怎样搞好班主任工作

【摘要】称职的班主任，既是学生的良师益友，又是家长的靠山盟友；既能让学生在校健康的成长，又能让家长在家安心工作。班主任是班级的组织者、领导者和教育者，是联系班级与科任教师、沟通学校与学生家庭的桥梁，是学校领导实施教学及各种教育活动的得力助手，在学校教育工作中具有重要作用。

【关键词】数学；教学；培养；学生；情感

班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者，是学生健康成长的良师益友，是联系班级与科任教师、沟通学校与学生家庭的纽带，是学校领导实施教学及各种教育活动的得力助手，在学校教育工作中具有重要作用。那么如何开展小学班主任工作呢？

一、不断学习，提升自身修养，展示个人魅力。

小学生喜欢的班主任是：有一颗纯真的童心；慈祥、体贴学生；诚实、公正、虚心、好学、博识、多才；严于律己，宽以待人。一位班主任的智慧、情感、意志、信念和自我意识，这些都会直接影响学生，所以加强和提高班主任的个人修养应该是每位班主任的首要任务。要不断继续学习，有渊博的知识，为学生解答疑难问题，注意自身的言谈举止，处处以身作则，让学生真真切切感到老师的美，为有这样一位多才多艺的老师而骄傲，从心底喜欢你，敬佩你，尊敬你。

二、组建班委会，培养班干部，形成良好班风。

班干部是班主任的左右手，是班级的骨干力量，可以减轻班主任的工作任务。同学们推举出来的班干部肯定是他们最信赖的、最有本事的，也是最有威信的，例如，我们班的同学共同选李晓芳为班长，李晓芳同学学习好，做事认真，关心每一位同学，就像大姐姐一样关爱他们。她是同学们的主心骨，是大家学习的榜样，也是老师的得力助手。班委会成立后，大力表扬班干部的优点，宣传他们的先进事迹，帮助班干部树立威信；并鼓励班干部大胆工作。班干部要对班里存在的问题，能够放心大胆地及时指出并纠正；班干部应严格要求自己，在知识、能力上起到模范带头作用；纪律上能严格要求、以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用。同时，培养班干部团结协作的精神，既要各负其责，又要团结一致，让他们带动整个班集体的发展，形成班集体的组织性、纪律性和进取心。我们班有得力的班干部团体，很多工作不用费心。学习上有学习委员，卫生扫除有劳动委员负责，作业的检查有小组长，而且各组间在比拼的竞争，争当优秀小组先进个人。整个班集体能团结互助，学风浓班风正，多次获得县级、片区级、学校先进班集体的荣誉。

三、班级管理离不开爱心。

班主任是学生的导师领路人，而老师和学生在人格上，是平等的。思想教育中，要真诚对待学生，充分信任每个孩子，建立和谐的师生关系，师生之间如母子之情，做学生的良师益友。 一个好班主任首先要关爱孩子，要感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为一名好学生，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤。一个鼓励的微笑，一句关爱的话语，一个信任的眼神，都可能改变孩子的一生。在与学生亲密的交往中，我发现每个学生都有他们独特可爱的闪光点，我抓住每一次机会，向他们奉献自己的关心。由于家庭和社会原因，有些学生的性格发展、行为习惯令人担忧，同学之间为小事而争吵，也时有发生，有些同学增强好胜，不愿吃亏的思想时有抬头；于是，班主任利用了班会课，引导培养宽厚待人，助人为乐的宽仁思想。

在《品德与社会》课上，向他们讲述中外伟人名人的故事，帮助他们树立“我为人人，人人为我”的思想。 在我们的每个班级里，都有一些学习差，毛病多的学生，这些学生往往可能会被们老师们所忽视。对待差生不离不弃，是我一贯的观点和作风，老师的思想中，从来就不该有差生的观念。我坚信：没有学不好的学生，只有教不好的老师。所谓的差生所承受的压力要远远高于其他学生，他们每天面对的是老师父母的指责，同学们的奚落，自尊心和自信心受到伤害。例如，我们班有一个同学书写差，学习方法差、上课不回答问题，还经常不完成作业，他叫王东。一天我看见王东单独在默默地扫楼道，我在班上表扬了他，我看见他露出了久违的笑容，接着又开导他说，如果课堂提问，作业学习都那么认真就好了。之后，我经常有意无意抽他回答问题，他一次回答正确了问题，我在全班表扬他的进步。从此他学习充满了信心，在以后的日子里，我发现，无论是在学习方面，还是在纪律、劳动方面，这些所谓的差生都表现得相当积极，更加勤奋学习了，更加遵守纪律了，也更加卖力劳动了。善于表扬学生的优点，有时会起到正面教育，所不能达到的效果。爱是一个永恒的话题，教育中的关爱之心无处不在。偶尔的一次表扬，偶尔的一次的问候，都表达了一种爱的传递，都可能改变一个差生学习成绩，改变他的学习态度和思想。

四，多方面培养学生的兴趣爱好，把纪律、安全、学习等教育融入到教学中。

作为教师，要时刻注意到对学生进行教育，把学校的各种各样的活动，都看作是教育学生的契机。建设良好的文化氛围。心理学家认为：每个学生都有游乐的需要，每个人都需要听音乐、欣赏绘画、玩游戏、聊天，这些都没有任何功利性，只是轻松而已。而这些并不和教学有冲突，有的老师为了一味追求教学质量，剥夺了学生上音乐课、体育课、美术课的权利，其实学科之间是相通的，让学生各方面得以全面发展，是我追求的一贯目标。经过培养我们班有很多才艺双全的同学，例如，有能设计黑板报画的，有粉笔字写的好的，有音乐指挥很出色的，有体育方面很出众的等等，总之人才聚集。通过各种文艺体育活动，能很好的培养学生的集体观念和团队精神，引导他们在活动中互相关爱，开展活动要有秩序，安全第一，学会包容和谦让。记得一年级时，我曾耐心地教孩子们跳绳，自己亲身参与他们的活动，如今一个个都成了跳绳高手，看着学生在不断成长进步，自己有一种母亲般的欢喜。其实教育不需太多语言，教师亲身示范，与学生融入一片，用自己规范的言行去感悟学生，在不知不觉中达到了教育的目的。

五、认真做好家访和开好家长会。

做好班主任工作的重要途径之一还有家访。家访工作是班主任工作中不可缺少的方式，作为班主任，要本着对学生负责，对自己负责的态度，做到奉献自己的爱心，努力做到关心、爱护每一个学生。由于农村家庭文化层次的特殊性，在家访时让家长知道从哪些方面去教育孩子，怎样教育孩子，并随时与老师配合、了解学生在家里的生活、学习情况，其次，还应适时召开家长会，用这种方式老师及时与家长提出的问题展开讨论和交流，取得家长的信任和理解，收到良好的效应，交流沟通多了，就能了解学生的思想动态和行为表现，及时解决他们的思想困惑，纠正其不良行为。班主任工作笔记本上详细记录每个学生的家庭住址，联系方式，学生生病，有事要及时请假，做到天天讲学习，时时讲纪律和安全。了解每个学生的脾气性格，有异常及时和家长沟通。比如，我们班的王思环同学头发太长了，她妈妈几次叫她剪短一些，她都不答应，她母亲没辙了，只好打电话救助我。后来我在周末班会上倡议到，学生要注意仪容仪表，要讲卫生，爱整洁。第二周星期一，他的头发果真剪短了。她妈妈打电话来笑着说：“谢谢老师！我家儿子只听你们老师的了！你班主任一句话，当我们家长十句话了”。

总之，一位称职的班主任，她既是学生的良师益友，又是家长的靠山盟友；既要让学生在校健康的成长，又要让家长在家安心的工作。