高考七大经典语用题型例析

2010年，全国卷1考查“上海世博会”“低碳经济”，湖南卷考查“谷歌事件”，福建卷考查“纽约帝国大厦亮起彩灯向华人拜年”；2011年，天津卷要求考生对第九届全国大运会吉祥物“津津”描述形象并说明寓意，重庆卷报道“2011年马拉松赛事”，湖北卷对“宜万铁路开通前后恩施州公路、铁路和民航客运量对比图”写出结论和原因，四川卷针对“2011大学校长全球峰会”概括要点，回答问题……

我们从近两年的高考题中很清楚地看出，社会热点已经成为高考语言类试题的新宠。当然，这种考查方式，完全符合新课改“高中语文课程应注重应用，加强与社会发展、科技进步的联系，以适应现实生活和学生自我发展需要”的精神。考查热点，一般会采用哪些具体题型呢？笔者根据多年考查规律，在此将其总结为高考七大经典语用题型，但愿能给复习备考的同学们有所帮助。

一、

拟写标题

拟写标题，必须把握文段语意，从中筛选出关键信息，然后再用简明的语言把它表达出来。什么是关键信息呢？所谓关键信息，主要指读者最关心、最有新闻价值的内容。我们应当清楚，拟写新闻标题，不但要主题突出，内容上也要扣住文段中心，而且还要使标题醒目，引人注意。因此，好的新闻标题，用词方面往往结构工整，别具一格。此外，还要提醒同学们的是，拟写标题时，应充分把握导语的巨大作用，在导语中筛选相关的信息，因为导语是对新闻主体事件的高度概括。如果新闻语段没有导语，就应在主体部分筛选相关的信息，不过这样难度就加大了。

例1 为下面一则新闻拟写标题，包括标点不超过22字。

中新社北京11月1日电(尹学宏 王欢) 11月1日清晨5时58分许，中国在酒泉卫星发射中心发射“神舟八号”飞船，并将其准确送入预定轨道。7时08分，天链一号中继卫星系统准确捕获“神舟八号”飞船，成功建立通信链路，天链一号01、02星开始为“天宫”“神八”双目标接力提供全程可靠的天基测控通信保障，天基测控系统将在“天宫”、“神八”交会对接任务中发挥重要作用。

据了解，中继卫星系统被称为“卫星的卫星”，是一种新型空间信息传输系统，可为航天器提供跟踪、测控、数据中继等多种服务，在空间探索事业中具有不可替代的地位和作用，由天链一号01、02星组成的中国第一代中继卫星系统已经在“天宫一号”任务中得到成功应用，取得测控覆盖率和传输速率的大幅度突破。

载人航天工程测控通信系统副总指挥黄惠明接受采访时表示，中继卫星系统的应用大大提高了“神舟八号”的测控覆盖率和传输速率，实现了地面与飞行器间更长时间的连续通话和更清晰的视频图像数据传输。

黄惠明说，在后续任务中，中继卫星系统将充分发挥高轨道覆盖率、多类型数据实时传输、多目标测控通信等优势，采用单星跟踪双目标以及双星接力跟踪等模式，同时为“天宫一号”目标飞行器和“神舟八号”飞船提供遥测、遥控、图像、话音数据的实时高速传输和测定轨道服务。

【解析】导语信息量非常大，需要我们认真分析研究。“神州八号”成功发射，进入预定轨道。整个新闻主要围绕“神八”来讲的吗？非也。“神八”升空后将与“天宫”交会对接。在这一过程中，少不了“卫星的卫星”――天链一号，是天链一号01、02星为对接提供全程可靠的天基测控通信保障。至于主体部分，中继卫星的作用，为“天宫”和“神八”如何提供“周到的服务”，均不是标题能够反映的。

【参考答案】天链一号卫星双星跟踪“天宫”“神八”双目标

二、

提取关键词

关键词是指表示文献实质意义的那些名词或词组，常出现在文献篇名或文献正文中，是表达文献主题概念的自然语言词汇。提取关键词，其实是信息筛选和压缩语段这两个考点的综合体，这一知识点要求考生具有较强的理解、分析、筛选、概括、语言表达等综合能力，说到底就是要善于提取“核心信息”。需要指出的是，提取关键词在高考考纲中并不是一个单独的考点。考生须在准确理解文段的基础上找到有效信息，并从中筛选出核心信息，然后用最简洁的语言加以概括，且概括时只能用词或短语。

例2 阅读下面的文字，提取4个关键词。

根据教育部高考加分政策，有5大类情形可以加20分投档，5类加10分投档，3类优先录取。这些情形在全国各地又衍生了将近200条各类地方性加分政策。更难以统计的是，这些加分政策又蕴含着多少“弹性空间”。记者通过对教育部多位资深人士的采访，试图勾勒出目前国内高考加分政策的大致局面，并呈现出某些人的“操作”路线图。

【解析】首先明确陈述的对象或主要事件或议论的中心观点，文段的主要表述对象，本则材料是“高考”“加分政策”；然后明确与主概念相对应的谓语动词或总结性的词语：“操作”；最后再看结果：“路线图”。选定后，将提取的关键词语连缀，检验能否概括语段主要信息，如能则可，反之则要重新提取。

【参考答案】高考 加分政策 操作 路线图

三、

补写对联

对联，简称对，俗称对子或联语，多贴在互相对称的柱子上，因此也叫楹联或楹帖。分上下联，互相对称，单位为副，上联为出句，下联为对句。对联为我国众多悠久丰富的文化遗产中独具风格的一种文学艺术形式，是我国文化艺术花园中极为别致的一朵奇葩。对联，字数相等，断句一致；平仄相合，音调和谐；词性相对，位置相同；内容相关，上下衔接。这些都是对联的常识，需要我们在编制时注意。

例3 在第27个教师节即将到来之际，国家主席到北京市第八十中学，代表党中央向全国广大教师和教育工作者致以节日的祝贺和诚挚的问候。是的，教师是学生步入知识殿堂的引路人，是人类灵魂的工程师，深得学生爱戴。下面是一位中学生在教师节期间给数学老师送的一副对联，请根据上联，对出下联。

上联：指数函数，对数函数，三角函数，数数含辛茹苦

下联：

【解析】联中巧嵌数学名词，贴切自然，耐人寻味，表达了莘莘学子对教师的敬仰之情。实对实，虚对虚，逐字逐词对仗工整，注意整副对联是仄起平收。

【参考答案】平行直线，交叉直线，异面直线，线线意切情深

四、

祝福话语

写祝福话语时，须符合语言表达简明、得体的要求，围绕话题不动摇。进入角色，发掘意境，注意照应与和谐，衔接要自然，文气要贯通。

例4 2011年11月1日，中国“神州八号”无人飞船成功发射；3日，与“天宫一号”成功交会对接。2012年上半年，“神州九号”载人飞船也将要发射。在“神九”发射前，驻地“问天阁”要为航天员举行一个出征仪式。作为一名高中生，假如你在现场要把祝福的话语送给航天员，你有什么话说？

【解析】要表达出对航天员的由衷祝福之情，体现出他们为我们国家、民族所做出的巨大贡献，还要表达出欢迎他们凯旋的意思。

【参考答案】英雄的航天员，你们满载中国人的梦想和期望、骄傲和自豪。我们会用掌声和鲜花迎接你们的凯旋！我为“神九”自豪，我为英雄们自豪，我为祖国自豪！

五、

热点提问

我们应当清楚的是，提问题不是胡乱提。材料的侧重点各不相同，提问时，以切中要害为主。怎样才能切中要害呢？针对材料中可能出现的人和事、原因和结果、不清楚或不明白的提问。当然，也可以针对材料中不尽如人意的地方发问。

例5 请认真阅读铁道部新修订后的《铁路旅客运输规程》和《铁路旅客运输办理细则》，有针对性地提出3个问题。

旅客如不能按票面指定的日期、车次乘车时，应当在票面指定的日期、车次开车前办理一次提前或推迟乘车签证手续，只有特殊情况，比如因病等情况，并持有医院证明，在站长同意可以在开车后2小时内办理。一般情况下，如果赶不上普通列车，车票将作废。乘坐动车的乘客如果错过了车次，持动车组列车车票可以改签改乘当日其他动车组列车，不受限制。

【解析】需要指出的是，乘客与铁路部门之间是民事关系,铁路部门修改规章实际上是对民事关系进行调整。《铁路旅客运输规程》和《铁路旅客运输办理细则》与以前相比，有很大不同，可是这种改变是不是代表了历史的进步呢？通读材料，我们发觉有些规定却不尽合理。

【参考答案】（1）“坐火车迟到票作废”是不是“霸王条款”？（2）动车票不作废是不是有“嫌贫爱富”的嫌疑？（3）票不给退，那么火车晚点是否给赔偿?（4）作为铁路一方，是否有权擅自更改条款？（4条任意回答3条即可）

六、

新闻点评

新闻点评，主要是对新闻中的具体事实进行画龙点睛式的评说。从形式上看，字数不能太长；从内容上看，语句须精炼。点评者应依据新闻内容，或鞭挞或褒扬。不管如何，要击中要害，立场鲜明，一语中的。注意点评语言的生动形象，尽可能给人耳目一新而又不失文采的感觉。

新课标要求高中生能够提出独特的见解，而不能人云亦云。其实，提出观点的同时，也正是展现考生思维是否严密的过程。答题的过程蕴含着考生的思维方法和思维活动，况且思维活动本身也是一个发生发展的过程，因而我们要展示自己思维的过程，把凝结在知识背后的思维方法及思维发生发展的过程展现出来。

例6 针对下面这则新闻，请提出你的见解。（5分）

2011年10月，西安市未央区第一实验小学的学生被分成两部分，一部分学生戴着鲜艳的红领巾，另一部分学生戴绿领巾。老师称，学习、思想品德表现稍差的学生没有红领巾，为教育其上进，该校便为这部分学生发放了绿领巾。学校的这一举动引起了家长和部分孩子的不满，认为这是一种歧视。但学校进一步解释说，这一做法是为了“激励上进，并非歧视”。

【解析】本则材料具有一定的典型性。在新课程改革已经深入人心的今天，西安市的这所小学还在实行“差生戴绿领巾”的做法，实在让人有些匪夷所思。其实，教育孩子的方法有多种，但是不管如何，都不能以对孩子心理造成创伤为代价，都不能违背现代教育理念。

【参考答案】以“绿领巾”来鞭策“后进”严重违背教育规律，其实质就是对教育公平理念的颠覆。学校此举是一种急功近利的做法，对学生心理会造成极大创伤。教育，尤其是基础教育，应该以健全人格的公民为培养目标，教育孩子“成人”的重要性远远大于“成才”。

七、

写串台词

串台词，我们通常理解的作用是，在文艺演出中上串下联，承上启下。虽然只有短短几句话，却能起到穿针引线、画龙点睛的作用。在突出晚会主旨，把握基调，增大信息量和调动观众情绪等方面，都有着无法替代的作用。可以说，串台词如果运用得体，就会增加节目的韵味；相反，则会影响节目的表达效果。

写串台词，一要审清题意，二要把握节目的内容和性质，三要有较强的语言组织能力。写作时，不仅要承上，还需考虑启下。有些同学因受时下文艺舞台片面追求经济效益的影响，也喜欢弄一些庸俗搞笑、低级趣味的内容，以致语言格调低下，这是要避免的。还需指出的是，强烈的感染力、出色的语言技巧是串台词不可或缺的元素，而不假思索用语平淡往往是串台词的大忌。2011年广东省高考卷第23题，“主持人”在“元宵节”和“中秋节”间加一段话，把两个节日串联起来。考查的就是串台词的写法。

例7 某校举行文艺演出，假定你是主持人，请在歌曲《浏阳河》和舞蹈《时代节拍》两个节目之间加上串台词。60字左右。

【解析】写串台词一是要简短扼要，亲切生动，语言力求精辟有力，内涵深刻，上下贯通。二是要巧妙自然，天衣无缝。串词的目的是为了连接和谐、生动，好的串词能使节目的前后衔接巧妙自然，天衣无缝。我们在做题时，要善于发现前后的衔接点、连接点使内容相关或形式一致；还要保证做到不生硬，不做作，不给人非常突兀的感觉。三是要调动情绪，提高品位。根据具体语境场合，有时需要诙谐幽默，可以活跃气氛，调动情绪；有时需要典雅诗意，可以提高文化品位。

【参考答案】水，江南的精灵，天地山川间的积淀。浏阳河的水流了几千年，一直流到了今天。今天的时代变了，人们的思想也跟着转变，让我们跟上时代的步伐，舞出《时代节拍》。

（作者单位：安徽省岳西县汤池中学高三语文组）