学生独立完成作业习惯的培养

【摘要】学生做作业是每天课后必须做的工作，学生真正的学习自主性是在独立完成作业中培养和表现出来的。本文对学生在独立完成数学课后作业方面出现的不良现象进行分析，阐述学生独立完成作业习惯的培养的几点方法：培养学生的学习兴趣，理解独立完成作业的重要性，制定规范的作业制度，对学生习惯的养成要循序渐进、持之以恒。

【关键词】作业 课后 习惯 独立

培养孩子独立完成作业的习惯，是我们老师和家长的一个难题 。为什么要培养学生独立完成作业的习惯呢？因为通过学生作业，老师能及时了解以及检查学生的学习效果，还能知道学生对新知识的掌握情况，适量的作业能加深学生对知识的理解及记忆。

学生做作业是每天课后必须做的工作，学生真正的学习自主性是在独立完成作业中培养和表现出来的，如果养成不好的作业习惯，学生就会一次又一次的放弃学习机会。

学生不能独立完成作业主要体现在以下方面：1、课堂作业很磨蹭，经常下课了还不能完成；2、放学回家首先是玩，天黑了再去完成，敷衍了事；3、必须要家长陪同才能完成；4、有些学生抄写作业内容和要求不完整，或者抄其他同学的作业。这些是孩子不能完成作业的普遍现象。所以我们要培养学生独立完成作业的习惯，教师必须要求学生按时完成作业，当天的作业当天完成，如果拖拖拉拉，学生对知识“欠债“会越来越多，堆积在一块，就会使学生讨厌学习，就会让学生的学过的知识没有巩固，作业做起来越来越困难，因此就会出现抄袭别人作业的情况。

如何解决学生独立完成作业的问题，培养学生自主学习的习惯，提高学生的数学成绩。在数学课教学过程中，教师可根据教学内容特点和学生的心理特征，遵循趣味性和针对性的原则，根据新课内容和学生的学习实际巧妙运用多媒体等教学辅助手段，促使学生产生强烈的求知欲，从而进入最佳学习状态，这样学生就会爱上数学，从而爱做作业，并能独立完成作业。

下面谈谈我在培养学生独立完成作业习惯的做法：

1、培养学生的学习兴趣，让学生爱上学习。

兴趣是人们探索某种事物或进行某种活动的心理倾向，兴趣也是最好的老师，学生如果不对数学产生兴趣，就不可能自觉地、主动地去完成作业

2、让学生理解独立完成作业的重要性

明确独立完成数学作业时为了及时检查学习的效果。对所学知识懂没懂，能否应用，应用能力有多强，都要在独立完成作业中得到及时的检验。并且独立完成数学作业可以加深对知识的理解和记忆，不少学生通过独立完成作业后把易错的公式等了解得更清楚。独立完成数学作业是促进学生对数学计算、概念和解决问题方法等知识的“消化“过程。独立完成作业可以提高思维能力，在完成作业的过程中，积极的思考，使新知识得到应用，而且使思维能力迅速提高

3、数学作业分层次，满足不同学生的需求

数学作业主要考虑学生群体的差异，每位学生对知识的理解和认知程度不同，所以教师在设计作业的时候，应由易到难，设计不同层次的作业，层层推进。所以教师在布置作业的时候要有针对性，并且在检查后做得好的学生要给予表扬，让学生对作业产生兴趣，久而久之，作业书写规范了，正确率高了。

4、制定数学作业规范

学生对作业的态度充分反映了其学习态度，教师应建立明确的作业规范，并在实施中严格要求学生，并做到保质保量，

（1）、认真完成作业：书写要清楚整洁，格式要正确，要细心，不写错别字。作图题一定要用铅笔、直尺等作图工具，算式要规范。

（2）、先复习再完成作业：复习是对当天所学知识的一个概括、小结，弄懂新知，掌握算法算理，理清思路，然后再做作业。

（3）、仔细检查：学生作业做完了，不要与其他同学对答案或者问老师家长这道题我做对没有，这样纸注意结果不注意过程不利于学生对解决问题方法的掌握，所以要让学生独立检查。遇到独立思考也不能解决不了的问题，应该在老师、家长和同学的帮助启发下掌握了再独立完成作业。

学习习惯是在学习过程中经过反复练习并形成、发展，培养一个好的学习习惯不是一朝一夕，但也不是按部就班的，要循序渐进、持之以恒，总之，我们要及早让学生养成独立完成作业的习惯，让学生一点一滴的积累，才能进步。

参考文献

[1]郭镇海，学习习惯巧测试，家庭与家教

[2]孙晓云，教育就是培养好习惯，江苏教育出版社

作者简介：刘东海，男，1980年10月，本科，现就职于：重庆市渝北区花园小学，研究方向：小学教育。