社区加快教育发展实施意见

为认真贯彻落实党的*大提出的“形成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”的要求，以及国务院批转教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》提出的“开展社区教育实验工作，逐步建立和完善终身教育体系，努力提高全民素质”的精神，进一步推进我区社区教育工作的开展，构建符合我区区情的终身教育体系，努力建设学习型城区，现就*年我区社区教育工作提出如下意见：

一、指导思想

以邓小平理论和“*”重要思想以及党的*大精神为指导，认真贯彻党的教育方针，努力提高社区全体成员的整体素质，构建终身教育体系，促进人的全面发展为目标，强化社区功能，提高文明程度，促进经济和社会的协调发展。

二、工作目标

1、扎扎实实地开展“全国社区教育实验区”工作，在创新教育载体、引导社区成员广泛参与方面有较大突破，每个街道培育民间社团性学习组织4－6个，努力形成有*特色的社区教育新格局。

2、以三级社区学院为载体，全年接受各类教育培训人数占常住人口的30%以上。加强对流动人口的法律、法规等方面的培训。

3、加强领导，创新机制，广泛开展学习型社区和学习型组织的创建活动，创建一批具有区域特色的学习型家庭、学习型楼群、学习型社区。有三分之一的社区达到学习型社区的基本要求。

4、抓好青少年思想教育工作，做好双困生帮扶工作；认真部署暑期活动（具体计划另订），把辖区内85%以上的青少年学生吸引到社区活动中来。

5、积极开展社区教育科研，评选社区教育优秀论文。

三、具体工作

1、配合区委宣传部召开创建学习型城区动员大会。加强宣传、营造声势，为创建工作创造一个良好的氛围。

2、进一步完善立体化社区教育组织网络。

目前，我区已组建了三级社区教育领导班子和社区学院网络。各街道因人员调动要及时充实调整社区教育领导成员，以适应形势发展的需要。同时，要组建区、街道、社区居委会三级社区教育顾问团，配合社区教育领导班子开展社区教育。

3、进一步完善立体化社区教育阵地。

巩固原有的教育、活动阵地，要充分利用社区现有的各类教育资源，通过整合，进一步完善社区教育网络。以社区学院为龙头，在充分发挥自身功能和作用的同时，要发挥好各类教育机构的作用，充分利用辖区内各单位的教育资源，更好地为辖区社区教育服务。

4、设置完整的社区教育课程体系。

社区教育要以成人教育为重点，广泛开展针对不同类型的人群所需要的教育培训活动。实行三拓展：①教育对象的拓展，由单一的学生拓展到社区全体居民。②教育内容的拓展，开设社区内各类型人群所需要的内容。③教育形式的拓展，可以用系统培训，也可用专题讲座、主题活动、兴趣小组等多种形式展开。

课程内容设置应从粗放型向精细型转变，有短班也有长班，有讲座也有系列培训，有通识培训也有菜单式培训。

在街道社区学院教育计划的制订中，确定主干课程、协同课程、机动课程，并组织实施。

5、组建各类社区群团学习型活动组织。

三级社区教育委员会要从主体型向主导型转变，即把市民作为社区教育的主体。三级社区教育委员会应在激发、培育市民的自主学习方面作探索。各街道应通过行政或群众自愿的方式组建各种学习类（例：中老年保健；隔代教育等）、体育类（例：中国象棋；围棋等）、艺术类（例：书法、绘画等）、休闲类（例：花卉、钓鱼等）社区群团学习型活动组织，想方设法为这些学习型活动组织提供服务，夯实社区教育的基础。

6、建立社区教育人才库和资料档案。

通过多种形式和途径，加强组织和引导，充分发挥社区内离退休老干部、专家学者、企业家、教师、英雄模范人物等积极性，努力形成一支热心于教育，具有奉献精神的社区教育志愿者队伍，并建立人才库。要在内部管理上下功夫，建立完整的、规范的图文资料档案。

7、进一步完善帮教体系，确定帮扶名单，落实帮扶措施。