高校辅导员在大学生就业指导工作中的作用

摘 要：随着社会主义市场经济的快速发展，社会对大学生各方面的能力都提出了较高要求。在面对严峻的就业形势时，大学生难免会感到迷茫，这时辅导员可以根据自己所处的位置和所扮演的角色对大学生进行思想上的开导，培养大学生的个人能力。因为辅导员与大学生对未来职业生涯的规划有直接关系，因此在高校开展就业指导工作时辅导员会起到十分重要的作用。

关键词：辅导员 大学生 指导就业

一、 目前大学生的就业形势

应试教育存在的弊端，就是使学生空有理论，而缺乏实践。大学生同样如此，受自身因素和应试教育及其他各种因素的影响，大学生毕业就业难已经成为一个十分严峻的社会性问题，这就要求各校加强对大学生就业的指导，充分发挥辅导员在就业指导工作当中的重要作用。

二、辅导员的职责

需要帮助学生树立正确的世界观、人生观以及价值观，引导学生追求积极向上的人生目标，使学生成为全面发展的人，合格的社会主义事业的接班人，这是高校辅导员的首要职责。国家计划生育政策的要求以及人们观想的转变，因此现在很多大学生都是独生子女，他们充满个性，有自己的独特思想，有敢闯敢拼的劲头，不过还有部分学生心浮气躁，情绪波动大，心理承受能力比较差，需要得到帮助。由于辅导员在大学期间和学生的接触比较多，因此其对学生的影响也比较大，辅导员应该注意到自己的影响力，给学生最大限度的指导帮助。

三、辅导员在就业指导工作中所具有的优势

辅导员具有角色优势。很多高校的辅导员大都由刚刚从大学毕业的老师担任，由于年龄比较接近，兴趣爱好等相似，相处也会比较多，再加上辅导员因为才毕业，和学生之间的共同话题比较多，隔阂比较少，因此和学生更容易进行沟通交流，也容易得到学生的信任。现以某学院为例，年龄最小的是25岁，年龄最大的是44岁，辅导员的平均年龄不到29岁，而且在全校的辅导员当中.80%的辅导员年龄都在30岁以下。除此之外，因为辅导员的工作渗透到了学生学习生活当中的各个方面，与学生接触的时间、机会都非常多，加上年龄的原因，他们更容易以朋友身份出现在学生当中，开展各种的活动，获得同学认可与信任，在大学生职业规划指导中给学生提出的意见更容易被采纳。

辅导员对大学生进行就业指导是国家政策的要求。目前的就业形势十分严峻，即将毕业的大学生都会对自己的未来感到焦虑，这已经成为一个普遍性的问题，同时也是造成大学生思想压力的主要原因。根据中央16号文件的指示，加强和改进大学生的思想教育的基本原则是坚持将解决思想问题和实际问题相结合，讲道理办实事，以理服人以情感人，增强思想教育在实际中的效果。辅导员的工作环境相对而言比较固定，是处于单纯的校园当中，可以和学生长期相处。因此，在日常的工作学习生活当中辅导员可以将指导学生就业规划的工作纳入日常工作当中，引起学生对就业信息的注意力和兴趣，使就业指导工作能够长期进行，潜移默化，从而取得实际效果。辅导员可以通过组织班会等形式把就业信息、企业的招聘要求等信息告知学生，使学生有所了解，有心理准备，从而接受就业指导，减少严峻的就业形式带给大学生困惑。所以说，重视并且发挥辅导员在就业指导中的作用是国家政策所提出的要求，同时也是对中央16号文件指示的响应。

辅导员是学生和就业传播之间的桥梁。为了使毕业的大学生能够顺利就业，相关部门每年都会出台相关政策和措施缓解不容乐观的就业形势，不过因为学生还没有正式踏入社会，因此获得信息的途径十分有限。此外，许多就业方针、措施、其他信息等都需要辅导员及时对学生进行解释说明，让学生更好地明确就业信息。

四、辅导员在就业指导工作方面的不足

首先是辅导员缺乏经验，自身能力不足。

由于高校辅导员大都是刚毕业的研究生，他们是从学校进入学校的，求职经历很少，而且没有足够的社会经验，人生阅历比较单薄。即使他们在之前就接受过相关的职业培训，但是在面对比较现实和复杂的社会环境时还是会有些措手不及，再加上就业指导工作需要理论基础和实战经验做支撑，因此辅导员在进行就业指导时时往往会力不从心，比较盲目，由于缺乏具体的社会经验，其指导工作会给学生纸上谈兵的感觉，对学生了解就业信息带来一定的错觉，造成麻烦。对于此类现象，本人认为这些年轻的辅导员需要加强学习，多和社会接触，多参加各种社会实践类的活动，丰富个人经历和人生阅历，掌握相关理论基础，从而做好职业指导工作。

其次是就业指导观念比较滞后，对现实状况缺乏深入了解。

就业指导工作不可能是一蹴而就的，它是一个循序渐进的过程。目前很多辅导员只对毕业生进行就业指导，对大一新生的就业指导还没有形成观念，认为为时过早。这就对学生的发展产生了不良影响。就业辅导是一个系统化的过程，临近毕业的就业辅导很难取得预想的效果。因此辅导员需要转变错误观念，从大一开始就逐渐对学生进行就业辅导，这就为学生以后的大学生活逐渐确立了方向，让学生明白自己的需求，从而为以后的职业进行规划和实践锻炼。

最后是就业指导工作的开展没有针对性。

长期以来，我国对就业进行指导只是讲座、宣讲等形式，而学生去参加的可能也比较小。虽然会举办各种类型的招聘会，但是因为学生对就业指导没有足够的认识，难以进行默契的配合，这就使得就业指导工作有名无实，没有取得实质性的效果。此外，辅导员对学生进行就业指导只是通过活动进行口头上的传递，缺乏实际操作，因此学生对就业指导的内涵体会不深刻。对此，辅导员根据实际情况开展活动，使学生真正切切地参与其中，设身处地地感受到就业指导工作的意义。

五、对辅导员在就业指导工作中的建议

一是建立健全的培训机制，增强辅导员的就业指导知识。

通过建立健全的培训机制，能够丰富辅导员自身的就业指导理论知识，就能够使辅导员在就业指导工作中发挥有效作用。可以邀请有关就业指导工作方面的学者专家对辅导员进行就业指导方面的的专题辅导，或者要求辅导员定期参加就业指导工作的培训，最好取得职业指导师资格证，同时还要求辅导员多进行实践调查，多和社会接触，通过多种渠道了解就业信息。此外，辅导员还应加强自身能力，不断学习研究，多运用理论知识，从而对学生进行更好更有效的就业指导。

二是树立就业指导意识，加强学生就业方面的思想工作。

就业指导工作的特点是规范化、系统化、科学化，因此辅导员在就业指导过程中需要树立全程化的就业指导思想，将就业指导工作贯穿在学生的整个大学生活当中。同时，辅导员还要根据学生的具体特点，按照实际情况进行实施，指导学生根据自身特点确立未来的职业目标，有目的、有计划地去实施。

当社会的发展对大学生的要求越来越高时，大学生需要做的就是努力使自己变得优秀，尽可能地符合社会对所需人才的要求。大学生对自己的定位与要求和辅导员的就业指导工作是密不可分的，因此，需要重视辅导员对大学生的职业指导工作，从而使大学生明确就业形势，对自己进行很好的定位，以此适合未来工作的要求。辅导员对大学生的就业指导工作，在一定程度上可以培养大学生就业能力，减轻其就业心理负担。

参考文献

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