初中数学教学创新研究

摘要：随着新课标的实施与深入，如何更好地按照新课标的要求来开展教学成为教师们所关注的一个重点问题。在初中数学教学中，要如何对教学进行创新，在教学中加强对教学方法的运用，从而更好地促进学生对知识的接受，是我们在日常教学中要研究的一个重点内容。下面本文就初中数学教学的创新进行了研究探讨。

关键词：初中数学；教学；创新

在新课标中，对于初中数学教学提出了要贴切实际的观点，因此，在初中数学教学中，我们要加强数学理论教学与学生生活实际的相结合，从而使得抽象的数学知识更加形象化，不断地加强对初中数学教学的创新。

一、在教学中要加强对学生学习数学热情与兴趣的培养

我们常说，兴趣是最好的老师，因此，在初中数学教学中，要想实现对教学的创新，就要不断加强对学生学习兴趣与热情的培养，学生对数学学习产生浓厚的兴趣，那么教学效果就会达到事半功倍的效果。在日常教学中，我们要加强学生对数学学习重要性的了解，让学生明白数学是与我们的生活息息相关，紧密相连的。另外，在教学中要加强对情境模式、教学方法的改革与更新，从而把学生的注意力吸引到课堂教学之中，那么学生对数学的学习效率也会大大增加。我们在创新教学中要不断加强学生对初中数学学习热情的激发，加强学生对数学学习兴趣的培养，从而使得学生积极主动地投入到数学学习的探究中来。

二、在教学中要引趣导入，创设情境

对于数学教学来说，一个有趣、新奇的导入，可以更好地将学生吸引到课堂之中，从而更好地激发学生的学习热情，对于教师所要教的重点内容也更容易被学生所吸收与理解。因此，在数学教学中，我们要加强对导人课的设计，在课堂教学中，要加强对情境模式的创设。在创设情境时，可以选择一些初中生所感兴趣的内容与教学相结合，从而更好地触动学生的兴奋点，使得学生在一种轻松愉悦的氛围内对知识进行掌握。导人课要有一定的针对性与目的性，与教学内容紧紧相扣，让学生在一堂课的开始就融入到课堂教学之中。

三、在教学中要加强对多媒体教学的运用

随着科学技术的不断进步与更新，越来越多的多媒体技术被应用到学校课堂教学之中。通过多媒体，可以将课本、图形、影像等更好地综合处理，从而使得抽象的知识更加形象化，而多媒体这一科学技术在初中数学教学中的不断运用，使得枯燥无味的数学教学内容变得更加趣味化，很好地调动了学生对数学学习的积极性。

四、在教学中加强对课堂结构的优化，加强对课堂时间的利用

在初中数学教学中，要加强对合理的课堂教学结构的优化，从而使得课堂时间可以得到有效的利用，进而实现高中数学高效课堂的创。由于学生对于事物的认识有着一个循序渐近的过程，因此，在教学时，我们要对学生进行符合其认识发展规律的层次教学，注意与教学目的紧密结合。在进行课堂教学时，引导学生进行独立思考，为学生安排动手与动脑的时间，加强学生对数学知识的练习。同时，教师要及时地捕捉学生所反馈的信息，及时地与学生进行沟通与交流。数学知识虽然比较抽象，但是它却是来源于生活的，是人们探索世界的一个重要手段。因此，在数学课堂教学时，我们要加强与生活实际的联系，更好地建立课内课外联系机制，使得学生体会到生活中的数学。在教学中，我们要加强数学教学与生活实际的相结合，从而使得课堂教学更加贴近学生的生活实际。

五、在教学中，加强对科学的教学方法的采用

教学方法是师生为达到教学目的、实现教学目标而相互结合的活动方式。教法会制约教学，并给课堂教学效果带来重要的影响。教师在对初中数学教学中要采取合理、科学的教学方法。在教学方法中要注意体现以下原则：启发性原则、生动性原则、自主性原则和因材施教原则。在教学中课堂教学方法多种多样，不同的内容、不同的课型，教法就不同。在数学教学中，要把各种教学方法整合利用，进行最佳组合，使教学活动具有实效、灵活多样，并要体现教师的教学风格。这样才能使教学方法科学化，提高教学效率。

教学的主要目的是让学生学习理论知识，并在将来生活学习中加以运用，而高效的学习不可缺少的一步便是人与人间相互交流、相互探讨的共同学习，为各个学生独特的个性观点提供了发展空间。教师要尽可能多的给学生提供互动机会，让大家各抒己见，互相学习他人长处。在教学前，教师要提前备好课，精心设计好讨论题，给同学们设下递进问题，结合教师指导，让同学们自己发现规律。如此教学使得学生在教师与学生的互动，及犯错并纠正的过程中加深对理论的认知，并且也断了了学生的思维能力和表达能力，提高教学效率。

同时，在初中数学教学中，我们要不断地加强师生之间的互动，加强良好的师生关系的确立，从而更好地影响学生的学习情绪。教师也要不断地加强自身水平的提高，不断地提高教学工作水平和自身的修养，加强对教学方法的研究，教师在数学课堂上，要以幽默风趣的语言，将学生更好地带入到学习状态之中，从而使得教学效果达到事半功倍的效果。