应该挑选那些嗓音洪亮，虎虎有生气具有阳刚之气的男生来担任，这样的男生带出的队伍才可能是威武雄壮的队伍。班里的学习委员应该选拔那些学习刻苦认真，成绩优异并且能够给其他做出表率的同学担任。班里的生活委员应该选拔那些工作细心认真，责任心强的同学担任。

二、 有爱才有凝聚力

一个班集体在刚刚成立的时候，每个同学都互不相识，就像一盆面粉，怎么才能一盘散沙的个体成为一个有凝聚力的团队呢？我认为是爱。爱就如同使散乱的面粉粘接起来的水一样，滋润着每个同学的心田。这种爱首先是班主任对每个学生无私的爱，不论学生学习好坏，不论学生贫富美丑，不论学生家庭背景如何，都能得到班主任的关爱。其次是每个任课老师对班里学生的爱，和班主任相比，任课教师对班里学生的了解不是很全面，班主任应该协助任课教师全面了解每个学生，最大限度的减少任课教师对有些学生的偏见。再次是同学之间的互爱，班主任在班里提倡：三年共同的学习将结下一生的缘分，同学之间应该互相帮助，互相提高互相促进。班里应该营造起一种爱的氛围，一个集体只有爱才能凝聚人心，只有爱才能克服一切困难，只有爱才能创造一切人间奇迹。每个学生都希望得到老师同学的关注，我在带2012届学生的时候，班里有一个同学专门负责给每个同学过生日，每当有同学过生日的时候，全班同学为他齐唱生日歌，然后我会为这个同学准备一份生日礼物，生日礼物里有一张卡片，卡片里我会写上对他祝福和期望。许多同学在毕业后，一直还铭记着几十个同学为他齐唱生日快乐歌的情景。

三、 有凝聚力才有竞争力

一个班集体有了凝聚力，无论是学习还是学校组织的其他活动，全体同学都能做到心往一处想劲往一处使，才能产生合力，才能无往而不胜。一个有凝聚力的班集体一是要有共同信念，二是要有共同的目标，三是要有共同的行动。班集体的共同信念来源于班主任，是班主任性格、思想、品格以及人生态度对学生潜移默化的结果。有战胜一切困难，有必胜信念的班主任必然能造就一支有必胜信念的班级团队，所谓有什么样的班主任就有什么样的班级，就是这个道理。班级目标要靠班主任和学生共同确立。有目标就有努力的方向，就有前进的动力，就能减少行动的盲目性。比如我在高一阶段给班级订下的目标是：适应高中学习生活。高二给班级定下的目标是：创建优秀班集体。高三给班级订下的目标是：凝心聚力，夺取高考胜利。大的目标确立后，在不同的阶段，我又让学生将大的目标再分解成若干个小的目标去实现。目标确立后，如果没有行动就成为空谈。比如创建优秀班集体，无论是学习、纪律、卫生、学校组织的各项活动，都必须做其他班级的表率，我和学生制定出了详细的行动路线图，并努力付诸实施。

四、 从点滴积累，从细微处入手

一个班集体的优秀，不可能在短时期能够形成，而是要靠平时的学习生活中从点滴积累，从细微处入手。比如一个集体强烈的求胜欲望的培养，就可以从跑操开始培养。队伍集合比别的班级迅速，步伐比别的班级整齐，口号比别的班级响亮有力。比如一个集体团队意识的培养，就可以从运动会开始，运动员在运动场上奋力拼搏，非运动员在场下呐喊助威，集体项目大家分工合作，密切协作。良好学习风气的培养，就是在平时的学习生活中不断告诫学生：学习好其实很简单，就是每天比别人多一点，比别人用心一点，比别人多用点时间，比别人多思考一点，比别人多问一点。

五、 让优秀成为一种习惯

一个班集体在刚成立的时候，不可能时时优秀事事优秀，班主任应该抓住一切契机首先使班级在某项活动中出类拔萃，以此来激发学生集体荣誉感和自豪感。学生的集体荣誉感和自豪感一旦被激发出来，他们做事的心气和自信心就会增强，班主任这时应该把学生的注意力引导到其他活动中，让他们在其他活动中努力变得优秀，如果有几项活动班集体都很优秀，学生就会有理由相信，自己所在的班级是一个优秀的班级，而一个优秀的班集体足以创造更多的奇迹。每一次带新班我都特别重视第一次运动会，我会想尽一切办法让班级在全年级脱颖而出，这是因为运动会不仅能够迅速凝聚人心鼓舞士气，更为重要的是通过运动会让全体学生感到呆在这个班里很自豪。运动会的第一次班会，我会问学生：我们是不是一个优秀的集体？一个优秀的集体仅仅是在运动会上表现优秀吗？下一个阶段我们的主要任务是学习，我们有没有信心在学习上同样优秀呢？后来通过老师同学的共同努力，果然在期中考试中，班级成绩在全年级名列前茅。以后的学习和生活，我会不断的激发学生的求胜欲望，不断强化他们的集体荣誉感和自豪感，直至他们把优秀当做一种习惯。

班级的核心竞争力究竟是什么？班级核心竞争力是一股气，是士气，是永不服输力争上游的霸气，班级核心竞争力是一股力，是同学之间互帮互助齐心协力，为了一个信念，为了一个共同目标努力奋斗的凝聚力。班级核心竞争力是一种性格，是班里的每个学生都能把优秀作为习惯的群体性格。