校企合作是高职院校开展科研工作的新渠道

摘要：研究校企合作方法、途径，是高职院校在当前形势下开展科研工作的一个重要方向，也为高职院校开展科研工作开拓了一个新的渠道，是今后高职院校开展科研工作的重点与目标。

Abstract: The study of school-enterprise cooperation about methods and approaches is in an important direction for carrying out research in vocational institutions in the current situation; it developed a new way for research, it is the focus and goals for vocational colleges to conduct research.

关键词：校企合作；高职院校；科研；渠道

Key words: school-enterprise cooperation；vocational colleges；research；channel

中图分类号：G71文献标识码：A文章编号：1006-4311（2011）22-0206-01

0引言

校企合作是高职院校一个突出特色，是高职院校培养“高等职业技术性人才”的重要方法和手段，也是高职院校“培养人才、服务社会”的具体体现。科学研究与培养人才、服务社会是高校并列的三大重要社会职能，高职院校应该抓住校企合作的机会，拓宽科研渠道，为高职院校科研工作创造良好条件。

1校企合作开展科研工作的意义与重要性

近年来，校企合作被认为是适应我国经济社会发展的需求，又符合高职院校人才培养规律而被大力推广的一种人才培养模式。通过采用“订单式”模式培养人才，让高职院校充分把握了市场对人才的需求；实行“就业式实习”，使高职院校人才培养与就业岗位“零距离”，提高了学生就业率；实行教师挂职顶岗培养、聘请行业专家，壮大了高职院校“双师型”教师队伍，提升了办学实力；合作建设实验、实训室和教学工厂，节约了办学成本，促成了社会资源的有效配置；联合制定专业教学计划，转变了教学方法与思路，让人才培养目标更加切合实际，提高了教学质量。因此，校企合作是高职教育的必然选择，得到了众多高职与企业的强力支持。

科研工作是高职院校人才培养、服务社会的纽带，应当充分参与到校企合作过程之中，实现其促进人才培养、推动社会服务的职能。其一，校企合作开展科研工作，提升了校企合作广度与深度。当前，校企合作的模式有人才培养、顶岗实习、专家聘任、教师挂职、基地共建等方面。校企合作开展科研工作，可以合作建立科研院所，加大重点技术领域的研究与探索，这本身就拓宽了合作的领域。同时，还可促进对人才培养模式、顶岗实习等方面的研究，促使校企合作中存在的问题得到改善，使校企合作更加充分、有效。其二，校企合作开展科研工作，促进了人才培养质量的提高。校企合作开展科研工作，一方面锻炼了教师队伍，帮助教职员工了解行业现状，掌握最新技术，提高教学效果。另一方面，学生也有机会参与行业调研、技术改造等研究性工作，提高了他们的理论素质，激发了他们的操作热情。其三，加大校企合作力度，可以改善高职院校科研条件，激发科研热情，科研成果更容易转化为生产力。高职院校由于自身条件限制，科研经费不足，教师参与科研工作积极性不高，科研成果少，能够产生巨大社会效益的科研成果更少。校企合作开展科研工作，可以把研究工作放在厂房、公司等现场进行，节约了研究经费。在进行科研工作时，遇到的经费阻力较小，同时得到的是行业、企业第一手资料信息，科研成果具有明显的实践操作特性，更容易转化为生产力，教师参与科研的积极性就可以充分调动起来。

2共建研究院（所）是校企开展科研合作的前提

从1996年颁布实施《中华人民共和国职业教育法》明确了高职教育在我国教育体系中的地位以来，高职教育事业在我国得到了蓬勃发展，给国家输送了大量高等技术应用性专门人才，为社会经济做出了贡献。但大部分高职院校的前身是中专学校、技校，或是由成人教育院校转制而来，在科研工作方面存在先天不足。高职院校管理层对科研工作的重要性认识不够，经费投入不足，组织机构不健全，教师参与科研的积极性不高。

校企合作开展科研工作，前提是要要建立健全科研机构。科研机构可以由企业赞助资金，指定课题，提供场地，并派出技术管理人员全程参与课题研究过程，获得第一手课题研究成果用于企业经营管理与技术改造项目。高职院校可根据教学专业领域研究情况，指定学科专业带头人组建科研院（所），组成以学院师资力量为主、包括企业技术管理人员在内的科研队伍，围绕科研课题，对相关企业、技术行业进行调查研究，分析存在的问题，找到解决方案，得到科研成果。这种合作模式，正好可以弥补高职院校科研经费不足、组织机构不健全的弊端，形成合力，推动高职院校科研工作有序开展。

3技术改造、行业调研是校企合作研究重点

今天，企业要在激烈的市场竞争中生存下来非常不容易，平白无故地让企业拿出钱来赞助科研项目的可能性微乎其微。因此，校企合作开展的科研项目，就必须能够为企业带来效益，帮助企业在激烈的市场竞争中赢得先机。所以，充分参与、开展企业行业调研、技术改造是校企合作开展科研工作的重点。

技术实力是厂矿企业的核心竞争力，技术落后就意味着在市场中处处被动挨打，意味着更高的生产成本与更低的经济效益。校企合作开展技术改造，可以充分利用高职院校相关专业带头人广博的学科专业知识背景，可以深入发掘企业技术人员主观能动性，有效利用企业生产平台，推动师资科研队伍与专业学生同时积极参与其中，既可加强师资专业素养，提高学生操作动手能力，又可为企业带来巨大经济效益，实现高职院校服务社会的基本职能。

同样，企业的生存也离不开对所在行业信息的准确把握。由于所处位置不同，高职院校更容易获得整个社会行业的各类信息。校企合作开展行业信息调研，可以让企业准确把握行业现状，及时调整产业结构，规避市场风险。同时，以高职院校师资队伍为主组成和科研团队也因此能及时捕获行业信息，给学生传授的是最新学科专业知识，从而提高了学生就业竞争力。

4改善教学方法、推动教学改革是校企合作研究核心

高职院校依托校企合作开展科研工作，归根结底还是为了提高办学水平，实现服务社会目的。因此，改善教学方法、推动教学改革是高职院校积极参与校企合作开展科研工作的核心。

校企合作开展科研工作对于改善教学方法、推动教学改革的作用体现在高职院校教育教学工作的各个层面。一是通过校企合作开展科研工作，锻炼高职院校师资队伍，提高他们的理论素养与实践水平；二是在校企合作开展技术改造与行业调研相关课时，应同时注意把科研成果及时运用到相关专业的教育教学活动中，帮助学生接受专业最新专业知识与信息，提高了他们的就业能力；三是校企合作开展科研工作的同时，同时应当注意加强校企合作方式与渠道的研究，推动校企合作更加深入，促使高职院校改善教学教学方法，抓好教学改革，让高职教育教学工作上水平，上台阶。

参考文献：

[1]刘延民.刍议高职院校科研工作的思路与方法[J].价值工程，2010，（12）：179-180.