电视少儿节目存在的问题与对策研究

近年来, 我国的电视少儿节目取得了突飞猛进的发展。从过去的节目样式单一,到今天的各地传媒机构纷纷开设少儿频道;从过去的节目内容相对简单,到现在内容分类详细具体。少儿节目以它独特的存在价值,在电视节目领域占有相当大的比重。我国少儿节目的发展,一直被人们关注并讨论,研究节目的发展,对我国未来少儿节目的发展走向,起着很重要的作用。

一、电视少儿节目发展态势

我国是世界上人口最多的国家,约有3.67亿少年少儿,他们是世界上最大最为固定的电视收视群体。对于处在信息多元化时代的少年少儿来说,各种传媒无处不在,媒体的信息是他们须臾不可分离的“社会空气”。在大众传媒中,电视媒体以其声画并茂、形象生动、通俗易懂、直观具体、视听兼备的独特优势而深受广大青少年的青睐。少儿钟情于电视,更多是因为他们对电视中的新闻、动画、娱乐和知识性节目有着强烈的需求。当代少儿大都是独生子女,在家庭成员里,他们缺乏同龄人的交流对象,于是,加重了他们对电视的沉迷和依恋,电视成了他们认知世界的重要渠道。所以,少儿节目在今天不仅仅肩负着娱乐观众的作用,还肩负着影响少儿身心成长的重要历史使命。

现在,少儿节目取得了很大的发展,尤其是近年来,由于传媒资源的丰富和少儿日益增长的信息渴求,少儿节目越来越趋向多元化。各地已经不满足于只在某个时段,播出短小的少儿节目,开始开设少儿节目专场、少儿频道等,纷纷争抢少儿节目这个广阔的收视市场,节目结构已经脱离了以往那种单一的创作流程。2001年南方台开办了我国首个少儿频道,少儿电视节目开始踏上专业化的征程。2003年,我国内地第一家面向全国少年少儿的专业化少儿频道――中央电视台少儿频道正式开播,开辟了中国少儿电视传播的新里程。2004年3月,国家广电总局发出《关于开办少儿频道的通知》,于是少儿频道如雨后春笋般发展起来。截至2005年,我国内地共开办了29家少儿频道和3家卡通频道,2006年广东卫视又推出了嘉佳卡通少儿频道,等等。少儿节目以少儿频道这样一个形式得到了充分表达,其发展速度之快、规模之大,在世界上比较少见。

少儿节目一路发展,与它的特殊观众是分不开的。不同的观众群体会有不同的收视特点。电视声画合作的传播形式决定了它“视听兼备,声画并茂”的语言特点,电视节目与受众间的沟通交流,目的是传输的节目信息能让受众理解并接受,因此需遵循声画合作原则。少儿电视节目声画合作的传播形式是指在处理画面语言、声音语言和声画关系时应注意适应少儿受众的认知习惯和心理需求。少儿电视节目的受众年龄在14岁以下,根据皮亚杰的心理发展观,少儿认知发展的起点是感知,主要是通过感觉动作、图形来和外界取得平衡,处理主客体的关系,以后再逐渐发展表象或形象思维。12岁的少儿虽具有初步的逻辑思维能力,但还离不开具体事物的支持。电视图像以其具体形象性给人的视觉比较直观,容易接受,适应少儿的认知能力。因此,相对于社会生活经验不足的少儿来说,图像易于少儿理解,也就能更有效地向少儿传播信息。

二、电视少儿节目存在的问题

随着社会发展,少儿节目也受到了前所未有的关注,随之而来的种种问题,被人们讨论,也被列入了专家学者潜心研究的课题领域。从总体上看,我国电视少儿节目普遍存在着专业化定位缺失问题,对目标受众的特点缺乏理智的细分和定位。随着信息多元化趋势的发展,电视节目资源应在有限的时间和空间内尽可能高效率、高密集地向受众传播信息,电视少儿节目也不例外,虽然收看少儿节目的观众都定位在14岁以下,但是这个群体,又可以细分为好几个年龄层。英国的BBC办有三套青少年少儿节目,即针对婴幼儿受众(0～6岁)的CBEEBIES频道;针对少年受众(6～12岁)的CCBBC频道和针对16～24岁之间的青年受众开设的BBC3频道。

相比之下,我国内地电视少儿节目的定位则显得过于宽泛,大多把观众范围定为0～18岁的少年少儿,甚至还包括青年等相关人群。从大角度看,这样貌似符合更多人口味,可以得到相对较高的收视率。其实不然,这样子,就会对少儿节目的收视群体缺乏细分,一部分少儿想看节目的时候,却在选取频道上浪费了很多的时间。从节目的发展角度考虑,这样的不细化的划分,也阻碍了少儿节目的迅速发展,容易让发展步入瓶颈。另外,部分节目内容定位不清楚,在少儿节目的专项时段里,出现了不适宜少儿观看的内容。有些节目制作者,片面地追求收视率,甚至想吸引少儿家长这样的收视群体,也是要不得的。片面地追求收视率,用约束成年人节目的那一套方法,来束缚少儿节目,本身就是要不得的。少儿节目起着引导少儿心灵的积极意义,如果这些问题一直得不到解决,在我国少儿节目发展的道路上,势必会造成不小的麻烦。

三、积极应对,良性发展

电视节目要引导少儿心灵健康成长,必须考虑少儿的需求,尊重他们的主体性,一切话语设计贴近少儿视角,让孩子说话,说孩子的话,为孩子说话。在吸引和感染少儿的前提下,了解当今少儿心灵深处的思考,才能在更深层次上引导和帮助少儿成长。

成人应当在少儿提出问题与困惑、表达观点和意见时认真倾听,并在与他们的平等交流中助其形成正确的意见,以促进他们认知和发展。要对目标受众进行细分,将目标受众的年龄、兴趣、心理特征、收视习惯、作息时间等诸多因素进行分类,然后针对不同受众的不同需求来设置节目内容。少儿的作息时间与成人不同,不同年龄少儿的学习和休息时间有别,同龄的城乡少儿的作息时间又有差异,因此节目在细化受众定位的基础上需对播出时间作出相应安排,才能真正满足少儿的电视需求。

少儿节目在制作的过程中,主办人员更是应该站在少年少儿的角度思考问题,不仅要满足少儿的电视需求,更要使少儿节目在少年少儿成长过程中,起引导作用,使少儿在收看节目的同时,不仅仅只是获得知识,更重要的是学会彼此理解和尊重,使他们在未来的成长道路上,有更明晰的方向。

(作者单位 浙江传媒学院)