校园人从尊重开始

人的内心里都渴望得到他人的尊重，但只有尊重他人才能赢得他人的尊重。尊重他人是一种高尚的美德。尊重，是人的一生修养以及自我内涵的表现。尊重他人是一个人的政治思想修养好的表现，也是人所必须具有的品质。

义务教育校园文化最重要的一笔就是互相尊重。当前教育现状是义务教育阶段追求知识及升学率的时代，是忽视良好习惯的养成教育。良好的习惯乃是人在神经系统中存放的道德资本，这个资本在不断地增值，而人不断的享受着它的利息。良好习惯养成教育首属尊重教育，让尊重教育从义务教育阶段开始。

在现实生活中，经常有许多人不注意尊重他人：同学之间、师生之间、上下级之间、同事之间，有时候完全以自我为中心，不注意别人的感受，不给对方留足够的心理活动时间。

学生之间要懂得尊重。普希金说：“尊重别人吧，你会使别的人快乐加倍，也能使别人的痛苦减半。”学校学生众多，我们不能以自己的标准来对待千千万万同学，“尺有所短，寸有所长”，人没有十全十美，完美无缺，我们没有资格以不屑一顾的神情去嘲笑别人，更不能用傲慢和不敬的话去伤害别人的自尊，我们也不能因为自己的不足而用自卑或嫉妒来代替对自己应有的尊重。

教师要学会尊重学生。没有尊重的爱是一种伤害。学生固然应该要尊重老师，老师反过来也应该要尊重学生。其实老师和学生都是普通人，大家相处过程中难免会产生矛盾，当矛盾产生时，设身处地地站在对方的角度来看问题互相体谅对方的难处，不要总是高高在上，要和学生交朋友，平等对待学生，这样学生才有学习的张力和动力。老师也要用宽容、理解、友善的态度来对待你的学生。无论是在课堂上还是课堂外，一句话、一个动作、一个眼神都可能成功造就一个学生一辈子，也可能伤害、扼杀这个学生的一生。

尊重学生的需要与感受。山东省特级教师侯溪萍在执教完《孔融让梨》这篇课文后，记下下面一段随笔。

我问孩子们：“有两个苹果，一大一小，你准备吃哪一个？”孩子们大声嚷着：“吃小的！”正当我为自己的教学效果窃喜时，突然文静的张涵站起来说：“老师，我想两个都咬一口。”同学们哈哈大笑，我愕然，心里直犯嘀咕：“这孩子怎么这么自私？”再看张涵还一脸的委屈。但处于对学生的尊重，于是我耐着性子问道：“能说说为什么吗？”“我要把甜一点的那个给妈妈，因为妈妈平时就是这样把最甜的苹果挑给我吃的。”

我对这个学生进行了肯定和表扬。这是多么美好的愿景呀，这是多么完美的结果呀。老师更应该尊重发展你的学生主体性。教师应该用“孩子的大脑”去思考，用“孩子的眼光”去观察，用“孩子的情感”去体验，为孩子们创造一个自由舒展的平台，给他们心灵的自由，精神的自由，生命的自由，让每一个甜美的梦想飞起来！请尊重孩子的发展，请尊重孩子的缺点，很多时候不要把孩子的特点当缺点。

教师与教师之间要相互尊重。世界万事万物之间相互融会，互相涉入，我中有你，你中有我，无所分别。例如，很多灯共同将室内照得雪亮，这种光明，是所有灯光融会在一起的结果，每一份光明，有你的光芒，也有我的光芒。每一个教师都应理解其他教师的工作责任和工作环境，以平等的态度信任和尊重其他教师。任何一个教师的工作只是整个教育工作的一部分，教师之间必须形成合作关系，才能顺利完成教育教学任务。

尊重别人是一种美德，受到别人尊重是一种幸福。尊重别人不代表你的懦弱，蔑视别人也不能表示你的强悍。在老师之间的交往中，特别需要理解、信任与尊重。尊重是相互的，为了个人的目的不惜损害他人的利益，是一个不道德的不可取的行为。老师要尊重别人的言语，尊重别人的行为，尊重别人教学成果，尊重别人的想法和意见。想要别人尊重你，首先你要尊重别人，不要把自己的快乐建立在别人的痛苦之上，尊重是做人最起码的准则，不知道尊重别人的人，是不会走得很远的，逞一时之快，自私自利的人，不会受到大家的欢迎与认可的。

学校领导更应该注意尊重教师。学校领导要尊重老师在学校的主人翁地位，调动老师们工作的积极性、主动性、创造性。教师是教育教学的主体，教育工作的成败，关键在教师。老师辛勤耕耘和无私奉献才能铸就学校的辉煌，学校是教师的家园、学园、乐园，教师是学校的主人。因此学校要尊重老师，以人为本，以德治校。学校重大事项充分尊重教师的意见，学校的重要事情都是广泛征求意见，重大决策通过校务会、民主生活会、教师代表会、全体教师会等多种形式研究最后定夺。校领导制定制度与教师谈心，关心教师个人成长与发展。定期对有老人及困难老师进行家访慰问。制定“走出去”“请进来”计划，每年给老师们创造许多外出学习培训的机会，聘请专家学者来我校面授技艺。没有尊重教师作保障，没有精细化管理，创特色学校都将一句空谈。

领导对教师的尊重更加会显示出领导者的水平，领导特别是一个单位的主要领导本来就处在高处不胜寒的层面。领导对下属说话和蔼可亲，不当众让下属难堪，关心和体谅下属在工作和生活中的难处，会使下属心情舒畅，会使其努力工作，更能赢得下属对领导的尊重。

常言道：“送花的人周围都是鲜花，种刺得人身边都是荆棘。”就让我们每一个人都去先尊重别人吧！因为尊重别人就是尊重你自己！只有在全校互相尊重的氛围前提下，学校领导力、中层的执行力、师生的凝聚力才能得到更好的发挥，学校才能真正形成美丽校园、和谐校园。

（作者单位：河南省郑州市第八十中学）