浅谈如何提高学生灵活运用英语的能力

在目前的高中英语教学中，由于受到应试教育的影响，教师们往往关注的是学生在考试中的成绩，以成绩论英雄，导致很多学生学的都是“哑巴”英语。学生学习英语很多年了，可是并没有很多学生可以流利、地道地用英语进行表达和对话。如果让学生去用英语进行表达，学生还是望而生畏的，教师在英语教学中要有意识地提高学生灵活运动英语的能力，帮助学生形成英语思维，提高学生的素质。

一、 给学生提供舞台，鼓励学生练习

《高中英语课程标准》指出教师要鼓励学生在教师的指导下，通过体验、实践、参与、探究和合作等方式，逐步掌握语言知识和技能，达到灵活运用英语的能力。在英语的学习过程中，教师要多给学生提供舞台，鼓励学生在课堂上多用英语进行练习，让学生参与课堂。学生通过用英语进行演讲、对话或表演，不仅可以增加学生的学习兴趣，也可以提高学生运用英语的能力。例如在学习必修一unit 1 friendship时，教师就可以让学生以“友谊”为话题进行一个演讲。学生有了演讲的话题就会有针对性地进行资料的搜集和语句的组织，让学生把以往大脑中存储的有关友谊和自己朋友的一些单词都激活了。

二、 融洽师生关系，对学生进行有效指导

为了让学生能够灵活熟练地用英语进行表达和对话，教师要给学生营造一个轻松、自由的学习氛围，在这个环境中，学生敢于大胆地表达自己的思想和观点。这样的氛围就需要有一个融洽的师生关系，学生才能大胆地用英语去表达自己，不怕被教师“笑话”或者是“批评”。教师在学生进行表达的时候要认真倾听，要对学生在表达中出现的错误及时地作出指正和纠错并且对学生进行有效地指导，让学生产生学习英语的灵感和动力。

三、 鼓励学生写作，练习英语用法

英语表达不仅仅是说英语，还包括了学生用英语进行写作。学生能够写出地道的英语句子也是灵活运用英语的一种表现。教师要鼓励学生多写，多动笔。通过书写，学生不仅可以更加熟练地掌握单词、语法、句子结构，还能够注重句子之间的联系、篇章结构和文章的前后联系。学习了一篇文章后，教师可以鼓励学生用英语去缩写、仿写或者是写写读后感，帮助学生复习和巩固英语知识，提高学生灵活运用英语的能力。

总之，学生要想能够灵活熟练地运用英语就需要不断地从运用中提高，从实践中发现问题。只有学生不断地用英语，学生的英语表达能力、写作能力、正确使用英语的能力都会在潜移默化中提高，促进学生的全面进步。