孩子,你教会了我不要“以貌取人”

“老师，我做的木质桥承重量已经有18千克啦！不错吧，今年我拿个一等奖给你看看！”看着蒋方毅满心欢喜、充满期待的脸，我知道他在等我的鼓励，于是连忙答道：“真的？不错！不错！老师等你的好消息哦！只要你拿了一等奖，老师奖励你500分。”奖励500分，这是我们班对学生的最高奖励！孩子听后欣喜若狂，连呼三个“耶！耶！耶！”一声高过一声，此情此景，让我不禁想起了去年报名时的那一幕……

每年十一月份，我们义乌就要举行为期一周的全市中小学生科技创新运动会，学校每年都在五六年级学生中选拔参赛人员，指导老师一般都向班主任要既聪明又听话的学生，因为要交五百元材料费，所以还要考虑家长是否支持。我一般采用自愿报名的形式，再根据学生的平时表现和聪明程度进行选拔。

去年九月初，当航模老师到我们班选拔人时，十几个学生举手并大声呼喊：“我去！我去！”唯恐自己选不上，我挑了一些既聪明又听话的孩子，去参加不同项目的训练。由于名额有限，尽管蒋方毅喊得最响亮，但我也没把他当做合适的人选，因为他霸道，桀骜不驯，爱跟人吵架，且作业拖拉，而航模是要花费很多课余时间的，如果让他去航模，作业就更来不及写啦！再说航模老师也不会喜欢他的，因此即使他站起来高喊，我也当没看见，就是不选他。航模老师走后，蒋方毅的横劲就上来了，坐在位置上边哭边向我翻白眼，这时对他劝说讲道理都无济于事，冷处理吧，我故意视而不见，继续上我的课，没想到他坐在那里整整哭了两节课，任凭眼泪满腮流，一动不动、冷冷地用白眼瞪着我，直到放学了，他还坐在那里哭，无奈，我只好走到他身边，故作惊讶地问：“方毅，你哭啥？该回家啦！”“你不让我去航模，我就不回家！你凭什么看不起我？”他像一头发怒的雄狮，向我咆哮着。“老师怎么会看不起你呢？你平时作业都来不及做，去航模更来不及啦！晚上都要训练的！老师不选你，是怕影响你的学习啊！”“我会抓紧时间写作业的，我就是要去航模！你不让我去，我就不回家，就不做作业！”边说边把作业本扔在地上。他把气全撒在了我的身上，天色渐晚，我知道跟他已无道理可讲，只好说道：“如果你能保证每天按时完成作业，我就去向航模老师求个情，让你去试试看，若是你自己不努力被航模老师淘汰，可别怪我哦！”“好的！我保证！”终于破涕为笑啦！先骗过去再说吧，反正他不过是心血来潮，不会有恒心的，用不了几天，他定会被淘汰的，我这样想着，就对他说：“赶快整理书包，老师陪你去科技室。”后来，听他妈妈说，放学一回家，他就马上做作业，好腾出时间做桥。做桥的规则为：3小时内完成，自身重量不得超过22克，看桥能承受的重量多者获胜，如果桥的承重量相同时，以桥自身重量轻者获胜，没想到他不但没淘汰，还得了个三等奖呢。

再过一个月，就要比赛了，听蒋方毅妈妈说，去年刚开始时还要父母帮忙，晚上经常做到12点钟。现在，孩子一回家就先做好作业，做桥时特别专注，速度越来越快，不要半小时就能做好一架桥，难怪今天他如此自信！

我庆幸自己当时给了孩子一次机会，歪打正着，使他改掉了作业拖拉的毛病；我更为自己凭经验看人使学生的自尊受到无辜的伤害而汗颜。孔子曰：“不能以貌取人，也不能凭人说话来衡量别人。”教师要尊重理解学生，站在学生的角度，用学生的耳朵去听，用学生的心去体会，设身处地地为他们排忧解难。

（作者单位 浙江省义乌开发区学校）