科学发展观指引下的研究生科研素质培养

摘要：党的十报告明确地把科学发展观作为全党全社会必须长期坚持的指导思想。本文探讨了以科学发展观指引研究生科研素质培养问题，阐述了以科学发展观指引研究生科研素质培养的重要意义，分析了当前研究生科研素质培养中存在的主要问题；在此基础上，从科学发展观的实质、根本要求和核心三个方面出发，提出了在科学发展观视野下加强研究生科研素质培养的具体途径，为贯彻落实十“人才强国”战略，促进新时期研究生教育发展提供了方法途径。

关键词：研究生教育；科学发展观；科研素质

中图分类号：G643 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）25-0004-02

党的十报告指出，“要尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，加快确立人才优先发展战略布局，造就规模宏大、素质优良的人才队伍，推动我国由人才大国迈向人才强国”。军事院校研究生教育是军队高科技人才培养的重要途径，它担负着为国防和军队现代化建设培养高层次、高水平、高质量的创新型人才的重任[1]。研究生教育与科研工作是密不可分的，没有科研条件的支撑，就会影响研究生创新能力的培养效果，进而影响研究生教育的质量；相应地，科研工作如果不和研究生教育挂钩，没有研究生的参与，也会在一定程度上影响科研工作的顺利开展。科学发展观强调，要以新的理念指导新的发展，以新的思维谋求新的发展，以新的举措促进新的发展，坚持以人为本，实现全面、协调、可持续的发展[2]。根据科学发展观的基本思想，研究生教育工作应紧紧围绕以培养研究生的创造能力为主，实现研究生的全面发展、持续和可持续发展，而研究生所参与和进行的科研活动是研究生创新能力培养的重要途径，因此，新时期认真学习党的十精神，深刻领会和运用科学发展观，做好新时期军事院校研究生科研素质的培养工作，对于提升研究生教育质量，实现“人才强国”战略具有重要的现实意义。

一、按照科学发展观的实质，深化教育体制改革，促进研究生科研素质更快更好发展

科学发展观的实质是实现经济社会更快更好的发展。在这一宏观视野下，军事院校研究生教育落实科学发展观思想就是要实现研究生教育的更快更好发展，为国防和军队现代化建设更快更好的发展输送高层次人才。当前军队院校研究生教育发展正处于战略机遇期，为把握这一历史机遇，在研究生教育发展中必须牢固树立科学发展观，也就是要遵循研究生教育发展的规律，不断深化研究生教育体制，促进研究生教育发展的与时俱进、快速发展[3]。具体到研究生科研素质培养上，一是要改革研究生培养制度，将科研素质作为研究生培养的重要内容。要改革目前研究生教育中重课程学习成绩、轻科研工作能力，重学术论文写作、轻科研活动参与的体制，将科研素质培养纳入到研究生教育制度当中。二是要改革教学方法和教学内容，增强研究生参与科研工作的意识和兴趣。在教学方法上，要改变传统的讲授式教学模式，采用启发式、互动式、讨论式、探究式等多种教学方法，增强学生学习的积极性和主动性，提高研究生发现问题、思考问题、解决问题的能力。在教学内容上，要打破按教材内容按部就班进行授课的模式，将讲授内容与相同专题的科研课题结合起来，并在教学过程中适时地介绍相关研究领域的最新研究动态，把最新的研究成果和信息传递给研究生，激发研究生对科研工作的兴趣和爱好，为研究生投入到科研活动中提供精神动力。三是要加强实践教学，提高研究生科研创新素质和实践能力的锻炼。研究生教学过程中，要积极引入实践教学，通过院校科研平台、科研项目、研究生科研创新基地、校外科研合作单位等多种途径，让研究生更多地去参观和考察，激发从事科研工作的激情，并在实践中培养研究生的科研素质和实践能力。四是要建立完善的评价和激励机制，加强对研究生科研素质培养的管理和监督力度。为确保研究生科研素质的大力提升，建立合理的评价和激励机制至关重要。要根据相对统一的尺度和准则，在评价目标、方法以及标准的选择上，突出不同学科的特色，建立多样性和统一性有机结合的评价指标体系。要建立合理的激励机制，对研究生参与的科研活动及取得的科研成绩进行奖励，以精神奖励为主，物质奖励为辅，激发研究生进行科研工作的积极性。

二、遵循科学发展观的根本要求，重视科研氛围营造，统筹研究生科研素质全面发展

科学发展观的根本要求是统筹兼顾。在这一宏观一视野下，军事院校研究生教育的科学发展观同样要坚持统筹发展，统筹研究生教育与外部经济社会的发展和研究生教育内部各方面的发展。以科学发展观为指导，加强研究生科研素质的培养，必须重视科研氛围的营造，统筹好研究生科研素质的全面发展。一是要加强研究生进行科研的“硬环境”建设，加强计算机网络、重视实验室、图书馆等教学科研资源基本设施的建设，为研究生进行科研工作奠定坚实的基础。二是增设研究生科研资助项目，让研究生积极参与到科研项目的申报过程中，激发研究生参与科研竞争意识，强化研究生从事科研的责任意识。三是要加强科研平台建设，借助科研平台烘托浓厚的科研氛围。科研平台是科研人才培养的重要基础，也是反映学校教学、科研、人才培养和学科建设等水平的重要标志。作为进行高水平科学研究、培养优秀科研人员以及开展高水平学术交流的重要基地，科研平台对于营造浓厚的科研氛围具有重要的作用。要搞好军事院校科研平台建设，并充分利用建设好的科研平台，开展平台共享，烘托科研氛围，激发科研热情，让每位研究生都能够利用科研平台进行科研活动。四是要加强科研团队建设，建立良好的团队协作互助。科研团队是以科学技术研究与开发为内容，由技能互补，愿意为共同的科研目的、科研目标和工作方法而相互承担责任的科研人员组成的群体[4]。由于有共同的研究目标，在开展科研工作的过程中，科研团队内部容易形成平等、自由、民主、活跃的学术氛围，成员之间针对学术问题阐述见解，交流思想，有利于激发创新潜能，增强分析问题、交流协作的能力。五是要开展形式多样的研究生科研活动。科研活动是培养和锻炼研究生科学研究能力和创新精神的重要途径。要鼓励研究生多参与各种形式的科研活动，包括导师组承担的科研课题，研究生自主申请研究课题，研究生科研创新实践等等，为研究生科研创新能力的培养和提高创造条件。

三、把握科学发展观的核心，强化导师引导作用，达成研究生科研素质协调发展

科学发展观的本质和核心是坚持以人为本。在这一宏观视野下，军事院校研究生教育的科学发展观就是以人为本的发展。具体到研究生科研素质的培养上，坚持以人为本这一根本宗旨，就是要把以人为本作为研究生参与各项科研活动的根本目的来看待，也就是说研究生科研素质的培养，归根结底是要提高研究生从事科研工作的能力，促进研究生的全面协调可持续发展，为研究生今后的发展创造条件。导师制是研究生教育的一项根本制度，导师在研究生培养工作中发挥着不可替代的重要作用[5]。为了达成以人为本这一根本目的，必须强化导师在研究生科研素质培养中的引导作用。一是要引导研究生树立正确的科研理念。理念是行动的先导，树立正确的科研理念是研究生积极参与科研工作的行为动力。研究生导师要严于律己，身先士卒，以全身心投入科研工作的使命意识和责任意识，让研究生时时刻刻感受到导师投身科研的模范作用，同时要加强对研究生的思想引导，引导研究生摈弃重课程学习轻科研工作的陈旧观念，增强研究生投身科研工作的使命感和责任感。二是要引导研究生树立良好的团队协作精神。导师要以自身过硬的科研能力和强烈的团队精神为研究生做好表率，在科研团队中建立良好的沟通交流机制，加强团队成员间的协作互助，并积极引导研究生树立良好的团队协作精神，在科研团队中既要发挥自身作用，又要加强交流合作，在良性互动中培育积极向上的团队协作精神，激发科研创新激情。三是要引导研究生广泛参与科研实践活动。导师要为研究生提供参与科研的机会，并引导研究生积极地参与到科学研究活动当中，使研究生从中了解科学研究的基本要求，掌握科学研究的基本方法，不断提高研究生发现问题、分析问题，并运用所学的理论知识解决问题的能力，促进研究生科研素质的协调发展。

参考文献：

[1]张江，程晓东，贡健.军队研究生教育改革发展问题研究[J].学位与研究生教育，2012，（9）：5-9.

[2]许克毅，赵军.科学发展观视野下的研究生教育发展理念与实践创新[J].中国高教研究，2004，（10）：36-40.

[3]苏丽娜，郝以庆，刘宁.军队研究生教育改革发展问题的研究[J].科技创新导报，2011，（15）：199.

[4]韩成标.高职院校科研团队建设的思考与实践[J].科技管理研究，2012，（20）：120-124.

[5]朱爱红，王雪松，黄国兵.军队研究生培养机制问题剖析及改革对策[J].学位与研究生教育，2009，（5）：9-13.

作者简介：刘铁林（1971-），男，河北保定人，博士，副教授，主要从事军事装备学教学和科研工作。