幼小衔接该怎样培养幼儿良好习惯

《幼儿园指导纲要》明确指出：幼儿园以家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种资源，为幼儿的发展创造良好的条件。幼儿教育与小学教育的衔接，是世界各国教育界普遍重视的教育问题之一。许多国家进行了大量的研究，其目的就在于让幼儿“减少幼小衔接的坡度，从而减轻他们入小学的负担”。[1]为了能让幼儿很快、很顺利的适应小学生活。应该在大班第二学期，注重培养幼儿各种良好的习惯，为进入小学的学习生活做好充分的准备工作。

一、良好的生活习惯

1.能遵守规范的作息时间

首先，要按时上学。在幼儿园中，大部分家长都能遵守时间在八点之前，能准时将幼儿送到学校。但是有些家长都是随自己的上班时间送孩子上学，到九点多才把孩子送到幼儿园。还有些家长喜欢在家做完自己的事再带孩子出门上学。幼儿在中午午睡时，大部分幼儿能很快的进行入睡。但是很有些幼儿不能很快的入睡。这些都是不好的习惯，针对这一情况，可以采取如下措施。第一，可用鼓励法。鼓励幼儿快点睡觉。第二，可采用选一个午睡好的做小组长，与老师一起监督其他幼儿睡觉。第三，与家长沟通，让幼儿在家也能养成午睡的习惯。

2.培养良好的生活习惯

首先，自己力所能及的事就要自己做。如：穿衣服、系鞋带、吃饭、如厕等，只要自己能做的，就让他们自己做，不会的应监督幼儿尽量自己完成。这些基本的生活习惯，可通过课程灌输给幼儿，让幼儿有自己的事情自己做的意识。在平时生活中，可以借机让幼儿明白什么是良好的生活习惯。

其次，除了做自己能做的事之外，还可以指导幼儿做“小小值日生”、小班长等，让幼儿进行锻炼，为幼儿进入小学生活做准备。除了自己的事自己的做的同时，学会帮助别人，帮助老师看管班级的任务。

最后，应学会整理东西，自己的东西自己保管好。另外，还可以采用值日生的方式，让每个幼儿都有机会去整理东西。让幼儿学会自己的东西要学会爱惜和保管好。在放学后，能自觉主动地收拾自己的书包。同时与家长沟通，幼儿在家时，要培养他们自己的东西要自己放好，自己玩过的玩具要整理收拾好的习惯。

通过自己整理东西，引导幼儿做自己力所能及的事，培养幼儿的动手能力。

二、良好的学习习惯

1.在学习时间里能保持认真听讲的态度

进入新世纪之后，人们对于幼小衔接的研究热情一直未见衰弱，但主要集中在幼小衔接中的微观层面―课程衔接，并将此作为“整个‘幼小衔接’工作的突破口”。因此课程中的渗透和调整是非常重要的。在幼儿进入小学后，一节课时间长达四十分钟左右，幼儿的注意力无法持续那么久。在大班，上课的时间已增加到半个小时，突然与小中班发生了变化，幼儿会有些不适应，因此，要让幼儿有一定的心里准备。

2.培养注意倾听别人讲话的习惯

让幼儿学会倾听别人讲话时一种良好的习惯，也是一种礼貌。倾听，可以让幼儿理解别人的意思，并能做出回答，将自己的意见和看法告诉别人。在倾听完后，可以鼓励幼儿进行讲述自己的想法和不懂的地方，激发幼儿对事物的兴趣，培养幼儿学习的兴趣，为小学奠定基础。

3.培养幼儿语言表达能力

语言表达能力是幼儿进入小学最重要的衔接部分。小学里就开始要求幼儿自己阅读并把自己的读后感写下来，为今后的写作水平奠定基础。因此，在幼儿园阶段，语言表达能力的培养是非常重要的。在语言教育中，我们可以通过看图说话、讲故事、情景表演、小话剧等形式锻炼幼儿的语言表达能力。可以组织幼儿编排小话剧，锻炼幼儿的语言表达能力。平时，可以开展讲故事比赛的活动，鼓励幼儿生动有趣的讲述故事内容。以此来提高幼儿的语言表达能力。

三、良好的行为习惯

1.培养幼儿的任务意识和责任感

在上学后，教师会布置很多作业让幼儿自己回家完成。大班幼儿已有了能回家陈述老师布置的任务。可以在学校安排个自然角，每个小朋友都带自己种植的植物来，让幼儿自己进行栽培，每天早上来进行浇水，培养幼儿的责任感，自己的植物要自己照料的责任。

2.培养幼儿讲文明讲礼貌

一个人的文化修养，首先就从他的文明礼貌看起。因此，要从幼儿园开始，就培养幼儿做一个讲文明讲礼貌的人。入园和离园时都要做到跟老师打招呼，平日生活中，要知道礼貌待人，学会“对不起”“谢谢”等日常的礼貌用语。让幼儿学会尊重他人，不说脏话。可以通过视频、故事、情景表演等形式，让幼儿知道在平日生活中该注意什么，要怎么做。教师在园内，要以身作则，礼貌待人，让幼儿感受到文明礼貌的气氛。

3.培养幼儿独立自主、合作互助的品德

小学时一个独立自主、复杂多变的生活天地。在日常生活中，要培养幼儿独立自主的完成自己的事，完成自己的作业。在美术活动时，要鼓励幼儿自己动手做，引导幼儿独立自主的完成作品。不依附于老师和家长。在小学时，接触的人比较多，因此要培养幼儿良好的品行，鼓励幼儿乐于助人，与同伴友好相处。

四、良好的卫生习惯

“不同的文化背景的儿童在入学准备上的差异不仅直接影响他们入学后的学习和发展，也会影响政府通过实施义务教育来促进教育公平的美好愿望的实现。”

幼小衔接是一个重要内容。希望通过上述几方面的培养，能使幼儿顺利的度过幼小衔接，以乐观积极的态度愿意去上学、喜欢上学。成为一名优秀的小学生。

【作者单位：昆山花桥国际商务城鑫苑幼儿园 江苏】