给孩子补充什么

最近看到一条消息，说深圳一些中小学生的家长，改变了以前每到暑假就让孩子参加各种培训班、学习班的做法，而是把他们送到乡下，和农村的孩子们一块割草、放牛，接受一个月的“吃苦”训练。

这的确是个很好的思路。现在几乎每个家庭，都对孩子寄托着无限的希望。生怕他们学习成绩不好，将来考不上好大学，找不到好工作。更有一些望子成龙心切者，除了平常不断给孩子施加压力以外，每到假期，还要想方设法地给他们安排“补习”活动。英语不好的要补习英语，数学不好的要补习数学。有些学生本来各科成绩都不错，但家长还要让其学习音乐，学习美术，说“百艺不压身”，“将来肯定用得着”。

这样，假期也就成了第二课堂。只是可怜了这些孩子，梦想被禁锢，快乐被剥夺，放下了学校的书，又捧起培训班的书，完成了课堂老师的作业，又带回辅导老师的作业。到了下一个学期，也许成绩真的会上去那么一点点，但从长远来看，肯定是得不偿失。因为无论工作也好，学习也好，最终都是一种综合能力的集中体现。只有单项的素质，没有综合的素质，只有书本上的知识，没有书本以外的知识，思维能力、分析能力、辨别能力尤其是应变能力，都会受到很大局限。

所以，我赞成给孩子们补充“吃苦”。现在的孩子，尤其是城市的孩子，太缺乏这样的训练了。有目的地让他们到农村去，到工厂去，到工地去，亲眼看一看，亲手摸一摸，亲身试一试，体验一下劳动的艰辛，品尝一下吃苦的滋味，让他们融汇到社会的大家庭中，知道自己每天都在享受着别人的劳动成果。

同时，也应该给孩子补充“爱心”。几乎在每个孩子的周围，都充满着家庭的爱，亲友的爱。但是如果这样的“爱”太多了，就会使一些孩子产生误解，以为他们一生下来就注定是要被人爱的。爱得多了，他们并不知觉，甚至麻木；爱得少了，他们就会不高兴。因此现在最需要的是让他们懂得，爱也是相互的，既被人爱，就要爱人；先去爱人，才会被人爱。

也可能有人会问，我家孩子不是头脑不灵，就是不用功，所以学习成绩一直不好，你说应该补充什么？对于这样的孩子，我说应该补充“求知欲”。学习的动力来源于学习的兴趣，而不是家长的动员和安排。孩子的兴趣是完全可以培养的。比如，利用假期，带他们去博物馆、科技馆、种植园、养殖园，或者去参观各种各样的知识比赛和技术比赛，让他们自己产生热情，产生兴趣，然后再发掘潜力，自觉求知，效果肯定会好得多。

当然，到任何时候，都不要忘了孩子的快乐。

【以上四篇作品选自汪金友著《成功之道》中国文史出版社版】

插图 / 救救孩子 / 王法社