谈谈多媒体在民中英语教学中的重要作用

摘 要：运用多媒体拓宽彝族初中生学英语学习的知识面。

关键词：彝族学生；知识面；多媒体

随着新课改的不断深入，教材的改变，英语课本的知识涉及各方面，要求学生了解的常识在增多，而我们彝族学生的常识太少，多媒体就起着很重要的辅助作用。

我在教2010届学生时，一道听力题让我不得不反思，这是一道图片题，问以下会发出美妙音乐的是哪一个，A答案是一张明信片，B答案是一个音乐盒，C答案是一个JoJo球，对有着这方面常识的学生来说，不用听，也能选出答案，但我的学生听了，还有选错的，因为他们不认识这三样物品。我们民中的彝族学生上学时间都在学校，由于学校条件有限，他们看电视的机会很少，读课外书的时间也很少，知识储备量很少。新闻不了解，名人不了解，甚至交通常识都很少，学生无法上网查阅，完全靠老师讲，上课的进度很慢，不是那么生动，学生理解不了。谈论交通是初中英语话题中的一个重要部分，但我们的学生从没见过公共汽车和公共汽车站，更别说地铁、轮船、飞机等。谈论旅游也是一个重要话题，我校的大部分学生没走出过宁南，对旅游知识知之甚少，看到伦敦大本钟、悉尼歌剧院不认识。谈论就医也是一个重要话题，有一次试卷看图作文，图上是一个人在输液，而我班一半的学生看不懂。

以前教师就只有课本和录音机、简笔画，课堂很死板，而且无法最大限度地拓展学生的知识面，而现在，我们可以运用多媒体来帮助我们教学。

一、图片

通过图片展示，让学生了解更多与之相关的事物，学到更多的知识。如，水果的教学，可以出示各种各样的水果，让学生既看到水果的样子，又能看到单词的拼写；国家的教学，我可以用表格的方式，列出国家、首都、国旗、风景名胜；出示图片，教学有关职业的单词和工作地点等等。

二、纪录片

利用纪录片，让学生了解一些名人，如，马丁・路德・金；了解我国各地学生上学的方式；了解一些博物馆、海洋馆、动物园的知识；带领学生周游世界，看看各地的风土人情，特别是迪斯尼娱乐公园；一些食物的由来，如茶、土豆片等。

三、影片

放一些与课文有关的影片，不仅拓展了学生的知识，还激发了学生的兴趣。如，皇帝的新装、西游记、白雪公主、睡美人、灰姑娘等。在学生了解的基础上，八年级下册第六单元就很容易上了。

四、动画

在教学“如何制作香蕉奶昔”这个单元时，我们可以利用动画，把食物制作过程展示出来，直观，有利于教学。关于天气的教学，利用动画把变化过程演变出来。

五、音乐

利用多媒体，教学生一些英文歌曲，让学生从中去了解英美国家的文化背景。

语言是文化的重要载体，而文化背景是学习和掌握一门语言的重要手段和方法。在民中有限的教学条件下，彝族学生知识储备量有限的情况下，应该有效地利用多媒体辅助教学。

（作者单位 四川省凉山州宁南县民族初级中学）