培养节约意识 营造绿色校园

唐代诗人李商隐在《咏史》一诗中说：“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。”笔者所在的昆山高新区城北幼儿园深刻认识到，建设节约型校园不仅是自身发展的需要，更是应有的社会责任。在这一绿色理念的指导下，本园紧跟时代步伐，努力创建节约型绿色幼儿园。一直以来，环境教育是本园的教育特色和教育品牌之一，本园非常注重在建构自主性活动园本课程中，凸显环境教育、强化节约意识，将培养幼儿勤俭节约意识和行为列入教学计划中，具体做法有以下几方面。

自主性专题传达节约观念

自主性活动课程在于让幼儿在自主发现、探索过程中学习知识和经验。教师根据本班幼旱氖导屎托巳さ悖开展了“水的秘密”“纸”“节约用电”“能源利用”等丰富多彩的节约型专题活动。在“水的秘密”专题活动中，老师带领小朋友通过开展与家庭和幼儿园有关“哪里有浪费水的现象？”的调查，了解身边环境中浪费水的现象，感知水与人类密切的关系，并在“我是节水小能手”活动环节里，除了不开大和关紧水龙头、洗菜的水用来浇花和冲厕等二次用水的常规做法外，孩子们还想出了许多独特的节约用水的好办法，如接雨水用来浇花和冲厕所；几个小朋友结伴上厕所，一起用完后最后一个冲水；边念洗手法儿歌边洗手，儿歌念完洗手也结束了，既将手洗干净又克服玩水、浪费水的现象……由于是小朋友们自己定下的方法和规则，在“落实政策”时，他们也显得特别的积极和卖力，还主动地互相提醒和督促，并将这些方法介绍给其他班的小朋友。在这个过程中，孩子们的节约用水意识增强了，效果就特别显著。

老师们在日常教育教学中，结合活动主题，引领幼儿收集各类废品进行再利用已成为日常行为。同时，园领导非常注重给予及时到位的支持和鼓励，定期提供礼堂、各个区角等让孩子们的作品得到充分的展示。如近期组织了一场“昆山市城北中心幼儿园巧变废物为宝亲子制作展览会”，在这个展览会上，在“脸谱”的主题教学中，孩子们与家长利用报纸、塑料袋、纸皮、报纸等共同制作的“脸谱”和戏剧服装（并穿戴着多次代表幼儿园接待外宾和到社区大舞台表演，受到高度赞赏）；在“车”的主题中，利用废纸盒、瓶盖、泡沫板等制作自己最喜欢的汽车；在“动物”主题中，用报纸变出了形态各异的小动物……这次活动获高度评价，用实际行动诠释“节约资源”的理念并广为辐射。在此过程中，孩子们既提高了动手能力、又增强了节约意识。

以环境纪念日提升节约意识

除了日常教育教学活动外，我们注重充分结合“水日”“环境日”“地球日”“粮食日”等环境纪念日开展相关的大型专题活动，提高幼儿的节约及环保意识。例如，结合“世界粮食纪念日”，我们组织大班组全体幼儿开展“10.6世界粮食纪念日竞赛活动”，通过“小小一粒米，来之不容易”“节约粮食金点子”等竞赛环节，重点让孩子们感受粮食的来之不易，进一步懂得爱惜、节约粮食。

以循环再用为途径创造价值

我园领导以身作则，大力倡导全园上下养成勤俭的习惯、节约的风尚，承担起节约资源、循环再用、杜绝浪费的责任。具体做法如下：

减少办公耗材，节省纸张 日常所用的打印纸虽然比较普遍，但确实为一项必不可少的办公耗材。我们通常使用以下几招，以节约用纸：对于非正式文件的打印，应尽量缩小页边距、行间距，可“上顶天，下连地，两边够齐”；字号以看清为宜，尽量用小四号字体乃至五号字体；尽量正反两面使用；尽量购买克重较轻的薄纸。有关资料显示：一张厚纸的耗材是一张薄纸的两三倍，可见用薄纸可节约不少耗材；打印时，能不加粗、不用黑体的就尽量不用，也能节省油墨或墨粉。此外，能用网络传递的文件就尽量用网络传递，比如电子邮件、单位内部网络、办公QQ、微信群等，尽量做到无纸化办公，这样下来也节约了不少纸张。

倡导“变废为宝”，创造价值 一直以来，“变废为宝”之风在本园长期盛行，在园领导的带领下，全园上下齐动员，以实际行动践行“巧用废物变宝，节约创造价值”。在园长的倡议下，保教人员在寒暑假期间均需利用废品制作吊饰，每学期开学上交作品，用作本园的大环境装饰，既为大环境增添了靓丽，同时增强了教职员工“节约资源”“变废为宝”的意识，还带动了全园的创新教学。此外，我们还不定期地在全园范围内收集易拉罐、“大炮筒”、纸皮、纸盒、饼干盒、报纸等各类废品，制作了“饼盒独轮车”“彩色飞镖”“梅花桩”“纸球”“金箍棒”“舞狮”“滚圈”等形式多样的体育活动器械，深受孩子们的喜爱，充分体现了“节约资源，创造教育价值”的理念。

结束语

创建和谐绿色幼儿园中，节约型园所的建设内容必将成为不可或缺的组成部分。在今后的发展过程中，我们将不断增强全体教师和幼儿的资源忧患意识和危机感，从自己做起，从小事做起，强化节约意识，减少并杜绝浪费，从而为广大幼儿营造良好的生活环境，同时建立健全节约型校园建设的工作格局，促进幼儿园各项事业的可持续发展，为创建节约型社会贡献一份力量。

（作者单位：江苏省昆山高新区城北幼儿园）