高校平面设计教学现状和改革思考

【摘 要】随着信息时代的快速发展，平面设计人才的领域也不断扩大，设计人才的培养也受到各大高校的重视。然而，由于国内平面设计师起步较晚，在教学中存在一定的问题。本文主要从高校平面设计教学的现状问题出发，分析其中出现的问题并提出有效的教学改革途径，从而提升我国高校平面设计教学的教学水平。

【关键词】高校；平面设计；现状；教学改革

平面设计在艺术设计领域中占据着重要地位，与各个艺术设计方向有着息息相关的联系。因此在高校艺术设计教学中，平面设计受到了各大高校的关注。进入21世纪以来，我国高校平面设计学科体系越来越完善，教学理念与教学手法都得到了很大的提升[1]。从整体来看，高校平面设计呈现出良好的发展趋势。但是，在教学中还存在着一定的问题没有解决。本文对高校平面设计教学现状与改革进行深入探究。

一、我国高校平面设计教学现状与问题

改革开放之后，高校工艺美术教育开始向平面设计教学的转变并逐步进入新的发展轨道[2]。对设计型人才需求的不断增大，各个高校的也随着开设了平面设计专业，有效促进了我国设计教育的发展，但是随着1999年高校不断扩招实施，高等院校出现了势不可挡的问题，导致教育质量明显下降。为此，许多高校以经济优势去填补其中的不足之处，长期以来使高校平面设计教学出现了许多问题[3]。

（二）教学大纲设置不合理导致教学质量差

高校设计平面教学大纲设置不合理，是出现问题的主要因素。就当前情况来讲，各大院校在平面设计教学中不仅没有建立特色办学的理念，还存在着传统的教学模式，教学内容枯燥无味，学习目标不够明确等问题。例如各大高校开设的课程内容不符合大学的教学目标，许多大一开设的素描与色彩等课程，实际上在高中时就已经学过了，如此，再重复学习以往的知识，使学生没有兴趣去学，这些都是教学大纲不合理的表现，影响了平面设计的教学质量。

（二）缺乏教学的有效性

在平面设计教学中，实用性有着较高的要求。它要求教师在基础课程、专业课程与实践课程中能够良好培养学生的造型艺术表现能力。但是由于我国高校的师资力量比较欠缺，对学生来说，无法达到良好的教学质量。许多教师还处于用传统的教学方式进行教学，许多教师的教学方法仍停留在与传统的填鸭式模式，使学生以死记硬背的方式学习，对操作室和专业的设备没有更多的接触。由于教学缺乏先进的设施，使学生学习还停留在书本上，无法培养学生的创新能力与实践能力。

（三）学生实践能力不足，影响教学效果

在当前高校平面设计教育中，大学生的实践能力相对比较差，当毕业生毕业后，用人单位在挑选人才时由于缺乏良好的实践能力而错过机会。这种现象主要是当今平面设计专业的学生缺乏强烈的实践意识，在进行设计时根本不考虑到实际需要，只是一味的注重于作品设计而忽略了实践的重要性。这种导致设计的作品成为一座无用的“空中花园”，这对学生今后的发展具有一定的阻碍。

二、高校平面设计教学改革策略

（一）明确培养目标，实践设置合理化教学

针对教学过程中出现的大纲设置不合理现象，高校应作出实际行动，以提升平面教学的质量，满足当代人才的需求。学校在艺术设计知识上应适用的增加美学、建筑学、经济学等人文学科在教学大纲中，将市场营销、商业知识等课程有效的渗透到教学中去，在培养学生的专业知识时，拓展学生的知识面，提高学生的市场观察能力与艺术表达能力。

（二）创新教学模式方法

在传统的教学模式中，高校应对教学模式进行改革。教师是教学改革的主导地位，这就要求教师在教学中，认识自己的角色，实施以学生为主的教学理念，关注学生的学习情况，运用一定的方法激发学生兴趣，提高学生的创新能力。其次，在教学中，应注重教学实用性的特点，重视学生动手操作能力与思维能力的培养，从而使理论知识与实践操作共同进步。例如：教师在实践中，可以参考优秀的国外平面设计教学方法，对学生进行对话式与体验式教学，营造轻松和谐的教学环境，为学生发挥其才智成创造有利条件。

（三）完善实践教学，提高学生实践能力

实践操作能力是平面设计人才的必要条件，在教学中应注重学生实践能力的培养。想要提升学生的实践能力，最主要还在于学校与教师。只有学校的思想观念转变了，认识到实践教学的重要性，才能促进实践教学的良好发展。根据教师及学生提出的成立校园设计工作室、设计项目管理团队等方面，学校还应大力给予支持并进行实施。另外，高校通过借助校企合作等方式尽力争取学生实践的机会，让学生能够认识自己的专业水平。同时，在教学过程中，应多给学生进行实践操作的机会，让学生从中获得学习技能与经验，从而提高学生的整体水平。

三、结语

总而言之，随着教育的不断改革，我国平面设计教学引起了各大高校的重视。我们教师要想培养出优秀的平面设计人才，就必须进行深入的思考，对教学中出现的问题进行分析，对设计平面教学的体系进行深入探究，只有这样才能使平面设计在可持续发展道路上得以实现。教师在正视这些问题时，采取有效的方法改革。在教学中明确教学目标，实现合理的教学大纲，创新教学方法，完善实践教学，提高学生的实践操作能力。从而提高平面设计教学的整体水平，培养出一批高素质、适合时展的优秀平面设计人才[4]。

参考文献：

[1]卜祥维. 高校平面设计教学的现状和改革对策[J]. 大众文艺，2014，22：234-235.

[2]邓靓. 高校平面设计教学的现状分析及改革措施研究[J]. 设计，2015，15：96-97.

[3]张君. 美国平面设计教育对当前高校平面设计专业教学模式改革的启示[J]. 美术教育研究，2012，21：114-115.

[4]陈铭. 新形势下高校平面广告设计专业教学改革与创新研究[J]. 大众文艺，2016，03：241-242.