如何在小学数学教学中运用好课堂评价语言

【摘 要】教师课堂教学中评价语言质量的高低，不仅影响课堂学习的效果，而且关系学生的终身发展。亲切自然，中肯精辟的精彩评价能帮助学生树立信心，激发兴趣，开启学生心灵智慧之门，引领学生向知识之路纵深处迈进。

【关键词】评价；尊重；鼓励；得体

在学校里，我们时常会听到一些老师对学生说：“你真笨”，“没出息”，“我就知道你学不好”，“你就不是念书的料”等评语。在许多时候，老师发过火，出了气就忘了。但它却在学生心灵深处留下了难以医治的创伤，他们轻则厌学，重则出现心理障碍，甚或轻生自杀。由此可见，教师课堂教学中评价语言质量的高低，不仅影响课堂学习的效果，而且关系学生的终身发展。因此，我们一定要重视课堂教学中评价语言的运用。

1.评价语言要建立在尊重的基础上

俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”新课改倡导的是以人为本，关注的是学生身心发展和终身发展。可见尊重学生人格，保护其自尊显得极其重要。一次数学课上，我把全班同学分成两组竞赛，各自出题，任点对方组员回答。话音刚落，我就发现有几个学生小声嘀咕了一阵，然后狡猾地看着另一组的王宽。心中顿时“咯噔”一下，因为王宽在我们班学习成绩很差。果然，这组学生出好题，不假思索地喊了王宽，结果可想而知。在同学们的欢呼声和责备声中，王宽脸涨得通红。这时，愧疚的我急中生智，说了两句话：“王宽同学的答案虽然不正确，但他敢于表达自己的想法，很好！” “各比赛小组是一个整体。其他组员为什么不和他一起解决呢？”第一句评价不仅揭示了该生答案不正确的信息，同时又对学生敢于发表意见进行了赞赏，第二句评价则教育学生要有集体意识。终于，在同学们的帮助下，这位学生找到了正确答案，大家用自发的掌声肯定了他。看到笑容回到了这位学生的脸上，我也长长地舒了一口气。在这一个充满关爱的课堂氛围中，学生品尝到被人尊重的喜悦，感受到了生命存在的价值。

2.评价语言要充满鼓励、真切感人

莎士比亚说：“赞赏是照在人心灵上的阳光。”现实生活中，每个人的内心都渴望得到阳光。例如，我班有位学生，成绩不错，也很聪明。可就是胆子小，不爱举手。有几次我看他想举手又不敢的样子，就点名叫了他。当他回答正确后，便立刻表扬他“老师发现你不仅听得仔细，而且说得特别清楚，让大家一听就懂！希望以后能经常听到你的发言。”如此几次之后，这位学生在课堂上回答问题时就变得又大方又积极了。看来，“好孩子真是夸出来的” ！对于回答问题不完整或错误的学生呢？我们千万不能说：“你真笨！”“这都不知道！”等贬义词语。我们可以换一种说法，比如说： “你能举手回答真好，不过，请你再想一想，好吗？”、“很佩服你的勇气，让我们再来听听其他同学的回答，好吗？”、“别着急，慢慢想，老师相信你会想出来！”这样的语言充满鼓励、真切感人、让学生深受鼓舞，觉得自己能行，从而树立起上进的自信心，同时营造出轻松愉快民主平等的课堂气氛，使孩子们亲其师，信其道，从而喜欢上数学这门学科。

3.评价语言要准确得体

我们常说：“教子十过，不如奖子一长。”然而“好！”、“真不错！”、“太棒了！”等赞美之声不绝于耳；“智慧星”、“小红花”的奖励漫天飞舞；在教师“引导”下，整齐划一的学生掌声和“棒，棒，你真棒！”的口号声在课堂上此起彼伏。的确，这些语言有一定的激励性，但久而用之，学生就会感到枯燥乏味，甚至觉得虚假，因为他不知道自己棒在哪里，自己出色在哪里，那么此时的表扬就失去了它原有的价值，变得索然无味了。所以，对学生的评价语言要能够因人而异、准确而又得体，要让这些评价能给学生以提醒或纠正。比如：“你讲得很有道理，如果你能把语速放慢一点，其它同学听得就更清楚了！”、“你很像一个小老师，不仅管好了自己，而且把自己的小组也管理得很好！”、“你听得可认真了，会听的孩子是会学习的孩子！”、“你动脑筋了，这个问题提得很好。”

4.评价语言要富含诙谐、幽默

幽默是生命中不可少的维他命，幽默是思维的火花，幽默是聪明和智慧的结晶。一个具有幽默感的老师往往会是受学生欢迎的老师。当学生出错时，运用幽默的语言委婉地提醒，比严肃地说教更容易让人接受；当学生有出色的表现时，用夸张的语言来赞美，学生会欢欣鼓舞，兴趣倍增。数学课上，学生发现规律，我会说：“好一双火眼金睛！”、“你真是个一点通。”学生解题独特，我会以这位学生的名字命名，称为“××解法”；有时学生出现了失误，我会打趣道：“老虎也有打盹儿的时候呀。”学生在笑声中有所思，有所悟。教师的幽默不仅拉近了师生的距离，解除了尴尬的气氛，而且使课堂教学妙趣横生，创造出了轻松愉悦的学习氛围，充分调动起了学生学习的积极性。

总之，既亲切又自然，既中肯又精辟的精彩评价能帮助学生树立信心，激发兴趣，开启了学生心灵的智慧之门，引领学生向知识之路纵深处迈进。如果把学生的学习活动看作是学生在画一条龙的话，那么教师的点评则是给这条龙点睛，有了这关键的点睛之笔，龙才会灵气四射、腾空高飞，学生才能更好、更快、更有效地学习、成长。