打造精品课程 提升学生核心素养

东城区青少年科学技术学院（南）依托崇文青少年科技馆自身项目优势，结合现代科技教育发展的最新成果，注重课题引领，与中科院、清华大学等科研院所及高校合作，打造精品特色活动课程，探索区域创新人才培养的课程模式。

建设优质课程。学院开设了机器人、单片机与智能控制、媒介素养、设计与制作、美术与科幻画、创新与发明、科技制作、DI挑战、模型、电子技术等11门课程，每年有600多名学生参与专业小组活动。

提升实践课程品质。学院自主开发并实施了科技阅读、植物的四季、走近物联网、环保与科技、创客行动等实践课程，科技馆教师与中科院、首师大、北京教学植物园等相关领域专家指导近300名学生开展系列实践活动。

搭建精品游学课程。学院积极与各地科普基地、科研院所、科技公司合作，打造高端、优质、精品、特色的课程体系和学生学习平台。目前，学院已开展了“STEM课程体验”冬令营、“恩格贝沙地生态区科学考察”夏令营等一系列活动，平均每个假期有近百名学生从中受益。

打造精品特色活动。学院与中科院微电子研究所、友高科技公司等机构合作，共同开发适合小学生参加的物联网实践活动，把最新科技前沿成果引入青少年创新教育中来，体验、探究多种形式的物联网项目，开设智能气象系统、智能灯光系统等实验课程；“六一”儿童节到来之际，学院组织了“创意制汇，创新未来――庆‘六一’少年创客嘉年华”活动，通过创意易拉罐机器人、Scratch趣味编程――体感互动游戏等创客体验，引领学生迈向创造发明的科技世界；学院建立“小小生物学家”“魔法化学”与“创新思维”特色科学俱乐部，以此为载体，培养学生独立思考和自主探索的精神与能力，学生逐步学会观察世界、了解世界的方法；将“科学π秀”表演活动引入中小学校，内容包括：魔幻厨房、电磁魔幻工厂、水与火对决、极冷实验室、激光空间站等多项内容，呈现与众不同的科学世界，欢乐幽默的探索氛围里蕴含着神秘莫测的科学奥秘；学院结合东城区青少年“健康・成长2020”工程，开展校园阳光定向科技体育活动，为学生提供全新的户外运动模式，为参与者创造轻松、愉快、自然、健康的交流平台，促进学生的健康成长。