汉语“把”字句的句法结构

[摘 要] 本文根据汉语中“把”这一标记性成分是“把”字句的终极核心成分这一基本精神，从“把”出发进行结构投射，对“把”字句的句法结构做了分析。

[关键词] “把”字句；核心；句法结构

“把”字句是现代汉语特殊句式研究的一个传统课题。近几年，很多人从句法，语义，语用等多个角度来考察“把”字句。如金立鑫在《“把”字句的句法，语义，语境特征》一文中对交际时选择“把”字句的原因进行了探讨。本文着眼于金立鑫所提出的“把”是整个“把”字句的核心，试图进一步补充解释“把”字句的句法结构。

一、“把”字句的结构核心

一个结构的核心应该是这个结构最典型的、最具有代表性的成分。并且这个成分能够给我们有关这个结构的足够的信息，通过对它的认识能够推导出更多的内容。把这个原理应用在“把”字句上，我们可以认为，“把”字句中的“把”是这个结构的核心。我们对“把”字句本身的称呼也间接说明了我们对“把”字句的下意识的语感。它说明“把”字句最为突出的特点就是“把”。此外我们还可以从“把”字句中认识到这是一个关于“B对象被A处置以及处置以后的C状态”或者“A使B出现C状态”这一语义内容的陈述。陆丙甫（1985）曾经用“规定性”这一标准来定义向心结构，从规定性标准出发，我们也很容易得到“把”字句的结构核心是“把”的结论。不仅如此，我们还可以根据“把”字句的语义特征，通过“把”这一结构核心的投射，得到“把”字句的各个必有成分：全句主语、小句主语、动词、补语或体标记，并且对全句主语、小句主语、动词及补语作出选择。

二、“把”字句的句法结构

我们假设，“把”字句在底层就已经存在。从汉语母语者的语感出发，说话人在试图说出一个“把”字句的最初“语义初迹”时，反映在心理机制中的结构就是一个“把短语”。至于这个短语中的各个语符终端则是后来生成的。因此我们将“把”字句称为“把短语”，作为一个最大投射。例如，他把积雪扫干净了，在“把”作为最大投射的结构中，这一句子第二层节点上的两个成分分别是：主语和 BA’。这一点和传统的IC分析没有什么两样。关键在第三层节点上。BA作为一个独立的节点和I’短语节点互相对立。这意味着BA在“把”字句中获得了关键性的位置。如果套用传统语法学的眼光来看，BA几乎等于“动词核心”的地位，后面的I’成了“把”的补足语。我们的分析确实可以这样类比。以上两类“把”字句基本上可以概括为“谁把怎么了”。其中“怎么了”实际上是“谁/什么怎么了”（即，谁把谁/什么怎么了）。

以上我们是在结构层次上来理解“把”字句的。下面我们用统制的观念来看看它们对“把”字句中各个成分的解释作用。

在“把”作为最大投射的结构中，第二层次节点上的Spec和BA’互相统制，这对我们来说意味着BA’对它的主语的选择（选择的顺序是：有生命施事 >外来之力 >工具）。“把”字句的主语必须作出上面的选择，如果主语违反以上选择规则的话，将导致整体结构的不合格：*一个抽象的概念把积雪扫干净了。

BA’要求主语是“有生命的施事、外来之力或者工具”，但是“一个抽象的概念”并不具有以上特征。不能接受BA’的选择，所以句子不合格。

在第三层节点上我们看到，BA和I’也互相统制，并且BA还统制I’的女儿及其以下成分。在上面的结构中，我们可以看到：BA统制I’，它对I’内部的成员数量和类型有约束力，或者说BA对I’有选择限制。在这里I’实际上是一个完全主谓结构。

“把”对I’的控制力还体现在对VP的选择上。“把”除了选择一般的及物动词短语，还可以选择一些不及物动词短语和个别的形容词短语，如：她睡懒了。“把”要求它所选择的动词或形容词有“结果”性质并有实际结果：（这一觉）（把）她睡懒了。“把短语”可以选择“这一觉”，“把”可以选择“她睡懒了”。另外，我们还可以用“把”的句法特征解释下面的结构不能成立： * 他把经费想完了。

这个句子违反了“把”对动词的选择限制规则。如果换一个动词，比如：“花”，结构就能够成立。类似的结构可以类推出很多来。关键问题还是“把”对动词的选择。至于“把”对动词以及其他成分的选择到底有哪些规则，还需再做专门的研究。

“把”是“把”字句结构的核心这一理论模型不仅要求句子的每一个最小统制关系是和谐的，而且还要求各个层次上的统制关系也要保持和谐。我们让统制关系从低向高逐一检测是否和谐，所有层次上的统制关系和谐才能保证句法的合格性。

参考文献：

[1]金立鑫.“把”字句的句法、语义、语境特征[J].中国语文，1997，（6）.

[2]刘培玉.关于把字句的结构分析[J].上海财经大学学报，2001，（6）.

[3]瑞德福特.句法学：最简方案导论[M].北京：外语教学与研究出版社，2000.

[4]杨小璐，肖丹.现代汉语把字句习得的个案研究[J].当代语言学，2008，（7）.

作者简介：王莹（1977―），女，汉，新疆乌鲁木齐人，新疆财经大学外国语学院英语教师，讲师，硕士研究生，研究方向：应用语言学与英语教学。

何英（1978―），女，汉，江苏无锡人，新疆财经大学外国语学院英语教师，讲师，硕士研究生，研究方向：英语课程与教学论。