孩子犯错,家长不可“株连九族”

对于孩子成长过程中所犯的错误，身为家长有责任去指正、去教诲，才能更好地让他们健康成长。然而，当孩子犯下一点小错时，一些家长总在愤怒难平下对孩子的错误来个穷追猛打，让孩子感到非常委屈，更有可能因父母的全盘否定而丧失自信心，从此一蹶不振……

被“诛杀”的食欲

“丁丁，洗手吃饭了。”随着妈妈的一声招呼，丁丁扔下玩具，跑到餐桌前一看:“又吃青菜和鱼呀。”说完又要去玩游戏。妈妈拦住他:“不吃饭不许玩，老是偏食，昨天还保证过的呢。”见妈妈这样说，丁丁不得不老老实实去洗手，等到重新坐到餐桌前，妈妈还在说他:“上次在姑姑家，你还和表弟抢苹果，给你讲孔融让梨的故事我看是白讲了！还有，每次出门就嚷嚷着吃肯德基、麦当劳，那种煎炸过的食品吃多了危害大。我不止说过一次吧？前天姥姥给的零花钱，你也全拿去买那些垃圾小吃了……”面对妈妈的喋喋不休，本来就不开心的丁丁苦着小脸，赌气把碗一推，冲妈妈大叫:“不吃不吃，我就不吃！”

简评：一件挑食这样寻常的小事，如果妈妈好好劝导，丁丁虽然不喜欢吃，也不会饿着肚子。可妈妈却偏要小题大作，而且在餐桌上摆出一副要和丁丁在吃的方面“算总账”的样子，最终让孩子拒绝进餐。

遭“诛杀”的玩兴

周末，妈妈带潇潇去儿童游乐园坐他最喜爱的过山车，同去的还有邻居玲玲母女俩。一路上潇潇表现得像个小绅士，但在游乐园门口，潇潇开饮料罐时，不小心把饮料溅到了玲玲的白衣服上。看玲玲不开心，妈妈赶紧让潇潇道歉。潇潇却不愿意，妈妈不依不饶非让他说“对不起”，潇潇逼急了干脆一屁股坐在路边，饮料也不喝了。看到儿子竟然耍起了脾气，妈妈更生气:“如果你不道歉，就别去游乐园了，更别想坐过山车！”见妈妈“剥夺”了自己最期盼的游戏项目，潇潇委屈得大哭起来，边哭边叫:“不去就不去，我一点也不喜欢！”

简评：或许妈妈的本意只是想用潇潇最喜欢的游戏项目引诱出一句“对不起”，但最终却导致孩子彻底失去玩乐的兴趣。究其原因，是妈妈把游戏项目与认错“株连”在一起：因为受到了妈妈言语的要挟，原本欢快的游园时光，转眼变得有条件有负担有压力，游兴自然大减。

学习劲头被抹杀

上小学后，英语口语一直是聪聪的弱项，但他一直很努力地在练习，每天都要练习口语，也很乐意妈妈抽查。一天晚上，聪聪玩电脑游戏的时间长了点，受到了妈妈的批评。临睡前，妈妈来检查聪聪的英语学习，聪聪在背诵时突然卡壳，妈妈说:“看看，游戏的时间长了，学习的时间自然就不够，效率就差。那么，玩的时间长了，是不是要晚睡或早起，把不够的时间补回来？”聪聪唯有点头。那之后，玩游戏时聪聪总不停地看时间，生怕又超时惹妈妈唠叨。玩得不尽兴，学起来也不例外，慢慢地，以前学习玩乐两不误的聪聪，学习变成了敷衍，并且所有科目的成绩都在下降。

简评：聪聪为什么会由主动学习变成被动学习？其原因就在于妈妈把游戏和学习捆绑“株连”在一起，认为玩乐的时间长了，学习时间也要相应“对等”长起来，却没有想到会因此而影响了孩子玩乐时放松的状态，导致玩不尽兴，学也不尽力。

父母提醒：在现实生活中，很多家长往往在着急愤怒时就对孩子的错误、失误、坏习惯等“一窝端”，而不能把孩子的缺点、错误当成一件独立的事情来看待，冷静地就事论事。

这种“株连九族”式的教育，在父母看来只是一次普通的教育，却没有想到这种牵扯，常常导致孩子越来越失落，最终形成一个糟糕的连锁心理机制：一看到自己一点小问题，立即就担心被父母频繁数落，从而表现出极大的失落感、恐惧感，这种恶性循环常常使孩子自暴自弃。

那么，如何避免在家教中“株连九族”呢？

首先，一个很重要的原则：面对孩子的错误，父母不妨采取“孤立”对待的方法。即孩子出现某个问题时，要把这个问题当成一个单独的问题来对待和处理，而不牵涉其他。比如故事一中，妈妈只教育丁丁偏食、挑食的坏处，告诉他这样可能影响正常发育，比如长得不如同龄孩子高等，不能把孩子在吃方面所有的毛病全挑出来，让孩子感觉到自己百无一是；再如故事二中，妈妈应该只是教育孩子做个识礼节懂礼貌的孩子，比如，对孩子说:“如果是玲玲弄脏了你的衣服，还不肯向你认错，你会不会生气？”这种“互换角色”很快就能让潇潇明白自己应说“对不起”了。妈妈却图省事，试图用孩子的最爱来胁迫其乖乖就范，这种“株连九族”的方式最终激怒了潇潇。

其次，对孩子的小错误不轻易上纲上线。都说人无完人，何况是处在成长中的孩子？父母在发现孩子有小问题时不要过于紧张，甚至于想象成大是大非的大问题，从而担忧生气，甚至如临大敌，让本可轻松解决，甚至孩子可自觉更正的小错误发展成大问题。例如，在故事三中，学习比较主动自觉的聪聪，本来只是偶尔超过游戏时间，家长只要提醒一下或叮嘱一声“下次注意”就可以了。妈妈却偏要和“背诵不过关”牵连起来，让聪聪感觉到妈妈对自己的不信任，慢慢变得失去主动学习的兴趣。

可见，要杜绝家教中的“株连九族”，其实很简单，只要做到“就事论事、不谈其他”就可以了。当然，在就事论事的过程中，说话的方式、语气等小细节也是家长值得注意的地方。