中职机电专业人才需求调研报告

摘 要：学生自我意识太强，社会经验少，交往沟通能力差，外语、计算机应用方面欠缺。要加强引导他们去了解父母在做什么，如何去感恩父母老师，训练学生的思维方式、分析问题的态度与社会接轨；机电专业学生要加强实际操作训练、多实践多操作；要加强学生的个人气质养成。金工实习、制图测绘、机械课程设计、电工电子技能实训、数控技术实训、机电设备检修实训必须得到加强。中职毕业生急需掌握质量管理方面的知识，学校要加强质量检测实验室建设，要加强计算机及专业应用软件的学习。

关键词：中职 机电 人才需求 调研

中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2015）09（a）-0255-02

为了科学地进行湖北省教育科学“十二五”规划课题《中职机电技术应用专业课程设置与教学内容改革研究》研究，进一步理清课题的研究思路，保证达到预期的效果，课题组7名成员，分二组对学生比较集中的深圳和江浙两地进行了机电技术应用中职毕业生及实习生的跟踪调查。该次调查采取实地考查、问卷与访谈相结合的方式进行，深入企业一线进行调查，调查对象主要是企业中的我院中职毕业生（含实习生）及企业生产主管。

1 企业调查表调查的基本信息

被调查企业全部为独资民营企业，走访了深圳中信公司、深圳富士康集团、温州高能电气有限公司、温州长江汽车电器有限公司、旺天凯精密机器（昆山）有限公司、昆山多得力机电科技工程有限公司、富瑞精密组件（昆山）有限公司、强胜精密机械（苏州）有限公司、昆山扬皓光电有限公司、浙江联强数控机床公司、禧玛诺（昆山）自行车零件有限公司等企业。

调查显示：该院学生自我意识太强，都想当领导，但是没有社会经验及与人交往沟通的能力，企业建议在教育学生过程中要加强引导他们去了解父母在做什么，如何去感恩父母老师，训练学生的思维方式、分析问题的态度与社会接轨；工科专业、计算机专业学生要加强实际操作训练、多实践多加强操作；另外要加强学生的个人形象修养，如，穿衣要整齐，染头发的一个不要。调查的学生的工作岗位有包装、装配、模具、线切割、质检、仓储等。学生建议要加强机械制图和机械设计基础的学习，其毕业生需持中级及以上岗位证书。计算机应用能力应达到一级及以上。外语能力方面企业建议学生能够通过查字典来翻译设备说明书资料。对中职机电类工科毕业生课程教学建议加强：思想道德修养与法律基础、求职与创业、英语、计算机应用基础、UG[1]、机械制图与CAD、金属工艺学、公差配合与技术测量、机械设计基础、液压与气压传动、金工实习、电工电子技术、电气控制与PLC、检测技术、工厂供电、机械制造工艺学、数控加工与编程技术、金属切削机床、现代企业管理。企业认为：计算机应用、UG、数控加工与编程技术、金属切削、电气控制与PLC必须得到加强[2]。

企业认为，金工实习、制图测绘、机械课程设计、电工电子技能实训、数控技术实训、机电设备检修实训必须得到加强。对进口数控设备能够熟练操作、PLC编程实践要加强[3]。被调查企业对我院拟开设的课程分析认为专业培养目标明确，符合社会需要。

企业认为，中专毕业生在工作中踏实认真，非常有责任感。业务水平较强，适应岗位的时间一般为半年到1年。中职毕业生专业知识为一般，动手能力较强，人际交往与合作精神较好，与其他学历相比中职学生在操作技能、职业道德方面有优势，而在人际交往能力、外语、计算机应用方面欠缺。

企业认为，中职毕业生急需掌握质量管理方面的知识。专业课程设置及教学工作可能存在的主要问题是课程内容更新太慢及实践操作条件不足。

在被调查的企业中，企业所需中专毕业学生数占新计划招聘员工的80%以上。苏州工业园区有1000多家企业，90%的企业属于机械制造企业，预计近3年各专业中职毕业生社会需求量在10万人以上，昆山市社会需求量也在10万人以上。

2 通过访谈得到的基本信息

该次对中职社会人才需求调查，还与企业主管进行了访谈，总体信息如下。

（1）毕业生出国学习、业务洽谈机会多，提供了许多前沿制造技术信息[4]。该次访谈中，2002年毕业的机电类专业学生有80%分别到日本、韩国、新加坡、瑞典等国参加业务培训及业务洽谈，他们接触到了最先进的机械制造技术，如，日本的发动机曲轴冷模精密锻造技术，机体的压力铸造和震动结晶技术等先进制造技术。学生向学院反映要求课程内容要跟上先进技术步伐，当然基础理论作为先导，要求有一定的功底。毕业生在座谈中基本上谈论的是一些专业术语，反映了学生在工作岗位上与所学专业十分靠近，如，金属材料、热处理、电气控制PLC、UG、PROE、机械制造工艺、品质（质量）检测管理等。反映出了以上开设的专业基础课程在工作应用中的重要地位。当然也反映出了有些课程内容陈旧，如电控元件部分，他们在工作过程中从来未见到过普通电气控制元件，如接触器等，代之以插脚集成块[5]。希望学院在课程内容上要紧跟先进技术的发展。

（2）加强质量检测实验室建设。在考察中发现，企业中绝大多数质量检测还是采用了传统的测量手段，如，通规止规测量法，但是对于精密机械零件，每个公司都有“三坐标测量仪”，即通过高精度接触式测头，对产品基本几何元素、形位误差、复杂轮廓曲面进行测量与评定，而会操作该设备的人员较少，该岗位工资比普通质检员高出1 500元，这种测量手段以后还有逐渐扩大的趋势。并且出现了“反求工程”，即用“三坐标扫描机”通过激光测头，可迅速实现对产品外形、结构缓变曲面扫描，重塑产品数字化模型，可得到误差仅为3～5丝的零件，它代表了一种非常高效的产品设计思路和方法。浙江大学现代制造技术研究所对以上技术研究处于前沿，并有设备仪器供应。座谈反映，在现代企业中质量管理采用了6σ管理理念，建议学院要将质量管理和现代企业管理课程提升到重要地位。

（3）加强计算机及专业应用软件的学习。建议学院将CAD作为重点课程，UG、PROE要求机电类学生人人掌握。部分学生在离校后花了1年的时间自学机械应用软件。数控加工与编程技术也要作为一门公共课程开设，目前广泛应用的数控系统为FANUC、三菱、西门子，而华中数控、广州数控等国家数控系统在企业占有很少，而我院所用系统全部为华中数控，学生就业需要一段适应过程，所调查的企业机床设备全部为数控设备，未见普通设备。对计算机应用的学习要加强DOS操作。

（4）加强学生实际动手能力的培养。中职学生在企业已经占有相当高的比例，企业招聘员工普遍看好中职学生，说中职学生勤于动手，经过短期培训后动手能力强，有吃苦精神，企业乐于接受。对于理论课，专业基础课要扎实，机电类行业的学生要能够看懂机械图纸和电气图纸，课程内容要追求实用。

（5）企业用人机制。现代企业用人机制追求能力提拔，企业主管明确表明对于少数在2年内未得到提拔的员工基本上定为无能员工，一般每3个月调整一次职位和工资。中职学生在企业1年后的基本工资可达2 400元左右，02届学生目前的工资水平普遍在3 400元左右，有部分学生已经独立开设机电设备公司。

参考文献

[1] 北京北航海尔软件有限公司.CAXA制造工程师XP用户手册[Z].2002.

[2] 盛善权.机械制造基础[M].高等教育出版社，2000：296，307，306.

[3] 梁训，王宣，周延佑.机床技术发展的新动向[J].世界制造技术与装备市场，2001（3）：18-20.

[4] 许香穗，蔡建国.成组技术[M].2版.北京：机械工业出版社，1997.

[5] 郑修本.机械制造工艺学[M].机械工业出版社，2003：153.