培养良好的班风和学风

【摘 要】初中班主任的工作千头万绪，但是其核心在于想方设法调动学生的一起积极因素，带好整个班集体，教育处于叛逆期的学生成人成才，良好的班风和学风尤其重要。

【关键词】班主任 班风 学风 初中

初中班风学风是班集体建设中最重要的，它不单单反映的是初中学生的整体风貌和风气，更是辅导员自身之风作用于学生的具体表现，培养良好的班风及学风，有利于张扬正气，使整个班级有一股凝聚向上的氛围，能够有效促进学生认真学习，发愤图强，关爱同学，团结友爱，实现提高。

一、以身作则，调动学生

俗语说“身正为范，德高为师”，教师的品行对学生有很大的影响，这就是表率的作用。班主任想要把学生塑造成为一个遵守纪律、勤学向上的人，那么他自己对待工作就应该细致严谨，不厌其烦，一丝不苟，让学生信服你，信赖你，亲其师，才能信其道，这是其一。其二，多与学生交流，比如在开学伊始，用最最饱满的热情欢迎大家汇聚一堂，对学生这么说，从今天开始我们就是一个大家庭，你们的成绩和不足都已经成为过去，然后表明自己这学期的工作目标，接着让学生发言，说说自己各方面具体的追求，和长大后的理想，开好头，调动学生们的学习积极性。

二、以心换心，感动学生

初中生的叛逆精神是十分强的，在自身教学的这么多年中，我发现很多初中生因为喜欢某个老师，这一科就会学得很好，甚至即使听不懂，在该老师讲课的时候也会聚精会神，从不捣乱，这从某种程度也说明孩子都是比较任性天真的。认识到这一点，我们在进行班级管理的时候，就应该多把他们看成是一个活生生有情感的人，尽可能地用友善、真诚的态度去对待他们，感化他们，让他们明白老师都是为了他们好。针对不同的个性的孩子，采取不同教育方式。比如，针对某些经常犯错误的孩子，只是一味指责惩罚，或者对他表现出讨厌神情，会严重挫败孩子自尊心、自信心，但是如果表现像一个亲人一般，责备里面更多的是疼爱、关心，同学们就会被打动，会有自我约束的意识。

另外，不管是对待成绩优异的学生还是差生，老师都应该是一样的态度，不能顾此失彼，也不能偏爱某一方，同等对待非常重要，倘若班主任给人的感觉是偏爱某部分同学，或者更关注某些同学，就会让其他的孩子不平，对班主任管理产生抵制情绪，优等生固然更为人喜爱，差生固然不是我们所希望的，但作为一名合格的教师，就必须给予学生同等的受教育的权利，事实上，对待中、差等生，老师更应该有耐心，及时给予他们学习甚至生活上的指导，关爱，善于从他们身上挖掘优点，经常鼓励，让他们感受到自己也是很棒的孩子，增强自信心。

三、优选干部，辅助管理

班主任管理班级不可能面面俱到，一个大的班集体，必须要有一批具有威信，肯为学生服务的积极分子。

1.进行民主选拔。班主任不是时时刻刻都在教室的，因此很多班级状况都需要班干部去给班主任反映，然后把班主任的要求在班上传递、实施。班干部是班主任的得力助手，也是同学们信服的对象，因而，选拔干部就是一个值得重视的环节，民主投票是最传统的也最实用的一种方式，通过学生发言竞选，从中可以选择出受欢迎的、责任心强、有担当积极分子。

2.给予班干部指导。班委毕竟也是学生，因此在整个班级管理中，难免不周到，因此需要老师1至2个月的示范管理方式，待学生摸清套路后就给予指导，试着放手让学生进行管理，直到学生能轻车熟路地掌握管理流程后就完全放手，做幕后调控。用这样的方法培养他们的领导能力，并学会自觉反思，不断提高自身修养。

3.树立班干部威信。要求班干部自己把学习搞好，给其他学生带好头，树立一个学习的榜样。在做好自己功课的同时，鼓励他们去帮助一些后进生，耐心地为他们讲解难题，直到学会，使全班同学共同提高，增强班级凝聚力，团结力。对待一些大型的比赛，比如广播操比赛、朗诵比赛、作文比赛，自己带头呼吁大家积极参加，为班级争取荣誉。

四、渗入纪律意识，营造向上氛围

1.渗入纪律意识。班主任要定期举办一次班会，给一段时间的班级管理工作做一个总结，借助发生在学校里受关注度比较大的一些事儿，有针对地给学生讲一讲校规校纪，班规班纪，让学生从中受到启发，明白纪律的重要性，做到心中有纪律，我要守纪律。另外，有意识地把班规班纪书写于纸上，悬于教室前面，黑板两侧，或者定期制作一次黑板报，黑板报中要保证有一个板块是遵守纪律，向上进取这之类的内容的，用轻松活泼的方式呈现，潜意识渗透。

2.营造向上氛围。进行操行评估，利用初中生好胜的心理，激起他们向上的精神。其实每个学生都希望自己是老师心中最优秀的孩子，只是因为智力水平的不同、生活习惯的不同，表现出来的是有差异的，作为班主任，就要尽可能从不同方面优化学生，进行操行评估是一种可行的方法。把各位同学的表现进行细化，写成条文，通过加减分来直接评定学生，定时公布总结一下，表现优秀者，给予鼓励奖赏，表现不良者，给予小小的惩罚，让每一位学生明确自己的不足与进步，获取向前进步的力量。

优良的班风学风，是一种潜移默化的教育力量，直接影响着正常的教学工作的进行，因此，班主任要认真细致抓好这方面的工作，让学生可以在一个积极的班级氛围的熏陶中成长进步。

【参考文献】

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