高考有机化学复习策略

有机化学是中学化学的重要内容，在高考题中所占的比重较大。有机化学试题的信息量大，难度大，考生得分率不高。因此，有机化学复习需要讲究策略，现从以下几个方面进行探讨。

1.抓住官能团，理解物质性质

有机物有数百万种之多，在复习中不可能具体到每一种有机物，更不可能逐一认识它们的性质，复习中必须从物质的结构出发，抓住决定各物质特性的官能团。

（1）逐一认识官能团的结构，掌握含有相同官能团的物质的通性，并通过典型物质性质去类推同一类其他物质的性质。如，对“―COOH”的认识，应具体到不论含“―COOH”的有机物有多么复杂，必然都具有酸性和酯化反应的性质。

（2）注意比较含有同种官能团有机物的性质，理解官能团由于受到不同基团的影响而表现出的性质差异。如，“■”与氢原子相连时具有还原性，也有氧化性，但与烃基相连时一般不表现氧化性。

（3）理解官能团所决定的物质性质受外界条件制约，外界条件不同，含同一官能团的物质表现出的性质不同。如，乙醇是含“―OH”的化合物，在140℃和170℃时表现的性质不同。

2.弄清反应部位，领悟反应实质

复习有机化学，对重要物质的性质和反应，不能只停留在单纯的记忆上，应明确每个化学反应所发生的部位，弄清每个参加反应的原子或原子团的来龙去脉，化学键发生变化的部位。复习中，要通过弄清反应部位：

（1）全面领悟反应的规律。

（2）明确有机反应类型。如，化学反应CH3COONa+NaOHCH4+Na2CO3，只有从反应部位上才可能断定该反应为取代反应，同理可从反应部位上判定酯化反应与缩聚反应都是取代反应。

（3）判断反应的可能性。如，从乙醇消去、氧化反应的部位来看，可知CH3OH、■不能发生消去反应，■不能发生氧化反应。

3.理顺衍生关系，编织知识网络

不同类型的有机物之间，不是彼此孤立的，而是有联系的，它们之间往往存在相互转化的衍生关系，复习中必须理顺常见有机物间的衍生关系，通过编织知识网络来建立较为丰富的知识体系。

（1）复习中要注意通过性质――制法这条线索，加强有机物联系。往往一种有机物的性质是另一种有机物的制法，如，乙醇的脱氢氧化，即是工业制乙醛的方法，乙醇与乙酸的酯化反应，即是乙酸乙酯的制备原理。

（2）复习中要掌握一般衍生物关系中的特殊关系，使知识网络更加明晰。如，醇发生消去反应生成烃，烃与水、卤化氢加成可以生成衍生物，丁烷可以制乙酸，羟基在链端的醇可被氧化为醛等，都是较为重要的特殊衍生关系，复习中要设法挖掘。

4.分析异构方式，认识同分异构现象

同分异构体的书写或同分异构体数目的确定是有机化学的重难点之一，也是高考必考的基本知识点。如何认识同分异构现象，提高解题能力，在复习中必须注意结合实例分析常见的同分异构体的异构方式，在分析中模仿、创造，总结经验，学习技巧。

（1）要结合常见的有机物类型，分析同分异构的一般方式，如烷烃只有碳链异构，烯、炔、醇、醛、羧酸既有碳链异构，还有官能团的位置异构和类别异构等。

（2）要结合具体物质认识几种特殊的异构方式。

（3）要通过分析各种异构方式，将积累的经验迁移运用到实际中去。

5.研究实验过程，学会实验分析

有机化学系列实验经常出现在各类考试题中，考核的内容往往以实验分析为主，分析产物种类，特别是副产物的产生，分析实验现象，特别是实验异常现象分析，还有失败原因分析，过程异常分析等。因此，高考有机化学实验复习，不能孤立于有关的实验过程之外，要认真研究实验过程，通过全面分析实验过程，来提高实验分析能力。

（1）要注意捕捉实验过程中的异常，并设法解释异常。如实验室制乙烯过程中往往有两个异常，一是浓硫酸与乙醇混合后，溶液由无色变棕色；二是加热不到170℃便有可使溴水褪色的气体产生，显然第一个异常是由于乙醇的炭化，第二个异常是因为产生了SO2气体。

（2）要对实验条件的选择、反应物的加入方式、装置的装配以及副产物的出现等，多想多思，多问为什么。

6.培养自学习惯，提高解题能力

高考有机化学试题多数是以信息给予题（又称材料题）形式出现的，信息给予题则要求考生通过“现场自学”有关信息，结合旧有知识而实现解题，它是考核考生自学能力的一类重要题型。由于高考有机信息题多与现代科技成果相联系，“信息”也是一年一新，因此，高考有机化学复习不能也没有必要将所有“信息”一一掌握，更不能做遍每一个信息给予题，必须注重培养良好的自学习惯，不断提高自学能力。

有机化学复习过程中，良好自学习惯的培养，往往是通过解答典型有机信息题来实现的。在解题中：

（1）稳定情绪，怀着一颗平常心认真研读题给信息，不能因一时的“丈二和尚摸不着头脑”而紧张恐慌，因为新信息要么与解题无关，要么通过自学可以学会。

（2）要结合题给要求，分析信息，加工信息，并对信息进行去伪存真的思维处理，并将有价值的信息迅速准确地迁移到要解决的实际问题中去。

7.立足典型计算，总结计算规律

有机化学计算与无机化学计算相比，有许多特殊性：很少依据特定的化学方程式解题；往往对逻辑思维能力要求较高；计算题型多，计算量小。因此，在有机化学复习过程中，要安排一定的时间去见识典型的计算题型，在解题过程中总结有关规律，这是有机化学计算复习省力又省功的方法。

（1）在一题多解中选择最优化方法，总结出适用于一类题的解题规律，并加以应用。

（2）要善于在分析题意过程中发现解题关键点，并上升至规律。

（作者单位：贵州省黔西南州赛文高级中学）