心灵的矫正

那年，我在县里一所城郊的中学做教师，学校里的学生贫富悬殊较大。有的是城里经商人家的孩子，出手阔绰，前呼后拥的；有的学生是乡下贫困人家的孩子，衣着破旧。那些富人子弟就会利用各种机会炫耀自己，给那些穷人孩子幼小的心灵造成很大的自卑感。

这些可爱的孩子，因出身不同，慢慢地对外面的世界有了不同的看法。尤其是那些贫穷人家的孩子，他们一个个都很聪明，但是他们敏感而自卑。而那些富人子弟花钱如流水，小小年纪就沾染上了不少坏毛病。我看着心疼，决定找个合适的机会对他们进行一番思想教育。

那天下午，正好有我的一节思想品德课，我决定抛开书本，来一个别开生面的现场会。学生们看到我两手空空来到课堂，都有些不解。我告诉他们，这节课我们大家一起来做个游戏，学生听后欢呼雀跃。我让他们在全班选出两名同学，一个是他们认为最富有的，另一个则是他们认为最贫穷的。学生像炸开了锅似的嚷开了，不一会儿，推选出了大家公认的富有者A和贫穷者B。我让他们一起来到前台，面向大伙儿，回答我的问题。A兴高采烈地跑到台前，而B则低着头，磨磨蹭蹭地移到台前，仍旧低着头。

我问A：“你认为你是我们班最富有的人吗?”

A答道：“是的，在班上我家是最有钱的。”

我摇摇头告诉他，你回答错了。钱多只能说明你拥有足够的钱财，而不是富有!

听了我的话，全班同学都大惑不解地望着我。

我接着问A：“你有爱心吗?你懂得爱与尊重别人吗?”

A听了不好意思地摇摇头。

我继续问他：“你有远大的理想吗?你会让你的理想给更多的人带来快乐和幸福吗?”

A听后仍然摇头。

我又问：“你有不折不挠的进取心吗?你有战胜一切困难的勇气吗?你有尊重别人的平等心吗……”

面对我一连串的问题，A原来的良好感觉渐渐地消失了。我轻轻地拍了拍他的肩，问他：你现在还觉得自己是富有的人吗?A摇了摇头。

我拉过站在一边的B，问他：“你有爱心吗?”

B沉稳地回答：“有。我爱一切善良、正直、无私的人。”

“你有远大的理想吗?”我继续问。

B回答说：“有。我要努力学习文化，将来用我所学的知识，给更多的人带来幸福的生活。”

“那你面对生活中的各种困难，有勇气、有毅力去克服吗?”

B这时已经没有了刚才的羞涩，转而变得自信起来，响亮地答道：“有!我现在生活很艰苦，但我要通过努力学习来改变自己的命运。”

没等B的话回答完，全班同学响起了热烈的掌声。

此刻，我问学生：“你们现在说说，在你们的身边，谁才是富有的?”

学生沉默了片刻，然后回答道：“富有的是心灵，富有的是智慧，我们大家都是富有的人!”

我摸着两个可爱的孩子，向他们俩表示了我的歉意：“老师为了让大家明白富有的道理，让你们俩上台表演了这场节目，如果让你们的心灵因此受到影响，请原谅老师的善意。”此时的A和B早已热泪盈眶。

编　辑　于　赫