怎样做一名受学生欢迎的体育老师

要成为一名受学生欢迎的教师，不是一件容易的事。时代要求老师不仅用知识去教育学生，还必须用自己的人格魅力去感召学生。如何做一名受学生欢迎的体育老师，吸引住学生，让学生接受你，认可你，喜欢你？这是我们体育老师非常值得也应该认真研究的课题。

一、带上爱心，进入课堂

严格地说，没有老师对学生的爱，就没有教育。如果把老师的爱比作清泉，那么，这泉水应该倾注在学生的心田，滋润他们健康成长。比如，一次跳高考试，快下课时，一位学生突然提出要补考，我同意了。由于她平时不用心，练习不认真，考试自然不会成功。几次试跳都没过，顿时感到气馁、失望，就大发脾气：“给不给分你看着办，我就是这个样子。”我耐心详细地给她讲解一些动作要领，并做了示范，示意她去试一试，她开始做了一次，有点别扭，并且根本没有技术可言。这时我为她加油：“对了，有点样子，再来一次，最后几步要快速、有力，配合手臂。”她又做了第二次，看得出她是用心去体验了，也从来没有看到过她像这次那样认真投入。果真她过杆了，我给了她75分的成绩。她高兴得跳了起来，这时我把她拉到一边：“你知道是怎么得来的吗？”“知道，是你关照我。”“不，是你自己用心去做了，其实你是一个很聪明的孩子，一学就会，就怕你平时不用心。”她说：“谢谢老师，我知道了，我不但跳过了横杆，我还找到了成功的秘诀——用心。”说完就飞快地跑出健身房，望着她远去的背影，我真替她高兴。我也替自己高兴，因为自己的爱心收获了一个学生的信心。教育无小事，细节决定成败。这些看起来微不足道的小事，如果处理得当，就能使学生感到温暖，从教师的行动上体会到人间情怀，体会到对他们的关心和爱护，从而调动学生的积极性。虽然关爱学生是一份沉甸甸的责任，但是我们一定得让爱涌入课堂。

二、快乐游戏，激活课堂

体育本身就是一种游戏，玩这种游戏的人应该是很快乐的人。老师要引导学生在身体活动中消除抑郁、烦恼等不良情绪，产生愉悦、爽快的情绪感受。所以老师就得带领学生做一些游戏，以激活课堂，激发学生的学习动机和兴趣，让学生在游戏过程中学会学习，享受学习的乐趣。让快乐围绕学生，把快乐带给学生。“快乐”不仅仅是让学生“笑”。它是学生在学习知识技能的过程中的满足感、喜悦感、战胜困难后的超越感，甚至是一种成就感，以及与人愉快相处带来的舒适感等。作为一名体育工作者，看到学生能快乐的上体育课，在学习体育技能的同时又增强了体质。

三、风趣幽默，点燃课堂

在当前的教育环境下，学生们每天都坐在教室里的时光永远多于操场上的时间，如果我们体育课堂教学再不风趣点、幽默点，上课方法再不灵活点，那么学生唯一的希望就彻底破灭了。所以说，风趣幽默是老师的智慧，更是老师的一种美德。更重要的是，运动者在运动中可以在身体和精神上得到满足和充实，充分享受美。

四、敢当学生，享受课堂

学生在学习过程中，总会遇到困难，作为体育老师，要认真帮助学生渡过难关。此时，要敢于蹲下身来，把自己当成学生，当成学生的朋友，和学生共同努力，与他们一起克服困难，学习知识。和学生一起学习和讨论，才能更好的了解学生，也才能去换位思考，知道学生的知心话。这样学生就不会害怕你，远离你。不论是课上还是课下，教师始终是益友的角色，和学生谈话、聊天，帮助学生解决生活中的一些事情，使学生有更多的精力投入到学习中去，从而提高学习效率，学生会在轻松愉快的环境中掌握知识，充分享受课堂的最大乐趣。

五、信仰“健康”，回味课堂

体育教师应该将“健康”作为自己的信仰。因为人们向来认为体育人是“头脑简单，四肢发达”。“健康”是“体育文化人”理念的追求和延伸。体育应先于智育。可见没有健康的身体，我们也难做一个健全的文化人。古希腊是奥林匹克的发源地，它的悠久文明，让我们永久敬仰，因为它把“健康”的理念纳入了文明，它追求肢体健康和智力健康。古希腊之所以有那么多智者和贤人，就源于这双重健康发挥到极致的完美结合。所以，健康也应该成为我们现代人的信仰。近年来，参加健身锻炼正成为人们日常生活不可缺少的部分。健康成了人们关注的热点，每天晨练、登山、打球的人络绎不绝。因此，体育教师也要树立“健康第一”的指导思想，用体育教学引导学生掌握基本技能，学会科学锻炼身体的方法，培养坚持课外锻炼的习惯，增进身体素质、身心健康等全面发展。做到以人为本，以学生为主体，从而关注每一位学生的健康成长，使课堂回味无穷。