文言句式之被动句、省略句

【技法指津】

一、知识梳理

（一）被动句

被动句是相对于主动句而言的。在动词性谓语句中，若动词涉及的对象（受事者）作主语，那么这个句子就是被动句。在古代汉语中，常用以下几种形式表示被动：

1.用“于”或“受……于……”表示被动。这一格式中，介词“于”引出行为的主动者，形式是“（受事者）+动词+于+主动者”。如：“故内惑于郑袖，外欺于张仪。”（《史记・屈原列传》）这里“惑”“欺”的动作行为是由“于”后面的“郑袖”“张仪”发出来的。

2.用“见”或“见……于……”表示被动。这一格式中，在动词前用“见”或在动词后加“于”引出行为的主动者，形式是“见+动词+（于+主动者）”。如：“秦城恐不可得，徒见欺。”（《史记・廉颇蔺相如列传》）这句话中的“见”，用在动词“欺”前，表示被动，“见欺”即“被欺”之意。

3.用“为”或“为……所……”表示被动。这一格式中，“为”后面跟动作行为的主动者，“所”后面跟表示行为的动词，形式是“为+主动者+（所）+动词”。如：“而身死国灭，为天下笑。”（《伶官传序》）这句话中的“天下”是动作行为“笑”的主动者。

4.用介词“被”表示被动。这一格式和现代汉语相同，形式是“被+动词”。如：“予犹记周公之被逮。”（《五人墓碑记》）

5.无标志的被动句，又叫意念被动句。即没有明显表示被动关系的词语，动词本身表示被动。这种被动句，只能是整体把握全句，从主动者和被动者的关系定位上去寻求突破，有时要依据上下文意来判断。如：“洎牧以谗诛，邯郸为郡。”（《六国论》）根据上下文判断，“李牧”是动作行为“诛”的受动者，故这里的“诛”应解释为“被诛杀”。

（二）省略句

省略句是指在一定语言环境里某些句子成分的省略。句中是否省略了成分或某一词语，要从上下文的意思或整个语言环境去推断。翻译时，要根据具体情况把省略部分补出来。常见的省略句有以下几种：

1.主语的省略。主语的省略有承前省略，即后文主语已在前文中出现，或可以从前文中体会出来的，往往省略。蒙后省略，即前文的主语在后文中即将出现，往往省略。如：永州之野产异蛇，黑质而白章;触草木，尽死。（《捕蛇者说》）上一句的宾语作下一句的主语，上一句的宾语“蛇”已出现，下一句的主语“蛇”省略;“触草木”承前省“蛇”，“尽死”承前省“草木”。

2.谓语的省略。也有承前省略，即在结构相同的对举句子中，前一个句子中用了某个动词谓语，后一句相同的动词谓语承前省略。蒙后省略，对举中前一句动词谓语，在后一句中出现，则前一句有时省略这个动词。如：夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜。（《鸿门宴》）“如不能举”中的主要动词“恐”蒙后省略。

3.宾语的省略。宾语在上一句中已出现过，下一句中相同的宾语可省略。宾语的省略，大体分为动词宾语省略和介词宾语省略两种情况，省略的宾语可用“之”等代词来代替。如：君为我呼入，吾得兄事之。（《鸿门宴》）“呼”后省略“之”，即项伯这一宾语。

4.介词的省略。古代汉语中词语的省略，主要表现在介词的省略上，常常省略介词“于”“以”“自”等;这些介词与后面的宾语组成介词结构，当这个介词结构作补语时，这个介词常常被省略。如：士大夫终不肯以小舟夜泊（于）绝壁之下，故莫能知。（《石钟山记》）

二、解题技巧

要真正地掌握文言文中的被动句、省略句并没有捷径可走，必须以一定量的文言文阅读作为基础，将上述种种常见的表示被动意义的情形、省略的分类牢记，唯有如此，才能够在遇到文言文中的被动句、省略句时做到应对自如。

1.借助典范例子，分类辨识。不要死记那些抽象的格式或术语，而要结合课文中的典范例子，比较其基本格式及标志词，找出其共同特点，从而分类辨识文言文中的被动句、省略句。答题时，要善于将试题选句与记忆中的典范例句进行比较判断，从而收到举一反三、事半功倍的效果。

2.对照现代汉语，比较辨别。文言文中的被动句式，有些与现代汉语无太大差别，如“……为……所……”“……于……”表示被动等，可以轻松确定其句式;有些格式今天已不再使用，但仍保留在一些成语、熟语中，如“弱肉强食”的被动句式，可以利用成语、熟语加以类比，找出相同点，从而确定其句式。而在辨析省略句时，可以通过翻译，结合文本来对照。总之，利用现代汉语进行对照，不失为一种辨识文言句式的有效方法。

3.立足语境语感，揣摩把握。答题时，若能着眼于对文意的理解，培养语感，在整体语境中揣摩和把握文言句式的特点，将有助于防止错误解读。在辨析被动句时，尤其是辨识没有标志的意念被动句，更要依赖具体的语境来有效把握。而文言文中有些省略句，我们只要联系上下文，瞻前顾后，结合具体语境，就能够顺利地推断出省略的成分。因此，在答题的过程中，一定要将有关句子放到具体的语境中，联系上下文乃至全篇，借助语感，揣摩语意，进行比较辨别，从而准确判断其句式特点。

【专项训练】

1.下列各句中，不属于被动句的一项是（ ）

A.故内惑于郑袖，外欺于张仪

B.吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人

C.秦城恐不可得，徒见欺

D.冀君实或见恕也

2.对下列各句句式特点归类正确的一项是（ ）

①洎牧以谗诛②夫战，勇气也③死马且买之五百金，况生马乎④予以愚触罪，谪潇水上⑤于是秦王不怿，为一击缶⑥兔不可复得，而身为宋国笑⑦六国破灭，非兵不利，战不善⑧不者，若属皆且为所虏⑨永州之野产异蛇，黑质而白章⑩将军战河北，臣战河南

A.①④⑥⑧/②⑦/③⑤⑨⑩

B.①②③/④⑤⑥⑦/⑧⑨⑩

C.②③⑤⑦/①④⑥⑩/⑧⑨

D.①⑧⑩/②③④⑤/⑥⑦⑨

3.分析下列各句的句式特点，全是被动句的一项（ ）

①何故怀瑾握瑜，而自令见放为②将军身被坚执锐③不者，若属皆且为所虏④四境之内莫不有求于王⑤嬴闻如姬父为人所杀⑥举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放⑦或脱身以逃，不能容于远近⑧青，取之于蓝，而青于蓝

A.①②③⑥⑦ B.①③④⑤⑧

C.①③⑤⑥⑦ D.②③⑥⑦⑧

4.下列各句中，补充的省略成分错误的一项是（ ）

A.今以钟磬置水中，虽大风浪（之）不能鸣也

B.激昂（于）大义，蹈死不顾，亦曷故哉

C.戊申晦，五鼓，（余）与子颖坐日观亭，待日出

D.臣尝从大王与燕王会（于）境上

5.下列各句中，不是省略句的一项是（ ）

A.旦日飨士卒，为击破沛公军

B.臣诚恐见欺于王而负赵

C.士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下

D.度我至军中，公乃入

6.下列各句中，省略成分不同于其他三项的一项是（ ）

A.若亡郑而有益于君，敢以烦执事

B.于是秦王不怿，为一击缶

C.上使外将兵

D.客从外来，与坐谈

7.阅读下面的文言文，从中选出三个被动句，并翻译成现代汉语。

太祖（曹操）马鞍在库，而为鼠所啮。库吏惧必死，议欲面缚首罪，犹惧不免。冲（曹冲）谓曰：“待三日中，然后自归（自首）。”冲于是以刀穿单衣，如鼠啮者，谬为失意，貌有愁色。太祖问之，冲对曰：“世俗以为鼠啮之者，其主不祥。今单衣见啮，是以忧戚。”太祖曰：“此妄言耳，无所苦也。”俄而库吏以啮鞍闻，太祖笑曰：“儿衣在侧，尚啮，况鞍县柱乎？”一无所问。

答：

8.翻译下面一段文言文，体会被动句的特点。

马骇舆，则君子不安舆;庶人骇政，则君子不安位。马骇舆，则莫若静之;庶人骇政，则莫若惠之。选贤良，举笃敬，兴孝悌，收孤寡，补贫穷，如是，则庶人安政矣。庶人安政，然后君子安位。传曰：“君者，舟也;庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟。”此之谓也。

答：