中美招生系统比较研究

摘要：我国高校统一招生制度已经实行了半个世纪，招生系统中的弊端逐渐显露出来。因此，本文通过对中国、美国招生系统进行比较，为优化我国招生系统与制度的改革提供一些有价值的参考意见。

关键词：中国；美国；招生系统；比较

我国自1977年恢复高考制度之后，就一直采用全国统一高考的方式进行招生。随着社会的不断发展进步，高考制度的弊端逐渐显露出来，因此有必要对我国现行的招生制度和系统进行改革与创新。通过中美两国的招生系统比较，能够让我国的招生系统扬长避短，更为完善。

一、中、美招生系统概况

1.美国招生系统概况

美国自从建国以来，就一直实行着分权管理的制度。在这样自治的社会形态之下，美国高校也拥有广泛的自。例如美国高校的招生规模、对象、考核等各个方面都可以按照学校的发展和学生的需要，来自主选择。很多美国高校并没有扩大招生的理念，基本都是依据市场的需求和学校的优势来确定下招生的人数。在招生对象方面，美国高校也对新生录取拥有绝对的自。

近几年来，美国高校的招生制度进行了一些改革。首先，加大了统一考试力度。美国想要通过教育改革来在全国的范围内建立起统一的教育标准，通过统一考试，来检验学生是否完成了统一课程并达到了教育标准。加大统一考试力度在全国范围内推行，且取得了明显的效果；其次，改革了考试内容。美国的SAT考试在综合考试中，通过“批判性阅读”的方式，实现对学生文章的可检测性，促进了学校教学大纲的贯彻落实。总体来讲，美国高校一系列的改革措施，都是为了能够让入学机会更加公平分配，消除商业性考试等现象。

2.中国招生系统概况

我国现行的招生制度与1977年高考制度恢复后的招生制度基本相同。高校的管理制度为行政治校，以行政为主，而非学术，在经济方面也是过度依靠国家财政，并不具备独自走向市场的经济能力和水平。从命题、考试、阅卷到录取一直都是在国家的统一领导和管理之下进行的。.随着我国高等教育规模的不断扩大，目前我国各个高校逐渐开始实行自主招生政策，但是“自主”还仅仅停留在高校单方面手中，对学生来讲，并没有多少自可言。另外，我国自主招生制度的灵活性不足，对于一些破格录取的专长生来讲，在很多地方都面临着困境，并且我国的自主招生制度依然无法摆脱分数线的制约。

二、中、美招生系统比较分析

1.学校自的差别

我国高校招生考试从命题、考试、阅卷到录取一直都是在国家的统一领导和管理之下进行，这样高度统一的招生考试极具权威性。而美国高校的招生考试一直都与政府无关，而是由民间的考试机构来负责，各个大学各自为政，不同的学习采取的招生办法也不相同，弹性和灵活度较大。另外，由于我国高校在招生时，政府的干涉、指导行为较多，因此高校自己手中的自比较有限。而美国高校在招生时具有较大的自，并且考试机构与招生机构相互分离，考试机构仅仅为学校提供出考生的成绩，招生机构即为学校自身，学校能够根据自身发展需求和人才需要来选择学生。

2.招生方式的差别

我国虽然采用统一文化考试为主，单独考试为辅、保送生为补充的招生系统，但是一直以来，入学考核的形式仍然为文化考试的主要原则，单独考试以及保送招生的方法仅限于少数高校，并且通过这两种形式来找到的学生人数也占少数，我国高校招生系统中的综合评价和选拨体系尚在建设中，还没有建立起来。而美国的高等教育为了能够与多样化的市场需求和大众化的高等教育相适应，本着兼顾全局、尽量满足学生全方位需求来进行招生。在美国招生系统中，允许并支持优秀的学生跳级或是提前一年进入到大学中，同时也可以接受中途转学的其中招生，以及延迟注册、滚动录取、开放录取等制度。总体来讲，美国高校在招生录取时，并不将成绩当做唯一标准，而是根据学生的学习情况、自身能力、学术造诣等方面进行综合考虑和评价。

3.教育机制与考试机制的差别

我国由于考试功能异化，因此对学生来讲，考试便是学习的唯一目的，是学生来改变自身地位和命运的重要手段，所有的学习生活都以考试为中心，导致我国教育本末倒置，原本意义中的学习——考试，逐渐变成了考试——学习。美国的考试机制为学什么，便考什么，例如SAT和ACT考试，以课程为先，考试为后。让教学来引领考试，考试为教学服务。

4.成绩侧重的差别

我国招生系统一直都特别重视学生德智体的全面考察，例如会考制度，能够让我国高校一直都具备充足的学生源。但是在我国对考生中学阶段等的综合考核工作中，和美国等发达国家还是存在一定差异。我国高校招生时，并没有对学生中学时期的能力、表现等给予充分重视，仅仅作为一小部分的参考。在美国，招生系统除了高考成绩作为依据，同时也将学生中学阶段的学业成绩作为重要依据，不仅仅为学生的平常考试、作业分数，还包括课程的选择等。美国高校在招生时，会比较注重学生的发展趋势和学习潜力，并不是将成绩作为唯一标准。

三、美国招生系统对我国的启示

1.兼顾发展与稳定

我国的高考制度虽然具有权威性，也能够为学生提供相对公平的竞争环境，但是随着高等教育普及的脚步，我国现行的高校招生制度中的矛盾逐渐凸现出来。招生制度改革成为大势所趋。因此，我们面临的不再是改革或不改革的问题，而是要考虑应该怎样改革的问题。实行高考制度之后，一直都有许多学者对高考制度进行指责，但是如果我们不实行高考制度，我们应当实行什么样的制度呢？高考虽然存在一些弊端和问题，但是如果没有高考，便会引发更加严重的问题。个人认为，我们不应当对高考制度全盘否定，而是要对其进行改革。

2.兼顾招考制度与社会大系统

高等招生考试不仅是高等教育的门槛，同时也是我国政治、经济和教育发展的镜子。因此，我们不能仅仅局限在考试中，在研究考试的同时要立足于考试，更不能为了考试而研究考试。考试仅仅是一个高等教育下属的子系统，因此必须要正确看待考试。

3.兼顾借鉴与中国特色

自我国高考制度实行以来，有许多学者都提出照搬照抄美国等国家的招生系统。首先，我们要对这种借鉴精神给予支持，但是同时我们也要理智看待这个问题。我国的政治、国情、发展、社会等各个方面都不同于其他国家，因此如果照搬照抄，那么拿来的一定是不适合我们的。我国的招生系统改革势在必行，但是即使是改，也要改出特色。

参考文献：

[1] 孟令国.中美高校自主招生制度比较研究[J].扬州大学学报,2011,02

[2] 马文义.中美高校招生制度比较分析[J].教育学刊,2010,09

作者简介：木克代斯?哈斯木（1982--），女，现供职于新疆师范大学学生处。