人才培养下商务英语论文

一、设定适应商贸发展的人才培养目标

在商务英语专业中，对于人才的培养目标在于培养具有扎实英语基础知识能力，熟悉国际商务知识、具有一定商务活动技能的复合型人才。对于发展日益繁盛的国际商务贸易而言，作为一名商务英语专业人才，既要能够具有英语相关知识能力，又要能够胜任商务活动中营销与管理等涉外事务方面的工作，并熟练掌握和使用现代化办公设备，真正达到应用型人才的要求。因此，在商务英语复合人才的培养过程中，应制定好复合能力的培养目标要求。首先是知识能力，商务英语复合人才需要具有扎实的英语知识，即掌握基本的英语听、说、读、写、译五方面语言能力，并且要达到大学英语四级的要求，具有较为扎实的商务知识宫底，能够熟练掌握国际贸易基础知识以及贸易流程，同时具备一定的商业专业知识，如国际金融、国际商法、经贸合同、国际贸易与结算、进出口业务等商务理论以及相关事务常识操作。其次是实践能力。涉外的商务贸易领域所需人才必须具备相关的英语沟通能力和商务沟通能力，其中包括上午沟通、信函撰写、商务接待、公关以及与客户沟通的能力等，在商务单据操作方面也需要熟练掌握提单商务单据操作以及信用证、汇票等单据的开立与跟单能力。大学毕业生必须通过考试获得大学英语四、六级证书、商务单证员证书、BEC初、中级证书，同时还要取得普通话等级考试证书、计算机等级考试证书以及其他拓展岗位证书等，如外贸业务员、报关员证书等。

二、在扎实英语水平基础上提高商务意识

在国际贸易发展如火如荼的当下，全球一体化的趋势也越来越明显，英语在国际上已然成为一门通用语言，并作为了国际间人们交流的主要媒介。商务英语就是以英文为支点，为了便于商务各环节之间的交流而设立的。作为商务英语复合人才，除了要有扎实的英语听、说、读、写、译等基础能力之外，还要求能够完成现场英语口译与笔译。在进行商务谈判或撰写商务合同以及收发邮件等商务活动中也必须满足其相关的英语需求。这就要求在大学期间，学校应当做好学生的英语基础能力培养，如开设相关的英语语言类课程，强化学生英语基础知识能力。在大二及之后的年级阶段开展与商务有关的英语课程，如商务英语听力、商务英语阅读与写作以及商务英语翻译等。在商务活动与交际过程中，常常会出现因为不了解对方的国家文化与语言交流习惯而产生误会与矛盾的情况，针对该问题，我们应当将商务英语文化知识作为一门基本课程内容来要求学生掌握，并在低年级开设英语国家文化课程，通过对语法、词汇的学习来指导学生通过不同的语言环境转换不同的语言表达方式，利用英语思维方式与习惯来要求自身的商务交往。同时，教师还要引导学生了解各国的商业价值观、消费观念以及经营理念等等，通过阅读英语报刊、电视广播以及网络等媒体方式全面的了解国外商务信息、商务文化以及商务礼仪等，从而加深学生对于商务英语文化的敏感性，进一步培养出复合型商务英语人才。

三、加强商务英语知识与实践能力的培养

商务英语人才主要从事商务活动，商务是目的，英语是基础。在掌握了英语基础知识之后，就要进行商务理论与实践的学习，如国际贸易实务、国际金融、国际经贸、国际市场营销、国际商法以及商务沟通、商务谈判等等。对于商务英语复合人才而言，除了要剧本国际商务工作的能力之外，还要将这些知识转化为实在的能力，将其运用到实践当中来。只要将英语基础知识能力与商务知识相结合并融会贯通，才能够让学生在实际操作过程中运用自然，并更好地迎合市场经济的需求。在教学过程中，既要注重理论知识的传授，也要重视实践教学的作用，通过多种实践教学方式和商务实战训练来培养学生创新应变能力，并提高其团队合作精神即团队协作能力，使学生得到全面的发展。在商务英语专业教学中，商务实训向来是教学的重难点，学校要加快专业上午多功能实验室的建设，扩大国际贸易模拟操作实践范围，并购置商务英语专业的平台软件。如在课堂上进行商务谈判模拟训练，把理论知识融入真实案例中进行讲解，让学生主动参与到教学活动中来，通过对不同角色的扮演来融入社会职业氛围当中，加深学习体会，进一步掌握商务环境下所需要具备的相关能力。要想做好商务英语复合人才的培养工作，就要加强商务英语理论与实践的教学，培养学生扎实的专业英语语言知识能力，并在此基础上提高学生商务知识与实训能力。如此，将理论与实践相结合，全面提高学生整体素质与技术水平，为社会提供全面发展的实用复合型人才。

作者：黎黎单位：新余学院外国语学院